Indiana University 印第安纳大学布鲁明顿分校学术诚信政策及申诉指南

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9月前

印第安纳大学（Indiana University）是美国最早期的综合研究型大学之一。旗舰级校区布鲁明顿（Bloomington）校区成立于1820年，是印第安纳大学系统中最早成立的学校。大学对于学术诚信极为重视。任何违反学术诚信原则的行为都被严厉禁止，如有违反，将会受到严肃处理。

印第安纳布鲁明顿分校

学术违纪定义

1. 作弊：

作弊是指以任何形式，使用/提供或试图使用/提供未经授权的协助、材料、信息或学习辅助工具。作弊包括但不限于：

在考试、作业或学术相关活动中，使用/提供未经授权的外部协助/材料。该禁令包括使用导师提供的信息、编辑服务、商业学期论文提供商、书籍、笔记、计算器、在线和电子资源、人工智能和无线通信设备：
- 除非得到讲师或教学大纲的许可，否则在考试、学期论文和评分作业中，使用外部协助会被认为是未经授权的
- 除非教师或教学大纲禁止使用，否则在不评分的学术相关活动中，学生可以使用外部援助，
- 除非教师或教学大纲禁止其使用，否则帮助学生获得计算、写作、研究、数学或其他学术技能的学院或部门中心的资源，不被视为外部的，并且可以使用
让他人代替，或代表另一名学生完成学术作业
与其他人合作完成一个项目，明确或暗示表示提交的合作学术作品为个人作品
盗窃或未经授权，使用或分发考试或其他课程材料。
未经提交作品的教师或项目许可，多次提交同一学术作品的大部分内容，以获取学分或荣誉
未经授权以任何方式更改成绩或分数，或未经授权更改发回的考试或学分作业的答案

2. 捏造：

学生不得在任何学术活动中，伪造或歪曲任何信息或数据，或未经授权操纵材料、设备或流程，包括但不限于：记录或报告、实验室设备和结果、以及对信息来源的引用。

3. 抄袭：

抄袭被定义为将他人的作品（包括其他学生的作品）呈现为提交学生自己的作品。学生不得在未完全注明来源的情况下，以书面或口头形式呈现从其他来源获取的想法或材料，除非该信息是常识。所谓的“常识”可能因课程而异。

在以下情况下，学生必须注明原始来源：
- 直接引用他人的真实言语，无论是口头还是书面；
- 使用他人的想法、意见、公式或理论；
- 转述他人的言语、想法、观点或理论；
- 借用事实、统计数据或说明性材料；
- 以项目或收藏的形式，提交他人组装或收集的材料
学生不得将全部或部分来自商业学术论文公司的材料、其他人或项目准备的文件或论文、或在互联网上找到的文件作为自己的工作材料，提交或呈现。

4. 干扰：

学生不得窃取、改变、破坏或妨碍其他学生的工作、学习环境或学业成绩，也不得试图通过贿赂、承诺好处或威胁，来影响任何学生的成绩或学业成绩的评估。妨碍其他学生的工作包括但不限于盗窃、污损、篡改或毁坏资源，以剥夺他人所拥有的信息。

