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黑人CPS青少年最受益于从停课转向恢复性实践的转变

黑人CPS青少年最受益于从停课转向恢复性实践的转变

9月前
黑人CPS青少年最受益于从停课转向恢复性实践的转变
根据芝加哥大学教育实验室的一项开创性研究,芝加哥学校采用恢复性实践来应对学生不当行为,导致停学和逮捕数量显著减少,学生对学校氛围的感知也有所改善。 该研究是对大规模实施恢复性实践对教育系统影响的首次研究,这种实践试图帮助学生理解行为后果并修复伤害,代表了从停学和开除学生等排斥性做法转变的一种方式。 研究还发现,黑人男性学生获益最大,这对于解决不平等问题尤为重要。
来源:WBEZ Chicago ·阅读原文

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