每年寒假前我都劝大家做好这件事，可见多重要！

期末考试纷纷落下帷幕，最近各个学校都在忙着召开期末家长会。也许学校地域不同、风格不同、侧重不同，然而全部在一件事儿上达成了统一，那就是几乎所有学校都会建议孩子寒假抓紧时间来阅读。

道理也很简单。

孩子平时作业多，又要跟紧学校节奏、又要完成妈妈牌作业，又要保证自由玩耍的时间，整天忙忙叨叨，就算能抽空读书，也往往是碎片式的，读上几页而已，成不了体系，注意力也集中不起来。而现在不止是语文考试，各科都注重阅读，立足校内没错，但想要保证课标要求的每年动辄数十万字的阅读量，在阅读广度和深度都有额外拓展，更多是拼的课外功夫。

那么假期孩子适合读啥呢？常爸有两点建议：

首先当然是有趣，有意思的书。就算内容再好，孩子不爱读，读不下去也无济于事，而且大过年的，千万别选一些晦涩难懂的，让孩子干苦差事。这方面书的口碑就很重要了，找大部分孩子爱读的书，自家娃喜欢的几率也更大一些。

其次就是文史科普类的书。对小学娃来说，能拓展知识、增长见识。而且从未来的初中课程来看，也是一种启蒙，早点接触，对以后学习大有好处。时间就这么些，读文史类综合性价比真的很高。

所以，今天常爸就从口碑、内容、专业等多个方面选了几种爆款好书，价格也申请到了最低，组了个寒假的阅读和教辅专场，口碑和内容都超好，主打一个好读+有用！

春节在即，虽然这些书都很便宜，不过百八十块，可咱们福利却是大大的，气氛必须搞起来。直播全场福利发不停，我打算讲一个品抽一次奖，奖品都给大家备齐了——

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当然了，奖品都是身外之物，主要是每套书都是我亲自选的，一等一的好书：

世界历史怎么启蒙，一直是很多家长头疼的事儿。世界那么大，到底让孩子看什么呢？

抱着厚重的大部头啃，孩子抗拒，根本看不进去！

看点儿趣味历史故事，又只能了解支离破碎的片段⋯⋯

真正的历史启蒙，还得是这套好看又好读的《儿童世界历史绘本》！

这套《儿童世界历史绘本》一共有13本，以国家为切入点，讲了13个在世界史上占重要地位的国家。每一册就是一个国家的发展简史，以时间线为脉络，串联公元前3000年到20世纪中后期，5600多年的世界历史。覆盖政治、军事、科学、哲学、文学、艺术等10多个领域的300多个历史重要事件和近200位领域的代表性人物，给孩子展现不同区域多元化的世界历史。

这13个国家都是孩子认识世界不可不知的、不容错过的国家。

亚洲国家：日本、印度、泰国

欧洲国家：英国、法国、荷兰、西班牙、意大利、德国、俄罗斯

美洲国家：美国、墨西哥

非洲国家：埃及

说到这里，可能有对世界史不了解的家长会问，为什么要选西班牙、葡萄牙、荷兰这样的“小国”呢，这套书在选择国家上有什么讲究？

这个问题特别好。国家的选择背后是对真实历史的还原，让孩子从一开始就接触权威的，准确的，真实的。

实际上，世界大国崛起有一个先后顺序。进入近代史以后，第一个成为世界级大国的西班牙和葡萄牙，而后第三个崛起的是“海上马车夫”荷兰，再后面才是英国、德国、俄罗斯（苏联）、美国……

除了能帮孩子建立真实的历史观，好多家长都夸这套《儿童世界历史绘本》内容丰富、插图精美、知识严谨、细节考究，是给孩子历史启蒙的最佳选择。

有的国家代表了古代文明的巅峰，它创造了世界七大奇迹之一的金字塔。

有的国家在历史上曾称霸全球，号称“日不落帝国”。

通过读这套书，可以了解当今世界主要国家的概况、历史演变，在中外对比、古今对比中，启发孩子思考，当我们把中国放在世界这个大尺度的坐标中时，能够更加全面和客观地“认识自己”，避免妄自菲薄或者盲目自大，是能更平和地与世界对话！

