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磁性学校如何吸引一些学生、排斥其他学生,并对匹兹堡的教育体系产生两级教育效果

磁性学校如何吸引一些学生、排斥其他学生,并对匹兹堡的教育体系产生两级教育效果

11月前
磁性学校如何吸引一些学生、排斥其他学生,并对匹兹堡的教育体系产生两级教育效果
TL;DR: 一位学生因为担心家附近的学校资源不足而选择了磁性学校,但这种选择导致了学区内的不公平现象,因为高成绩的学生都集中在磁性学校,而经济困难和特殊需求的学生则留在家附近的学校。 学生进入和退出磁性学校的过程也存在问题,可能会让学生失去动力。
来源:New Pittsburgh Courier ·阅读原文

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