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纽约学生多年来为获得适当的发展阅读能力而努力的斗争

纽约学生多年来为获得适当的发展阅读能力而努力的斗争

1年前
纽约学生多年来为获得适当的发展阅读能力而努力的斗争
纽约市长埃里克·亚当斯将教授公立学校的孩子们阅读,尤其是患有诵读障碍的孩子,作为他的教育倡议的核心。 然而,长达数十年的时间里,纽约市学校一直在使用被证明无效的阅读方法。 教师被告知不要告诉家长他们怀疑学生可能患有诵读障碍。 而意识到孩子需要帮助的家庭往往被迫雇佣昂贵的律师并起诉学区,以便将孩子送到专门的学校。 专家估计,5%至20%的学生可能有某种程度的以语言为基础的学习障碍。 然而,美国最大的学校系统历来无法识别出患有诵读障碍的学生或提供他们所需的支持。
来源:Gothamist ·阅读原文

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