IMO奥数中国憾失第一！浙江选手史皓嘉获全场唯一满分

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来源 | 量子位

意外！全球奥数终极对决，第65届IMO，中国队以2分之差，憾失团体第一……

卫冕失败，“五连冠”被终结。

此次中国6位选手共摘得5金1银，总分190分，团体排名第二，位列美国队之后。

中国队共计在IMO上拿下过24次第一；过去连续5年，中国队都坐上了团体冠军的宝座，堪比乒乓球一样的统治力。

但现在，王座易主，“中国二队”上位。

不过，不过遗憾之外，今年中国六位选手中，出现了继罗炜、付云皓、韦东奕之后，中国队有史以来第4位IMO双满分（连续两年获得满分）选手：

来自浙江省诸暨市海亮高级中学的史皓嘉。

本次IMO他以个人总分第一获得金牌，也是全场唯一满分选手。

除此之外，印度队首次排名第四（去年第九），瑞典队一银三铜两荣誉奖久违地6人全部拿奖，都引发了不小的关注。

好了，关于本届IMO更详细的情况，一起往下看～

中国队憾失第一

本届IMO在英国巴斯进行，来自108个国家的609名选手进行了为期2天、每天约4.5小时的激烈角逐。

共产生54枚金牌（金牌线29分），121枚银牌（银牌线22分），145枚铜牌（铜牌线16分），以及170位荣誉提名。

最终，美国队、中国队、韩国队分别夺得团体冠亚季军。

冠军美国队总分192分，收获5金1银。

其中，Jessica Wan是美国队唯一女选手，她来自Florida Virtual School。从2021年到2024年，Jessica Wan连续四次获得过EGMO金牌。

参赛6人成绩如下：

亚军中国队总分190分，收获5金1银。

6位参赛选手分别是：

史皓嘉：金牌，高二，浙江省诸暨市海亮高级中学（全场唯一满分）

徐祺铭：金牌，高一，武汉市经开外国语高级中学

王淳稷：金牌，高二，上海中学

邓哲文：金牌，高一，湖北省武昌实验中学

王衔邦：金牌，高二，中国人民大学附属中学

叶语行：银牌，高一，中国人民大学附属中学

参赛6人成绩如下：

季军韩国队总分168分，收获2金4银。

参赛6人成绩如下：

第五题难到大部分选手，又一位双满分选手诞生

今年中国队憾失第一，有题目的客观外部原因。

从官方公布的结果来看，此次第五题难到了一大片选手。

在第五题上，美国队5人拿下7分，1人0分。

而中国队3人拿下7分，1人1分，2人0分。

不少网友发现，不仅部分中国队员在这道题上马失前蹄，很多选手在第5题上表现都不好。

美国队前总教练罗博深提到，IMO也愈发注重选手们创造性解题的能力，比如今年讨论声音很多的第5题，这是一道不按常理出牌的组合题，非常需要大家发挥创造力来进行解题。

很多选手可能因为太习惯常规训练反而一时手足无措，相反能够善用数学思维的选手可能会觉得这道题解决起来格外轻松。

除了题目上的“意外”，此次对手也很强大。

像此次终结中国五连冠统治的美国队，像Alexander Wang去年就41分（满分42）的成绩获得IMO金牌，今年只有16岁。

Jessica Wan，则是连续四年获欧洲女子数学马拉松比赛EGMO金牌。

Qiao (Tiger) Zhang，拉马努金精神奖学金获得者，2024年获RMM金牌。

Linus Tang，2024年获RMM金牌。

而由于日常美国队伍中华人含量过高，也被不少人戏称是“中国二队”。

而美国队之所以取得这样的成就，背后的这位男人功不可没。

那就是前总教练罗博深，执教十年率队四次获得团队冠军，盘活了整个美国奥数国家队。

今年，罗博深虽然不是主教练了，但还是在美国数学学会邀请下操办了MOP（奥林匹克数学夏季训练项目）。此次六名参赛队员，正是由他亲自选拔出来。

其他国家队伍，其实也正在崛起之中。

比如像此次首次获得第四名的印度，让人印象深刻。

此次他们斩获了四枚金牌，而上一届还只是排名第九。

还有像排名第6的新加坡、排名第16的蒙古队。

不过，中国队虽然痛失六连冠，但也有惊喜和值得关注的点。

比如像此次收获全场唯一满分、来自海亮高级中学的史皓嘉，去年同样也收获了奥赛满分。

他成为罗炜、付云皓、韦东奕之后，中国又一位IMO奥赛双满分选手，而今年他才只有16岁。

据此前的报道，史皓嘉9岁就修完了初中数学课程，10岁便在迎春杯全国小学数学竞赛崭露头角，收获金奖。

他的竞赛教练，同时也是他就读的海亮高级中学校长张小明评价：

如果说他有什么特质的话，那就是他学习的驱动力来自于他对数学的热爱，而不是其他外在的东西。

有时要是遇到很难的题，他就是不睡觉也要把题解出来。

丘成桐“预警”有了新证明？

2个月前，数学家丘成桐对现阶段中国数学水平的论断，当时引起了很大的争议。

他在做客华中科技大学并发表“中国数学的现状和将来”演讲时表示，任何一个强大的现代化国家，数学成就必须名列前茅，英国、法国、美国、俄罗斯、日本等国都有很高水平。

而中国数学还没有到达这个成就。

演讲PPT上，丘成桐更是直言不讳：

中国现今数学还没有达到美国20世纪40年代的水平。

但丘成桐也在演讲中提到了下这个判断的原因。

一方面，是美国在1880年起开始派留学生到欧洲学习数学，后来又大量吸收数学家。

如此这般，迅速在不到150年的时间里，迅速成为世界数学中心。

另一方面，国内有如图所示种种障碍坎坷。

所以，现代中国数学处于危急存亡之秋。

其实这也不是丘成桐第一次公开说类似的话。

此前多年的多次对外发言，他都提过中国现代数学，离世界尖端还有所差距。

比如咱们还面临人才流失和缺少的情况。

再比如，“中国目前更偏重应用数学，理论数学的发展有待加强。后者需要经过痛苦、孤立的思考过程。”

但丘老今年这个论断之后，罕见被诸多非数学研究人士抨击，认为在长他人志气灭自己威风。

有一些反对者，当时举出的回应案例就是中国在IMO长年保持的统治力……

而现在最新结果面前，重新审视丘老国士冷峻之外，也需要更加实事求是了。

以及，190的高分和世界第二名，依然是非常好的成绩，祝贺所有的选手们，未来可期。

最后附上今年的IMO题目，感兴趣的朋友可以试试~

参考资料