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说完世界历史，再说说中国历史。其实这类绘本层出不穷，选择多了，反倒不知道究竟给孩子读哪个了。

《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》非常适合作为中国历史的开端启蒙，既是一套入门启蒙，也是十分全面的儿童历史百科绘本，常爸超级推荐。

为什么推荐它呢？用一句话来总结，就是“跟着国博上历史课”。

现在的国博有多火大家都知道，预约名额每次很快秒没，常爸身在北京好几次都没约上。而国博从馆藏的140万件藏品中，甄选出近200件国宝，将文物画进故事，让历史“活”起来。

这套书从文物出发，以小见大，以时间为主线，涵盖了大河文明、贸易、科技、汉字、艺术、交通、家庭、饮食、科技、汉字、艺术、音乐和服饰10大主题，讲述中华历史与文化的演变与发展。每一历史时期都从孩子生活中可接触的方面入手，从衣食住行科普历史知识。

那么这些精选出的文物，是怎么跟绘本，跟历史巧妙结合呢？

比如《大河，我们的开始》这一本，讲的是中华民族诞生的主要区域——黄河、长江、辽河等流域的原始文明起源，从河流的角度入手，讲述我们的祖先怎样利用水来生产生活、建造城市，建立文明。

特别是讲述我们古人在河边生活、玩泥巴的时候，发明了烧制陶器，跟国博藏品——小口尖低陶瓶相结合。

如果只有历史讲述，没有文物，历史的真实性孩子没办法get。如果只有文物，没有历史，孩子也会摸不到头脑。现在历史+文化，一切就会变得具体和生动！

这个小口尖低陶瓶，很多人不知道这是干嘛的。而看了绘本就会知道，它是古人打水用的。那为何是小口的呢？把它扔在水面上，水从小口流进去，水越来越多，陶瓶会自动竖起来，等水满了，人们用绳子把瓶子提起来，完成打水的工作。是不是很有意思也很清晰？

这套书里每一册里都是这种生动的讲解。讲到的汉字的统一，会有专门的“文物名片”给孩子展示被誉为汉字的活化石的石鼓文，还有秦始皇时期的“琅琊石刻”，用文物还原真实的历史。

国博出手做的这套绘本，使出的都是大招。除了文物之外，还有19位国博作者参与了这套绘本，之后还有11位编委，15位专家审定，权威性没得说。

这套书，自出版以来先后斩获中国出版政府奖等多项国内外大奖，孩子们的童年，就应该多读这样的好书！

入选“十四五”时期国家重点出版物出版专项规划项目

入选教育部《中小学生阅读指导目录（2020年版）》

荣获第五届中国出版政府奖图书奖提名奖

荣获第十四届“文津图书奖”推荐图书

入选2021亲近母语分级阅读书目·小学版

2018年度“桂冠童书科普百科类”

2018年全国优秀科普作品

2018年“中国童书榜·年度优秀童书奖”等。

中文繁体版权已输出到中国香港和中国澳门；僧伽罗文入选“2021年经典中国国际出版工程项目”；阿尔巴尼亚文入选“2020年经典中国国际出版工程项目”。

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人类是什么？人类能做什么？为什么人类能统治着地球？

这个问题猛一看有点抽象，或许孩子平时也没有想过，然而这是孩子学历史不可回避的问题，也是孩子建立历史观的一个开端。对这个问题有了概念，历史启蒙从一开始也就站稳了脚跟。

