京沪名师这么多，讲“文史”的王者，我给你们请来了！
这次新教改，语文的动静挺大的。从今年的高考试卷、各区期末考试方向就能看出来，文史相关的内容增加，考察方式还非常灵活，真不是今天背个古诗，明天听个故事这种“散装式”学习能搞定的。
而说起文史知识的学习，有一位老师在一众京城名师中还能拔得头筹，他就是被海淀家长“封神”，圈粉无数孩子的姜sir姜天一老师。
他的课，曾是海淀黄庄最难抢的课之一：
他主讲的课0.16秒被抢光；
有的家长为了抢他的课，一排就是3年；
网上流传着很多他的讲课视频，动不动点击量达到十几万；
网上随便一搜，都有很多姜老师铁粉。他上课非常有魅力，讲课妙趣横生，让无数孩子从此爱上了文史。
很多家长感慨，遇到他之前真不知道文史怎么学，看了姜老师的课之后终于找对了路子。
孩子们也超级喜欢听他讲课，看别人的课得家长催着看着，而听姜老师的课，孩子别提有多积极了！
这样一位专业能力过硬，授课风格有趣的老师，作为孩子文史路上的引路人，真的再适合不过了。而且，有一个好消息是，姜天一老师又放大招了！
今年新推出的《给孩子的古代文学》，课程总共172节视频课程，适合6-16岁的孩子。专门给孩子们讲古代文学发展史和经典作品精讲，涉及新课标所推荐的优秀诗文篇目98篇/段，占比全部推荐的72.59%。从先秦到明清，跨越3500多年，百余名文人，百余篇作品评讲。
这个课牛在哪里呢？常爸先划3个重点：
1、它是市面上我见过的唯一的把古代文学从先秦文学到明清小说，整条线串起来的，非常系统化地给孩子捋一遍的课。
咱们平时背的文言文和古诗词都是东一篇写一篇，没什么体系可言。就连课本里的内容编排也是按照难度来的，虽然在一本书里，但彼此之间可能完全不搭噶，放在文学史中也缺乏关联性。这就是为啥孩子呱呱背了不少，一做对比、联系的那种题就歇菜的原因。而这套课程，能帮孩子建立古代文学的大框架，正是孩子们目前最欠缺的东西。
2、古代文学是语文教育中重要的阅读材料之一，涵盖了非常多诗、词、曲、散文等文体，学好了对小学语文的阅读理解、写作有非常大的提升帮助。
比如作文中，开头结尾来几句，整个作品立马升华，文采拉满，变得高级很多。写作素材也会变得丰富，任何话题，都可以把视野拉到古今中外、大历史观、大世界观中去，这个角度就能拉开同龄人一大截去。
3、一定会有很多人问：这和我们的小古文有什么区别？
小古文是用动画形式给孩子讲解校内要求背的文言文，而唐诗宋词元曲和明清小说都没讲。而这个课的内容则范围很广，和我们的小古文课程十分互补。买过小古文的，有了一些文言文基础，再听姜天一老师讲古诗词和先秦文学这些，也就更容易理解。反过来，有了古代文学大框架，再来看我们的文言文，也更容易深刻理解。可以说跟小古文是相辅相成，二者配合，基本上古诗文这部分就齐了！
今天常爸继续把姜老师请到了直播间，如果你有关于孩子语文学习的任何问题，想要理清文史学习脉络，或者想要详细了解课程，今早八点直播开始，赶紧预约吧，已经过了八点可以直接进直播间。
儿童文学作品，著有《讲给孩子的妙趣中国史》
《中国网》专栏作家
《儿童时代》杂志专栏作家
孩子喜爱的京城大语文名师
北京知名小学特邀国学讲师
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下面常爸就带着大家体验一下第一节课《朝代歌》，看看姜老师怎么带着孩子们学文史？
朝代歌是整个古代史的脉络，很多家长孩子觉得是不是会背了就可以了。其实不是的，姜老师用了三节课的时间给孩子来梳理，帮助孩子理解，从一开始打下一个好底子。
姜老师的课，非常善于抓住历史演变中的转折点去讲，也等于给孩子打开了一个个爆点，孩子爱听，课程也非常生动。
比如尧舜禹相传中，从禅让制到世袭制的转变，中间发生了什么？明明禅让制听起来更好，为什么在历史上的时间却很短？这背后其实是选拔机制的纷争带来的不确定性。
还比如周朝分为东周和西周，这个分界点中间又发生了什么呢？就是历史上注明的“烽火戏诸侯”的事件，周幽王为了博妃子一笑，上演“狼来了”的故事，最终自食恶果，让整个历史发生大变革。
