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18天前

作者 | 黎响

编辑 | 张脆梨

责编 | 陈沉沉

最近一位妈妈讲起家里两娃的情况，忧心忡忡。

原因是哥哥和弟弟都喜欢玩差不多的玩具，哥哥力气大，心眼小，

看到弟弟挑了一个玩具，自己手上的突然就不香了，非要抢弟弟的。

弟弟每次抢不过就哭，爸爸好几次看到了，喝止了，就轮到哥哥吵。

她问哥哥为什么自己有玩具不好好玩偏要抢，

哥哥边哭边说“这些玩具都是我的，为什么我要分给弟弟”。

这位妈妈很是困惑，为什么自己的小孩这样呢？

也不禁担忧，孩子以后如何交朋友？

从心理学角度来看，

孩子之间的相互争夺、相互敌对，

一方面是「同胞竞争」使然，这是一种本能，亦可以说是一种力量；

但如果孩子之间只有争夺，多数时候都不愿分享，

那可能是孩子在当前阶段，「亲社会行为」没有得到很好的引导和发展。

所谓「亲社会行为」，主要包括与人交往、理解他人的情感、愿意分享和互助等。

心理学研究发现，「亲社会行为」水平较高的孩子，暴力行为较少，社交关系也会更加好。

也有其他的研究发现，孩子的「亲社会行为」越多，

他们的幼儿园表现，以及小学阶段的学习成就会对应较高。

而如果孩子没有亲社会的意识，家长即便能短暂地矫正他们的行为，但效果往往是非常有限的。

比如开头提到的哥哥。

虽然爸爸会及时制止他的行为，但下次一起玩时，他还是会去抢弟弟手上的玩具。

因为如果孩子不是真的愿意分享，那么在发生冲突时，

家长虽然可以做一时的裁判，但孩子常常是屈服于权威而不是服理。

所以等家长不在了，孩子就很有可能会变本加厉。

那有没有提高孩子「亲社会行为」的方式呢？

2023年，有一项发表在《心理科学》的文章，研究了如何提高孩子的「亲社会行为」。

研究人员发现：

让孩子多看一些有「敬畏感」的视听材料，能够增加他们长大后的助人行为。

例如贝多芬交响乐、《动物世界》等等。

这些宏大壮阔的音乐和节目，可以引起孩子们内心的敬畏感，

在无声无息中能增进孩子与人合作、助人、怜悯等「亲社会行为」。

研究人员招募了159名8-13岁的儿童开展了一系列研究，首先他们将儿童分为三组：

第一组的儿童收看了《海洋之歌》动画视频，根据对其观看时的表情进行识别，研究人员确信这部电影能够唤起儿童的「敬畏感」；

第二组儿童收看了《幻想曲》，该片段能唤起儿童的「欢乐的情绪」；

第三组则收看了一般的教学视频，该片段并没有唤起儿童的特别情感。

看完了这些视频之后，研究人员邀请孩子们参加一个单调且耗时的任务——

计算工作人员给的物资，并安排要如何分发给难民。

这项任务是自愿的，儿童可以选择做到什么程度就停下来。

活动结束之后，他们还可以选择将自己获得的奖励（博物馆门票）留给自己，还是捐给一个陌生的难民家庭。

任务结束后，研究人员统计各组的任务量数据后发现：

那些被激发了「敬畏」的儿童，他们的物资计算量是「欢乐」组儿童的1.5倍，更是「无情感」组的2倍。

也就是说，他们更愿意为难民救助工作做贡献。

并且任务结束后，「敬畏」组的儿童更加愿意把自己获得的奖励捐献出去。

这个数据是「欢乐」组的近3倍，更是「无情感」组的3.77倍。

通过进一步探索，研究人员还发现：

当儿童被唤起敬畏感时，他们的副交感神经系统活动有所增加，这个部分的激活会使儿童身体平静。

而相比起激动或兴奋，平静的状态更容易让人做出亲社会的行为，如助人、分享和理解别人。

所以，在早期的家庭教育环境中，

家长可以引入更多的活动，以引发儿童敬畏感，这样有助于培养儿童的亲社会性。

那么，为什么敬畏感会有这样的作用呢？

这是因为，敬畏感能够拓展个体的心理和视角，

使人将注意力从自己和身边的琐事，转移到外在的事情或他人。

而注意力从自身移开的直接影响就是——

能使个体的自我中心水平下降，

行为偏差（如自私自利、欺凌）减少。

并且，敬畏更是一种集体的情绪，可以促进个体融入群体中，更容易接受自己作为群体的一份子。

因此，如果小孩子能够在早期就接受自己在群体中的角色，重视与人的联结，

那么他更容易会发展出亲社会关系。

动画电影《海洋之歌》

而如果要提升孩子的敬畏感，艺术其实是一个非常切合的媒介。

早年母婴圈子中就特别流行的用贝多芬做胎教音乐，现在听起来也不无道理。

牛津大学一项关于音乐的研究表示，除了能唤起普通的欢喜、悲伤的情绪，

一些音乐可以引发惊奇或者敬畏的内心体验。

其中，诸如贝多芬这样伟大艺术家的作品，是公认的可以唤起人们敬畏感的作品。

至于视频媒介，在前面实验中研究人员挑选的《海洋之歌》——

是一部儿童向的动画电影（豆瓣17万人打出8.8分）。

这部电影改编自爱尔兰民间故事，讲述了两兄妹在小精灵的引导下展开了回家的神奇冒险，给孩子展现了海洋的壮美。

而像海洋、宇宙这些人类尚未可知的宏大空间，可以激发人类的「敬畏感」。

因为哪怕只凭想象身处其中，一个人就能感受到自己的渺小。

作为一个在教育行业工作多年的内容研发者，

我也发现孩子们都特别喜欢宇宙星球、海洋高山、恐龙鲸鱼这类题材，

网络上也有大量的精美媒体内容。

对于年纪稍长的孩子，一般的儿童科普向动画可能不再合适。

那么父母也可以培养他们看科幻读物的兴趣。

像大刘的《三体》，电影版的《流浪地球》，

都在向成年和未成年观众展示出一种文明、宇宙的尺度之广，个人在其中的渺小。

我还记得当年看《流浪地球2》中——

当老兵自愿肉身引爆核弹把月球炸掉的那一幕呈现时，电影院传来了此起彼伏的震惊，甚至有啜泣声。

这种教育，才是无声无息但沁人心脾的成长教育。

「在看」+「转发」愿父母在陪伴中，树立孩子的敬畏之心，促进孩子健康成长♥

作者：黎响，资深心理作者，英属哥伦比亚大学硕士，擅长人际关系、家庭系统、职场等议题，个人公众号：黎响David

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来源：武志红

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