《势不可挡的人类》这本书，通过“人类也是动物”“智人的超能力”“我们的祖先是如何生活的”“动物都去哪儿啦”4章内容，解释了很多我们心中的困惑：

比如，我们的祖先如何从一种与长颈鹿、斑马、狒狒平起平坐的动物，一跃成为足迹遍布世界并最终掌控世界的统治者的？

比如，我们的祖先如何在这个过程中导致尼安德特人、丹尼索瓦人等其他种人类的消失，以及世界上许多巨型动物的灭绝的？

比如，我们的祖先在远古时期的生活是什么样的？他们的家庭结构、饮食习惯是怎样的，跟现在一样吗？他们有信仰吗？他们的一天是怎样度过的？

……

为什么在众多的绘本中，常爸选中这本建议假期一定去看呢？还有一个理由不得不提。

《人类简史》地球人都知道对吧，这套书就是作者尤瓦尔.赫拉利。他进军童书领域，以孩子们更容易接受的方式讲述真实的人类历史。

这本书的内容非常有意思，小小常非常爱看。

比如：人类掌控世界居然是靠讲故事！

人类变聪明跟烹饪有关！

喜欢吃甜食、喜欢盯着火看，这些行为居然都跟远古时期的记忆有关！

不但如此，这本书还能帮助孩子构建“大历史观”。

比如猛犸象的灭亡，不是简单罗列猛犸象存在于哪个时期，什么时间灭亡？书中没有罗列一长串的时间和事件，而是结合多个学科对整个历史进行复盘：

一场灾难杀死了蜜蜂，植物无法授粉长出新的植物；没有植物，很多依赖植物的动物（比如兔子）就会死亡；没有兔子，吃兔子的动物（比如狐狸）就会死亡……而在一系列生态学影响下，人类没有直接杀死猛犸象，最后却导致了猛犸象的灭亡。

整本书就是通过这样的讲述方式，引导孩子了解多学科融合的大历史观，用趣味方式带孩子走进人类历史。

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接下来要推荐的一套书，堪称 “书柜里的门面担当”，封面的装帧和纸张的质感太吸引我了，一拿到手就很有高级感。

封面有这种布面的压纹纹路，正面、背面、书脊三面还有烫金。

瞧瞧这封面，把它放进书柜，其他书立即显得暗淡了。

这套书，给我的印象有三点：

翻开书，第一感觉就是很干净疏朗，看起来不累， 篇幅长度也刚刚好：一个主题会占据一个对开，书摊开之后，一面是高清大照片，一面是相应的科普文字。而这些图片，每幅都来头不小：

世界上最古老的保存动物的琥珀有2.3亿年的历史。书中这块琥珀在3000万年前捕获了一只小蚊子，它保留了蚊子的所有细节，甚至包括蚊子身上的毛。

（《DK远古生物大发现》中“琥珀”内页图）

珍藏在BBC野生动物频道胶卷中的，和栖身在科茨沃尔德野生动植物园里的翠鸟。

（《DK奇妙动物大百科》中“翠鸟”内页图）

太空望远镜和探测器视界中，真实的星际太空来自NASA与ESA官方图片。

（《DK浩瀚宇宙大奥秘》中“银河系”内页图）

来自中国科学院、图卢兹博物馆、皇家安大略博物馆的馆藏珍贵化石照片、复原模型。

（《DK远古生物大发现》中“猛犸”内页图）

每幅图片都“出身高门”，但讲解的文字却“平易近人”。这就是它被称为“好读的DK”的原因——通俗、易懂。内容的文字难度比较贴合孩子的阅读水平，字数不太多，十几分钟一个小话题，一个晚上能聊3~4个。介绍知识点的时候，也不是那么呆板枯燥的“教科书式语言”，很多时候采用的都是诙谐幽默的语言。

