What？美国副国务卿让中国学生学人文，印度学生学技术

美国副国务卿库尔特·坎贝尔（Kurt Campbell）近日在美国外交关系委员会的讲话中，表示美国应欢迎更多中国学生来美学习，但应主要集中在人文和社会科学领域，而欢迎印度学生前去学习科技领域。尤其是在科学、技术、工程和数学（STEM）领域，以弥补美国在这些方面的人才短缺。

这一言论激起了网络的极大争议。中国和印度学生都是美国的主要留学生来源地，在技术方面也是遥遥领先，尤其在AI行业，中国留学生已经占据了优势。而作为美国副国务卿的坎贝尔，竟然公开说出如此不负责任的话。

坎贝尔表示，美国大学在支持中国学生接受高等教育方面做出了“谨慎的尝试”，但也对这些学生进入实验室和从事某些活动持谨慎态度。

在谈到中美学术交流现状时，坎贝尔指出，美国在一些技术项目中已经普遍限制中国学生的访问，这种限制可能会继续。他强调，美国必须在不切断中美关系的情况下，谨慎对待学术交流。他认为，学术、商业或非营利部门的关系恶化更多是由于北京的政策导致的。

坎贝尔对印度学生在美国高等教育中的角色充满期待。他表示，未来美国需要更多的印度学生来学习一系列技术和其他学科，这对于弥补理科生短缺至关重要。

在2022/23学年，中国学生在美总数接近29万，依然是美国最大的外国学生群体。尽管面临多种限制，中国学生仍然对美国高等教育产生了深远影响。由于安全考虑，美国大学对中国学生的科技教育进行了严格的限制，这些措施旨在防止敏感技术的外流，同时保障美国的国家安全。

坎贝尔的讲话反映了美国政府在国际学生教育政策上的新动向。欢迎更多中国学生学习人文科学，更多印度学生学习技术，体现了美国在维护自身安全和开放教育政策之间寻求平衡的努力。尽管政策有所调整，中美学术交流的重要性依然不可忽视。未来，如何在保障国家安全的同时，继续促进国际学生教育，将是美国高等教育领域面临的重要课题。