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黑人芝加哥公立学校的青少年从停课到恢复性实践的转变中受益最多

黑人芝加哥公立学校的青少年从停课到恢复性实践的转变中受益最多

9月前
黑人芝加哥公立学校的青少年从停课到恢复性实践的转变中受益最多
根据芝加哥大学教育实验室的一项开创性研究,芝加哥学校采用恢复性实践来应对学生不当行为,导致停学和逮捕数量显著减少,学生对学校氛围的感知也有所改善。 该研究是对大规模实施恢复性实践对教育系统影响的首次研究,这些实践试图帮助学生理解行为后果并修复伤害,代表了从停学和开除学生等排斥性实践转变的一种方式。 研究还发现,黑人男性学生获益最大,而且这些好处不仅在高中,也在小学中得到体现。
来源:Chicago Sun-Times ·阅读原文

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