家长们第三次要求奥斯汀独立学区（AISD）的董事会拒绝德克萨斯州教育局提出的解决该学区特殊教育危机的协议，但该学区的法律顾问明确表示几乎没有选择余地。 该协议要求AISD接受教育局指定的监察员参加学区会议并向教育局报告；采用“Lone Star治理”模式进行董事会会议；将50%的会议时间用于讨论“学生成果”（似乎是指考试成绩）；并在明年1月31日之前完成特殊教育服务申请学生的积压评估。