比如埃氏细螯蟹，因为很容易被一口吃掉，所以它们会用螯抓起带刺的海葵来进行防御，这个姿势，就很像拉拉队员拿着绒球在跳舞。

比如红腹锦鸡，雄性为了吸引雌性，会直冲到雌性跟前，撑开羽毛形成一个遮住嘴巴的斗篷，只在上面露出一双“深情”的眼睛。

“眉目深邃”
（《DK奇妙动物大百科》中“雉”内页图）

比如宇宙网。宇宙网的排布是无数星系和物质组成的“丝线”，如果想象不出，可以类比成海绵的内部。

“状似海绵内部的宇宙网”
（《DK浩瀚宇宙大奥秘》中“宇宙网”内页图）

《DK奇妙动物大百科》和《DK神秘大自然奇观》的作者是BBC野生动物频道的高级顾问和首席科学作者本·霍尔，他是一位自然史专家，也是伦敦动物学会的会员。

《DK浩瀚宇宙大奥秘》的作者威尔·盖特是BBC《夜空》（Sky at Night）杂志的主编之一。同时，他也是一位天文学记者、作家和科学节目主持人。

中文版的审校专家李海宁老师来自中国科学院国家天文台，她是一名星云研究员，也是中国科学院青年创新促进会优秀会员。

《DK远古生物大发现》的作者安苏亚·钦萨米·图兰教授是一位屡获殊荣的世界级古生物学家。她就任开普敦大学古生物学教授，是一位史前和现代动物骨骼微观结构专家。她写过很多很多关于恐龙和其他史前生命的学术著作和儿童书籍，是一位坚定的科学传播者。

而它的中文版审校专家，则是超人气科普大V江泓江氏小盗龙先生，大部分喜欢恐龙的小朋友几乎都在江氏小盗龙的微博下面打过卡。

《DK探秘缤纷水世界》的作者山姆·休谟，是一位野生动物电影制作人。他毕业于圣安德鲁斯大学动物学。是当地水族馆的高级水族馆管理员。

而它的中文版审校专家，则是山东大学海洋学院教授王亚民先生。如此强大的编译背景，何愁出不来优秀作品呢？

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小小常就是因为这套书爱上了故宫，估计很多小朋友也是吧？就是为了这套书，常爸和小小常特意进了一趟故宫，在故宫实景中结结实实过了一把畅游瘾！

我们一起找了书中的各种神兽，特别有意思！

这套书之前推荐过，今天上来常爸先强调一个福利：

只要购买这套书全套20册，就赠送三重好礼：主题拼插+贴纸+手账一本。

这套萌萌哒、知识量满满、想象力爆棚的绘本，讲述了关于一只太和殿脊兽的奇幻童话故事，全套20本。

读这样的故事，会让孩子感到好像自己就在胖桔子和神兽的身边，听他们说话，被他们逗得开怀大笑，从心理上就有代入感。

在读故事之余，每一册书都详尽介绍了有关故宫脊兽、建筑、文物的知识点。

相信每个孩子在读书时，不仅能收获知识，还能度过一段愉快的阅读时光！

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如果想把阅读和校内预习结合起来的话，常爸推荐《年级阅读》。

《年级阅读》对标课文，给孩子学课文提供背景知识、或者提供伴读素材，属于第一梯度的阅读。换句话说，如果孩子时间紧张精力有限，想要搞搞阅读，又想跟校内结合，下学期的语文学期提前预习一下，选这个准没错。

——既是阅读，又能帮孩子吃透课本，一箭双雕。

关于《年级阅读》，资深老母亲们都很熟悉，与课文同步读、同步学。

为啥它口碑那么好？我来举个例子大家就明白了。

还是拿二年级《树之歌》这课来说，这篇课文很短，是一首儿歌，一共才8行，就涉及到了11种树，这篇课文的学习目标就是要孩子掌握11种树的特点。咱们看看年级阅读中是怎么让孩子阅读的。

它用了一系列的文章，一种树一篇，有文字也有图片示意，整整14页，系统讲解了11种树的特点、生长的周期、果实、产地等内容，内容的丰富性、可读性、延展性简直令人发指，让人觉得孩子不读它简直就是一种损失！

之所以说它是第一梯度的阅读，是因为它的内容要么跟课文出自同一个名家，要么来自同一本书，或者是课文拓展的内容……真的非常经典了！

有了《年级阅读》，相当于帮孩子下学期做预习了，有助于提升成绩，还能拓展阅读，开阔眼界，推荐大家都来试试！

以上就是常爸寒假阅读和教辅专场的内容了，想让孩子过一个充实有收获的寒假，咱们直播间见吧！

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