撑不住了！美日韩加等大学陷入倒闭危机

撑不住了！

马斯克母校—女王大学将要倒闭。

要知道女王大学距今已有183的历史，它是加拿大著名学府，在2024QS排名中位列加拿大第9！

名校陷入困境，这到底怎么回事？

原来是女王大学教务长说，如不进行财务开支削减，预计到2025-26年学校会花光储备金最终走向破产。

目前该校已停止了教职员工招聘，艺术学位早就暂停了招生，据称还将取消人数少于10个的本科课程及少于5人的研究生课程，

女王大学教务长的担忧并非危言耸听。

实际上，大学倒闭潮已在美日韩等国真实上演。

动荡时期，除了考虑择校，学生面临一个新问题：我就读的学校，毕业时还存在吗？

台湾 首府大学及中州科技大学今年停办；明年明道大学、环球科技大学、东方设计大学、大同技术学院这4所大学会倒闭，据估6万名大学生被迫安置到其他学校。

韩国《东亚日报》报道，预计到2046年韩国国内将有一半以上的大学会消失。在2023年大学统一招生中，全韩国14所大学26个专业无人报考。

日本 约600所私立大学中，已有一半的学校招不满学生，更有三分之一陷入亏损。如果情况恶化，停招和倒闭的大学会越来越多。

泰国 许多公立和私立大学组织了3-5轮招生依然招不满，如果未有改善，未来5年将难以生存。

美国 作为教育强国，近些年倒闭消息频频出现。

2023年10月威斯康星大学普拉特维尔里奇兰分校已关闭、密尔沃基分校的华盛顿县校区和奥什科什分校的丰迪拉克校区将结束现场教学。

威斯康星大学是美国最知名的公立教育系统之一，包括2所研究型大学、11所综合性大学及13所社区学院。

美国自2016年以来，每个州均有大学关闭。

据《华尔街日报》报道，美国过去10年关闭的大学数量约为200所，与前10年相比增加了四倍。

还在上学，学校突然没了的荒诞场景真实发生了。

席卷各国的大学倒闭潮，背后究竟是什么原因导致的？

整体来看，有三大主要原因：

 1、生源不足 

这是大学的普遍担忧，甚至在不远的未来会持续存在。

生源不足背后又有不同的原因。

学校生源减少受人口因素影响较大。

这在低生育率的日本和韩国高校里最为明显。

人口结构失调，新生和青少年的人数减少，老龄化加剧，直接对教育行业造成了影响。

本科申请人数逐年减小，而大学招生人数保持不变，招不满学生要么某些专业被裁，要么长久得不到缓解学校就会倒闭。

在日本，18岁青少年的数量短短30年少了近一半，从1990年的200万多减少到现在的110万。预计到 2040年，将进一步下降到88万人。

根据研究发现，从2000年到2020年，日本至少有11 所大学关闭。

（链接：https://sci-hub.se/10.1177/1745499920910581)

生源不足是在良币驱逐劣币。

人口下降对排名较低的大学影响尤为严重，因为学生都想去名校，知名度低且单一化的学校，入学率下降再自然不过了。

有些学校课程脱节，师资不过硬，教学方法过时，硬件设施没有保障，实习机会不多，不少学生入读后选择转学，都给学校埋下了破产的定时炸弹。

比如在韩国，首尔、仁川和京畿道的大学很少出现报考人数为零的学科，因为这里不仅经济发达，教育质量和资源更为优质，实习和就业机会更多。

 2、财政危机 

财政危机通常会让规模较小、抗风险能力低、依赖学费的大学深陷泥潭。

这在美国极为明显。

实际上，美国在2023年有14所非营利性四年制大学宣布关闭。

许多学校还未从疫情中缓过神来，又遭遇通货膨胀，再加上学校要靠学费来维持生计，如果仅是国内学生，没有足够国际生，极有可能赔钱。

这与泰国十分相似，有些泰国的大学中国留学生占学生总数的一半，许多大学只能靠大量中国学生才能维持生存。

另外，美国的公立校完全依赖州政府的拨款，而美国各州又都在削减各公立校的经费。

裁员、调整某些入读率低的专业，甚至关闭校区等成了一些公立校平衡预算的惯常操作。

 3、学历贬值  

学校运营成本增加，会不断提高学费来弥补，这种压力又传递给了学生。

学费上涨，学生债务飙升，毕业能否赚回成本，种种原因让不少学生开始对上大学进行了反思。

（图｜平均欠债额是20年前的两倍多）

风向在过去几年发生了转变，不少家庭对高等教育失去了信心，因为他们发现上大学跟美好的未来没有太大联系。

（图｜即使毕业10年后，32%大学毕业生最终还是找到了不需要大学学位的工作）

根据调查显示：

如果单纯只是为了找工作，大学学位并没有在很大程度上帮助到某些家庭。

在就业市场上，不少公司为了聘请所需的人才，会放弃资格限制，比如本科学位和工作经验等。

学历贬值看似无光紧要，实则暗流涌动，通过层层、多年传递，最终给大学带来招生和运营危机。

在这场生存危机中，各高校都在想对策走出困境。

有的以质量说话，通过提升大学声誉来吸引学生；有的以创新为手段，开设新专业或课程；还有的是在合并中求生存。

倒闭潮风波面前，有实力的大学从中看到了机遇，就通过合并实现了双赢。

我们以美国大学为例：

（东北大学校长约瑟夫·奥恩 (Joseph Aoun) 领导了合并米尔斯学院 (Mills College) 的行动，米尔斯学院位于硅谷附近）

2020年疫情席卷全球时，美国东北大学当机立断成立了一个专门并购的团队，对美国和国外数十所陷入困境的大学进行价值评估和资产负债表审查。

一所拥有170年历史的文理学院——米尔斯学院成为了东北大学的合并对象。

米尔斯学院是专注于妇女权利和性别平等的文理学院，毕业生包括多名知名艺术家和活动家。

过去几年因逐年下降的入学率和财政危机陷入了运营困境。

与东北大学合并后成为东北大学米尔斯学院。

东北大学会遵从该学院的传统，即关注历史上被排斥或边缘化群体的学生，并坚持女性领导力、公平性和机会的使命。

合并时，75名教职员工和327名工作人员继续留任，学生可以选择东北大学的所有课程、校园和合作项目，毕业后文凭由东北大学颁发。

两校合并，挽救了危机中的米尔斯学院，东北大学也成了最大受益者。

因为这扩大了东北大学的生源，课程多元化发展，校内设施也更加完善，毕竟当初并购获得了10亿美元的土地、约1.91亿美元捐赠及多个艺术收藏品。

有美国高等教育专家称，东北大学与米尔斯学院的合并象征着整个行业的大洗牌。

和东北大学一样，波士顿学院也将陷入财务压力的松庄园学院（Pine Manor College）纳入了麾下。

两校共同为代表性不足的第一代低收入学生提供教育服务。

2022年8月加州玛丽蒙特大学因多年来入学率下降、运营成本上升宣布倒闭，之后被顶尖名校加州大学洛杉矶分校收购。

根据咨询公司EY Parthenon的数据显示，过去四年美国有95起大学合并事件。

大约40%的合并涉及私立非营利学校，学生人数少于5,000名。