虽然这才是整个课程的第一节，姜老师已经给孩子们埋了一些逻辑和历史观在里面。
比如讲到东西周，会讲到为什么分为东西周，而不叫南北周？主要是因为都城的位置，一个在东，一个在西。明白了这点，后面还有会东西汉，南北宋，东西晋、孩子就知道这是为什么了。
还比如，春秋战国之后，秦始皇统一天下；西汉和东汉之间，还有一个短暂的王莽新政；历史上最混乱的南北朝并立，隋一统天下。这几个政权全部时间很短，人们对于秦始皇、隋炀帝多种评价，我们到底该怎么评价这段历史？老师会带着孩子们从大历史观的角度来解读这件事儿。
从三皇五帝传说时代，到清朝灭亡古代史结束，整个中国历史的进程，用三节课，不到一个小时带着孩子把3500年的朝代更迭，发展脉络，重大事件，梳理的清清楚楚。
以后学任何文学作品，都能像给一本书找书架一样，找到它背后所属的朝代和历史背景，让孩子知其然且知其所以然。把所有零散的文学知识，用历史给拎起来，学活学透。
看完姜老师如何讲文学史，下面看看怎么讲文学作品。
我们以苏轼的《定风波.莫听穿林打叶声》为例：
他会从王安石变法开始讲起，结合历史背景，讲到影响苏轼一生的乌台诗案，接着讲苏轼被贬黄州，在那里开垦一块坡地，给自己取号东坡，这就是苏轼到苏东坡的转变。
苏轼是一位非常有人格魅力的文学大家，从作品中可以体会出他的豁达乐观，通过分析这首词，来深度剖析苏轼的性格、思想。
“归去，也无风雨也无晴”，既是他当时的心情，也是他对人生的感悟。
对于文学作品，姜老师都是用“知人论世赏评法”，从激发兴趣，到深入理解，再到鉴往知来，由浅入深，层层深入，孩子能听得懂，听得进去。
接下来我们了解一下课程的具体内容：
课程跨越古代文学最重要的6个发展阶段，前后3500年多年历史，从三皇五帝到名家、名士，共涉及人物百余人。
整个课程有172集视频，来精讲《讲给孩子的古代文学》，每集15-25分钟，孩子碎片时间就能学。
课程中有210+篇精选作品，构建完整古诗文体系。而且紧贴校内，拓展课外。语文课标推荐的优秀古诗文篇（段）135个，课程涉及98个，占比72.59%。课外100+篇（段），课本内外都精选了适合孩子这个阶段需要学习的内容。
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配套讲义5册，内容与每节视频内容对应，包括“内容梳理”、“师说经典”、“知识拓展”、“温故知新”四个模块，辅助和巩固学习。
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关于课程，看看家长们的种种好评吧：
这套课程帮孩子古代文学从启蒙到通透，210+古代文学作品精讲，校内98篇，校外篇目100+篇，紧贴校内，拓展校外，跨度1-9年级，适合6-15岁的孩子，也适合对古代文学史感兴趣希望深入了解，构建文史体系的家长。
小学低学段从基础蒙学开始学，能有脉络、成体系化学习。对于高年级和初中孩子来说，孩子接受度更高，加上本来有一定的古诗文积累了，能够快速形成自己的古文认知体系。
建议第一遍按顺序学习，姜老师特意梳理了脉络和主题分类，有助于理解和构建古文认知体系。二刷三刷可以跳着学。
学习节奏建议按照2-5节/周频率，1-2年学完。基础比较好，或者需要短期提升的高年级学生，可以在暑假、寒假这种长假期，提高学习频率。每周安排固定时间学习，学习之后做练习巩固。
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如果你对课程还有什么疑问，今早八点，姜老师和常爸在直播间等你，可以现场提问并观看课程演示，快点击进入直播间吧！
儿童文学作品，著有《讲给孩子的妙趣中国史》
国务院新闻办《中国网》专栏作家
《儿童时代》杂志专栏作家
孩子喜爱的京城大语文名师
北京知名小学特邀国学讲师
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