好消息，IBDP SL课程以后可能也可转换大学学分啦！
暑假期间，IBO闷不做声的做了件大事！
IBO近日官宣：ACE推荐IB SL课程成绩转换大学学分！
图/IBO官网
事情是这样的……
IBO正式确认：IB首次获得了正式的、经过外部验证的推荐，为进入美国和加拿大大学的 IB 学生争取到授予标准级别 (SL) 科目学分的机会。
美国教育委员会 (ACE) 建议学院和大学为所有经过审核的SL科目且IB分数为 4 或更高的学生授予至少 3 个学分。此次外部审查验证了 IB 资格的严格性和高标准。
ACE 是美国高等教育机构的领导者和主要协调机构，它制定公共政策，参与研究，并提供优先考虑学生入学和成功的计划。IBO委托 ACE 审查 20 门课程评估的价值，包括知识论 (TOK) 和最受欢迎的 SL 科目在授予大学学分方面的价值。
● IBO公布的具体行动表现为：
大学：加强 IB 学分政策并为 SL 科目授予学分；政府：考虑立法强制为 HL 和 SL 科目授予学分；IB 世界学校：倡导承认 SL 科目的学分政策，并与这些 ACE 认可保持一致；● IBO公布的ACE推荐SL科目和学分授予等级如下：● 根据ACE国家指南官网给出的信息，推荐的SL课程学分授予信息如下：
需要大家注意的是，申请美国和加拿大的大学，IB SL课程是否会授予学分目前还仍继续观望。只有美国和加拿大的大学真的授予SL课程学分，那么“SL课程成绩可转换大学学分”的这一说法才算真正成立。
对于接受IB成绩直接申请的国家和地区，HL选课基本可以确定大学可申请专业、是否达标成绩要求、是否满足选课要求等留学申请的主要部分。
所以有时候很多学生和家长会忽视SL课程选课。但其实，SL选课对于学生大学申请和考试也至关重要。① 英国大学的一些专业对于SL课程成绩也有要求。尤其是HL课程成绩不高或者成绩没有满足要求的学生，SL课程可以作为有力补充帮助学生满足科目成绩要求。② SL课程成绩占比IBDP总成绩的一半。注意，IBDP总成绩是6门课程外部考试成绩+3门核心科目成绩之和。如果SL课程成绩较差，那么很大可能IB总成绩也不会高。学生可申请的大学和专业就会受到限制。这就告诫IB学生，IB选课和学习过程中，不要忽略SL课程，要学会兼顾IBDP各部分，合理分配学习时间，平衡IBDP各评估部分的时间精力。
HL选择的课程难度高？SL选课时要考虑平衡一下难度！HL选课偏重文科？SL要适度调整，偏向选学科学和数学课程。简而言之，SL选课要与HL选课对比选择，尽量搞好HL课程和SL课程之间的适度平衡和兼顾！
尽量选择那些相对于HL课程而言，课业量较小，挑战性较小的SL科目。
在课程学习时，IB学生要在HL课程学习中投入更多时间和精力，并取得优异成绩。这样一来，IB SL课程就不能喧宾夺主，抢占过多HL课程的学习时间和精力。
● 对比HL课程的课业量。SL课程尽可能找自己擅长，难度较小，挑战较小的课程。不要本末倒置，不要选择较低难度和含金量的HL课程+高难度高含金量的SL课程。
● 考虑SL与HL课程的融合度和互补性。选择那些与HL课程内容相似、互补的SL科目。这样一来，HL课程内容的知识可以辅助SL课程的学习，SL课程内容的学习也可以帮助巩固HL课程的知识点。如果认为HL选课稍有欠缺，可以通过SL课程选课弥补知识内容方面的不足，以满足大学方面的科目组合要求。
英国、澳洲、中国香港等接受IB成绩直接申请的国家和地区，通常会给出全面且具体的IB科目及成绩要求。也有一些英国大学明确表示将SL课程和成绩要求对标AS课程，所以大家的SL选课可以对照AS课程要求。
注意，为了帮助家长和学生完成IB选课，IB学校通常会为家长组织信息交流会，帮助大家了解IB课程和选课。
学校还会组织试听课，让学生有机会向任课教师进一步了解不同的 IBDP课程，并由 IB 协调员和大学升学指导团队向学生提供建议，帮助大家了解大学、专业等要求的IB科目和等级。有些IB学校在学生10年级或者11年级，可能会要求学生选择6+门IB课程，以防学生在中途放弃部分课程。不同的IB学校提供的IBDP课程通常也不一样。如果在DP阶段准备学习某门特殊的IB课程，一定要提前搜集相关信息，确认学校是否开设这门课程。还有一点，有时候IB学生不选择或者选择某门DP课程是有其特殊理由的。比如，选择与朋友相同的科目或选择自己喜欢的老师所教授的科目，或者听信了谣言，对某门IB科目避而远之。虽然在读学生的建议可以提供借鉴，学习时得到学术支持或可靠老师的帮助，有利于学生学习。但仅凭这些因素就做出选课决定是不理性的。要注意保持与同学、老师的沟通交流，选择适合学生本人的IB科目，而不要盲目随大流。
暑期是准IB学生预习DP课程的关键时间段，也是DP1学生弯道超车的有利时机。
想要学好IBDP这门课，参与暑期课程提前了解课程知识，掌握核心概念，是顺利拿下高分，获得出色的标化成绩，为竞赛等背景提升项目赢得时间的最佳手段。
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