从海外回流魔都，两年从普娃变全A生！原来“世界级全人教育”的国际学校就在身边……

2021年从澳洲回上海就读10年级时，Lily没想到，短短两年时间，她会发生如此翻天覆地的变化： 

“在上海的这些经历，是我在过去完全不敢想象的。”Lily感慨。

她的转折点是找到了一所适合自己的学校——上海德威外籍人员子女学校（浦西）（以下简称德威浦西）。

德威我们都已经很熟悉了，德威浦西提供全面且连贯的课程体系，被称为“2 to U：从2岁到大学”——从2岁就开始为孩子将来进入世界名校做好准备。创校7年以来，德威浦西无论在学术成绩还是大学升学上都交出一份出色的成绩单：

在魔都妈眼中，它既有英式学校的严谨学术，也有“世界级的全人教育资源”，在英国、新加坡、瑞士、韩国、巴厘岛等国家地区都有姊妹校。

从今年到明年，德威浦西学生的资源“好到爆”，不仅有机会到瑞士进行为期3个月的插班学习，到新加坡参加为期6天的德威奥林匹亚盛会，还有MADD艺术节、黑客马拉松等等。

今年，德威浦西还对校区进行了升级，中学部面积增长了约50%，增加了新的艺术表演教室、音乐教室、黑箱戏剧工作室、科学实验室、图书馆等，还增设了篮球场、网球场、排球场等运动场地，以及户外花园休闲区、校园主餐厅。

Lily

10年级下半学年从澳洲来到德威浦西，现12年级

Coco

“德威之友”家委会主席，三娃妈，老大老二都在德威，目前7年级和5年级

Kelly King

德威浦西中学部校长

从普娃到全能娃，

两年时间发生了什么？ 

回顾这两年，Lily的学习和生活像坐上了“过山车”，而要说最大变化，Lily认为有3个。

变化一

从对学习不上心，到爱上学习，成为学霸

在澳洲的私立学校，Lily并不喜欢上学，老师让她做什么，她就做什么，自己不那么上心，学习成绩也就中上水平。

而来到德威浦西后，“这里的学习氛围太浓了”，同学们都是自我驱动型，对学业很有规划，也非常努力。“我身边的同学只要有时间，就会做一会儿作业。”

在这样的氛围中，Lily说，“我也想尝试着努力”，于是给自己设立了学习目标，并且真的一步步去实现。

到现在2年过去，Lily的学术成绩进步太明显了！IGCSE考试几乎全A，还有几门拿到了A*，顺利过渡到现在Y12的IBDP，并且有了冲击名校的实力。

连之前没有尝试过的学科竞赛，她也勇敢去尝试，裸考了UKMT英国数学竞赛，竟然也拿下了铜奖。最近她和同学一起在准备John Locke写作竞赛，对自己有了更高的要求。

变化二

从排斥运动，到尝试各种体育项目

在澳洲遭遇疫情的几年，Lily一直待在家里，没有任何运动，甚至有些抵触。“因为每次动起来，我都气喘吁吁，感觉很不舒服，免疫力也不好。”

而来到德威浦西后，老师和同学都鼓励她多参加体育活动和比赛。于是，Lily先是加入了排球队，现学排球，参加了很多国际学校间的比赛；最近她又加入了篮球队，还参加了高尔夫球比赛，重新燃起了对运动的热爱。

△打高尔夫和在排球队里的Lily

不仅是体育，这两年在德威浦西，Lily还尝试了跳舞、棋牌；加入了乐队，从零开始学萨克斯风；参加了园艺社、模拟联合国、制作中国文化Vlog社团等等。

△参加支教活动的Lily

变化三

更加开朗，敢于表达自己

以前在澳洲，Lily也挺开朗的，但来到德威浦西后，她觉得自己变得更敢于表达。前不久参加“爸爸真棒”的线上直播，她全程作为德威浦西IBDP项目负责人David Brown先生的小翻译，落落大方，中英文切换自如，让直播间妈妈们都竖起大拇指。

去年Lily成为了德威浦西的学生会主席，不仅要主持每周的学校集会、代表德威浦西参加全球德威姊妹校的学生代表会议，还要牵头引领小伙伴们参与改进学校的方方面面：

而领导力也正是从这些活动中，慢慢培养了起来。

和Lily高年级插班进入德威浦西不同，Coco的两个儿子从小学就在德威浦西。

2018年从美国回上海选择德威浦西，Coco说：

5年过去，Coco对学校很满意。她看到两个孩子不仅中英文都是母语水平，其他各个学科也基础扎实，并始终保持着对学习的热情。

除了学业，学校还有很多的机会让两个孩子尝试不同的兴趣爱好——老大是游泳校队成员，还参加足球、篮球比赛，是乐团小提琴手，还学过小号、中提；老二也在学校尝试过各种乐器，如尤克里里、小号等。

而之前Coco看中的英式教育对规矩的培养，学校也让她很放心。孩子们“独立自主、自我管理、明白自己想要什么并为之努力”，是比学术更让Coco骄傲的品质。

△Coco家老大的课堂

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1月18和2月1日的开放日活动

一对一辅导了一年半，从D到A

德威浦西的学术个性化也太给力了！ 

之所以能有这么多变化，Lily和Coco认为首先归功于德威浦西的“个性化教育”。

因为澳洲的课程体系和德威浦西不同，加上她入学的时候，同学已经学习了半年的IGCSE，像IG的物理、化学、生物、英文文学等课程Lily完全没学过。

经过评估，学校给Lily定制了一份独一无二的课表——一周除了正常进度的小班课，还有5节一对一的辅导课，帮助Lily补上没学过的科目。这样的一对一补习持续了一年半时间，是Lily能拿下了IGCSE全A好成绩的重要助力。

