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高等教育存在观点多样性问题,如何应对?| 观点

高等教育存在观点多样性问题,如何应对?| 观点

9月前
高等教育存在观点多样性问题,如何应对?| 观点
2002年,作家大卫·霍洛维茨提出了一项《学术权利法案》,旨在确保美国高等教育中的观点多样性。 然而,这一提议遭到批评,认为没有尊重学科的自主权和学术标准,试图从上而下强制改变。 批评者有一定道理,但我认为他对问题的诊断是正确的:高等教育在尊重适当形式的观点多样性方面存在困难。 例如,教师政治立场的不平衡在过去几十年中只增不减:根据一项调查,美国大学教师的自由派与保守派比例从1989年的2:1增加到2017年的5:1。 根据《红报》2023年的一项调查,哈佛大学教师中的比例似乎已经达到了26:1。 如果这种观点多样性的缺乏仅仅是由于知识对无知的持续征服,那将是值得庆祝的。 然而,现实情况是,意识形态或政治的同质性往往只会阻碍追求真理,有时甚至导致整个研
来源:Harvard Crimson ·阅读原文

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