5. 违反课程规则：

学生不得违反学术部门、院系、课程大纲或口头/书面指示制定的课程规则。

6. 协助学术不端行为：

学生不得故意或蓄意帮助/试图帮助其他学生实施学术不端行为，也不得允许其他学生利用其作业或资源实施学术不端行为。

7. 研究不当行为：

从事ACA-30（研究不当行为）涵盖的研究项目的学生不得从事违反ACA-30的行为。

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违纪处理流程

举报不当行为：

学生和教师开会讨论发现的不当行为。怀疑学生在其课程中存在不当行为的教师，会在不对公众开放的地点，与学生面对面讨论此事，并听取学生的回应。如果学生未能会见或回应教师，教师将自己完成调查。
教师决定是否发生学术不诚信行为。如果教师得出结论认为没有发生，那么事件到此结束。学生不会受到任何学术处分，学生的档案中也不会记录任何不当行为指控的记录。如果教师认为发生了不当行为，他们可能会对课程实施学术处分。如果教职人员实施处分，他们必须向学生主任报告该情况。
教职人员向学生主任、发生不当行为部门的学术主任和学生部门主任报告。在确定发生不当行为并实施处罚后五个工作日内，教职员工将填写由学生主任办公室提供的不当行为报告表。涉及多名学生的不当行为案件，可能需要额外的工作日，才能完成所有必需的不当行为报告表。他们将报告发送给学生主任办公室，该办公室将通知学生、发生不当行为部门的主任以及学生就读系的主任（如果不同）。
- 通知将包括：教员关于发现不当行为的报告；所施加的学术处分条款；一份声明，表明学生可以在收到教职人员的书面报告后七个工作日内，向发生违规行为的学校或系的院长或主任提出书面上诉；一份声明，表明此事已报告给学生主任，且学生主任可能会因学生不当行为的性质，或由于学生之前的任何行为而采取额外的处分；声明学生主任有四种选择：没有额外的处分；指定期限内的留校察看；一定期限的大学停学或延期停学；或者被大学开除。
当不当行为指控不涉及学生注册的特定课程时（例如，学生被指控为朋友参加考试或向朋友提供论文，或学生在博士资格考试期间使用未经授权的材料），教务长办公室将在上述步骤中替换该教职人员。学生主任将使用个人不当行为程序来解决该问题，并可以因个人不当行为而施加任何处分。
当学生犯下与该学生注册的课程相关的学术不端行为，并单独但同时犯下与该课程无关的学术不端行为和/或个人不端行为时，涉及的教职人员和院长学生可以共同或单独处理此事。

申诉

教职和学术事务副教务长或本科教育副教务长：

1. 在收到学生主任关于不当行为的通知后七个工作日内，学生可以对不当行为的发现、所施加的特定处分或两者提出上诉。

2. 上诉必须以书面形式提交给发生涉嫌违法行为的学校院长。教务主任将上诉通知学生主任办公室。

3. 如果提出上诉，院长将酌情与学生和教师单独或一起进行交谈。如果问题在与学生和教职人员交谈后七个工作日内未得到解决，教务主任将召集由三名教职人员和两名学生组成的听证会。

董事会就学生提出的问题举行听证会。如果学生对发生不当行为的调查结果提出上诉，董事会将确定是否有大量证据，支持不当行为的调查结果。如果董事会得出结论，认为证据不支持不当行为的调查结果，则案件就此结束。如果董事会发现存在不当行为，并且学生对所施加的学术处分提出上诉，董事会可以维持或减轻该处分。如果学生仅对处分提出上诉，则董事会仅决定是否维持或减轻处罚。
委员会在听证会结束后七个工作日内发布书面决定。该决定列出了委员会的结论，以及支持这些结论的事实和推理的结果。董事会主席将决定发送给所在部门的院长，并抄送给学生、教师、学生主任以及学生就读系的学术主任（如果与所在系不同）。

4. 在确定了有关不当行为的发现和/或学术处分的新证据，以及董事会听证会结束后，学术部门可以自行制定程序（包括时间表）来处理学生的申诉。

5. 如果学生或教职员工认为听证委员会发生程序错误，其严重程度足以阻碍委员会全面、公平地考虑不当行为调查结果或学术处分时，他们可以向负责教职和学术事务的副教务长（研究生案例）或负责本科教育的副教务长（本科生案例）提出书面上诉。自学生收到学术听证委员会的决定之日起，学生或教职员工有七个工作日提出上诉。学生不得对学术听证委员会关于是否发生不当行为，或所施加的学术处分是否适当的事实结论提出上诉。

6. 副教务长自行决定与学生或教职员工以及学术听证委员会主持人单独或一起进行会谈。如果不能解决问题，副教务长将任命校园审查委员会审查记录。如果记录表明在诉讼程序的早期发生了严重的程序错误，导致董事会无法充分和公平地考虑不当行为调查结果或学术处分，则董事会将通知副教务长，副教务长会将此事发回学术听证委员会以便采取进一步程序来纠正错误。副教务长可以任命一名顾问协助学术听证委员会。