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奥斯汀独立学区为了留住Title I学校的教师所做的努力

奥斯汀独立学区为了留住Title I学校的教师所做的努力

5月前
奥斯汀独立学区为了留住Title I学校的教师所做的努力
奥斯汀市的低收入学校教师留任率有所增加,但仍未达到疫情前的水平。 奥斯汀市的校长和研究人员指出,薪酬、教师支持和工作与生活的平衡是留住经验丰富教育工作者的关键因素。 虽然留任率有所提高,但仍有改进空间,比如提供更多的薪酬激励、教师培训和支持措施,以及创造积极的工作文化。
来源:Austin American-Statesman ·阅读原文

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