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运用社区与多元包容性学术研究推动教职员晋升进展

运用社区与多元包容性学术研究推动教职员晋升进展

11月前
运用社区与多元包容性学术研究推动教职员晋升进展
匹兹堡大学的教职员工工会和管理层已经签署了18个月前教职员工大会批准的指导方针,该方针涉及在晋升和终身职位决策中实施社区参与学术研究和多样性、公平和包容性工作。 校长罗宾·基尔在1月10日的教职员工大会上宣布,她“非常非常高兴”地表示,学校和部门现在可以通过共同治理程序在各自的领域中实施这些指导方针了。 这是一个“漫长的过程”,她在过去的18个月里一直“坚持不懈地与管理层和工会跟进这个问题”,最终工会同意“不对18个月前教职员工大会通过的指导方针做任何修改”。 这项建议将社区参与学术研究定义为“通过大学成员与更广泛的公众之间的互惠合作伙伴关系,共同生成、交流或应用学术和社区知识和实践的活动”。 这些方法包括基于社区的参与性研究、参与行动研究和研究
来源:University Times ·阅读原文

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