不仅是Lily，每个德威浦西的学生都会像Lily这样享受到个性化定制的教学方案。这也是德威浦西学术实力强劲的原因之一——Lily和她的同学们有72.2%的学生获得了A*-A，94.4%的学生获得A*-B，其中一位Richard同学在获得全A的同时，还在今年拿到IGCSE单科的Top in China！

“

德威浦西有一个文化：了解自己的学生。老师不仅了解学生的分数，也了解他们喜欢什么运动、性格如何。只有基于对学生深度的观察和认知，才能知道如何支持他们，激发出他们对学习、生活的热情。在德威浦西，评估的目的也不是要让学生通过或者失败，而是知道下一步怎么帮助他们——老师会持续给予学生反馈，帮助他们达到自己的目标。”Kelly校长介绍。

而对于浦西德威的老师们，Lily也赞不绝口。

现在的IBDP老师，Lily也非常喜欢，比如她的IB高阶（HL）经济学老师，毕业于加州伯克利，曾在企业做过高管，非常有经验，经常会用独特视角和学生分析当下大事件。 

还有的老师毕业于牛津、UCL、华威、爱丁堡、曼彻斯特、港大等世界TOP100学校，其中45%获得硕士及博士学历，平均教龄8年，都是由德威教育集团全球严格招聘而来。

国内外“出差”、独家资源

德威浦西还有多少“杀手锏”？

此外，学生的巨大变化还要归功于是德威浦西各种校内外的资源，作为德威国际教育集团大家庭的一员，学校为学生提供丰富多彩且独特的机会和学习体验。

据Kelly校长介绍，10月德威浦西的学生刚参加了德威莎士比亚戏剧节，奉献了一场“如果莎士比亚有AI”的精彩演出；11月还参加了苏州的“德威音乐节”。

2024年，德威浦西学生有机会到瑞士进行为期3个月的插班学习，除了跟着德威瑞士的姊妹校进行学术学习，还能参加滑雪、冰上曲棍球、冰壶、滑冰等各种冰雪运动（第二学期），以及皮划艇、帆船、徒步、露营、骑马、高尔夫等户外运动（第三学期）；

此外，明年学生们还能去新加坡参加为期6天德威奥林匹亚盛会、小学/中学生领导力峰会、国际学校合唱音乐节、高中数学团队赛、德威Game Jam、生态探索营、MADD艺术节、黑客马拉松等等超级丰富的活动。

Coco笑着说，最近两个儿子一直在“出差”——老二前不久刚作为德威浦西45名学生代表之一，到北京参加德威大家庭的运动会，出战游泳、田径、足球等项目；老大、老二明年还会去新加坡、泰国参加活动。

△Coco家的老二在北京参加德威运动会

夏校、实习、校友资源……

难怪毕业生斩获世界前1%大学offer 

这学期，12年级的Lily即将面临升学。

她说，自己刚开始挺迷茫的，好在德威浦西从7年级开始，就有升学老师一对一进行指导，“我每天都会给我的升学指导写邮件，从选课、选专业、选大学到申请规划，都会和升学老师交流，慢慢从迷茫，到现在越来越清晰。”

因为对国际政治、国际关系感兴趣，今年暑假，在升学指导的建议下，Lily参加了哈佛的模拟联合国活动，申请了牛津夏校。

“老师和我一起研究了夏校，还帮我模拟面试场景，要不是老师的专业帮助，我自己准备起来很难。”Lily非常感恩。

两周的高强度夏校帮助Lily拿到了教授推荐信。

课外，Lily还在福布斯中国总部公关部进行实习，参与了最佳雇主的评选，撰写关于AI数字人伦理、法律问题等的研究报告；也在摩根斯坦利、PWC等顶尖机构实习；做流浪狗组织的的志愿者，到湖南支教……

再加上前面提及的德威教育集团的独特资源，“这些都是我来上海前无法想象的。”Lily说。难怪德威浦西的首届毕业生就能斩获世界前1%的顶尖大学offer。 

Kelly校长告诉我，背靠400年历史的德威公学，德威国际学校从2003年创办第一所亚洲学校至今已有上千名毕业生，校友遍布牛津、剑桥、哈佛、斯坦福等名校，并成长为事业有成的企业家、音乐家、医生、律师以及商业人士等。

所以德威浦西的学生们不仅在学校能有校友的指点，获得名校申请经验和资源分享、校友模拟面试等；毕业后，也并没有离开德威大家庭，而是进入了德威庞大的校友网络，获得一生的支持。

已经忙成超人却说“一点都不卷”？

原来重视Wellbeing才是真正的“全人教育”

尽管忙忙碌碌，但Lily却说，自己并不是很卷。我问了她一天的日程表，发现这个学业、课外活动都能很好兼顾的女孩，还真的挺从容。

“这得益于德威浦西的Wellbeing身心健康指导项目，有专门的课程教我们如何高效学习、管理时间、如何复习、如何记笔记、如何健康生活……我真的用到了Wellbeing课程教给我的这些方法，去排解考试压力和焦虑，学着正确的学习、健康的生活。”

Coco也说，让她印象最深的一门课，就是德威浦西的Wellbeing课程。前不久，她和大儿子以及老师一起开了个三方会议，会上，老大分享了自己的三个优势（学东西很快、有领导力等）和三个缺点（不够仔细、在团队活动中过于强势等），并给自己制定了一系列的目标，包括下阶段的学习要更专注仔细、更融入团队等等。

不仅是学生，德威浦西还给家长开设了一系列的家长课堂，帮助他们缓解育儿焦虑，找到一条更好陪伴孩子成长的路径。这样温馨有爱的社区给了家长和学生很大的归属感。

而只有真正重视学生和家庭幸福感的学校，才能称为真正的“全人教育”。 

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