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学思辨更开智,辩论课开课啦! 英文外刊大辩论《The big debate》

学思辨更开智,辩论课开课啦! 英文外刊大辩论《The big debate》

11月前

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前几天,美国线下班的一个妈妈找过来,问我能不能报名辩论课。


说起报辩论课的原因,背后也有一个故事。


这位妈妈的孩子小E,是个非常聪明的孩子,但是不善于言辞。最近她发现孩子总是容易在学校惹麻烦,一开始她很生气,每次都严厉地批评小E。有一次小E委屈急了,大哭起来。


她问了小E事情的来龙去脉,又去问了学校查证,发现了两个不一样的版本。要是在之前,她肯定相信学校的版本,而这一次,刚好有一个“目击证人”是朋友的孩子小D,所以她就问了小D的妈妈。


小D的妈妈跟小D沟通之后,发现事实并不是学校的版本,反而小E因为无法为自己辩解,而对方伶牙俐齿,所以当老师问“到底发生了什么”的时候,不会边辩解的小E败了下风。


事后小E妈妈意识到:是时候学一下辩论了!


辩论不仅仅考验孩子的逻辑能力,通过参与辩论,孩子可以提高口才表达能力。这包括清晰地陈述观点、有效地回应对手的论点,以及在紧张的环境中流利地表达自己的想法。


真的非常实用。


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相信家长们都曾因为小朋友学英语的事头大,好奇为什么报了那么多班,刷了那么多题,但英语成绩就是提不上去呢?


实际上这也跟国内教学体系大纲很有关系:


三年级以前,主要强调英语基础的建立,像是学习拼读A-Z字母和常见词汇啊,还有掌握核心语法,完成简单阅读和句子书写什么的。这个阶段粑粑麻麻们可以搭配一些绘本、动画、磨耳朵音频等等等等,来帮助娃们实现快速上道。


不过,学英语可不只是背背单词、记记语法那么简单。


尤其是有经验的家长都知道,三年级作为小学分水岭,除了加入了“写作”这个课题之外,更难的是,阅读”逐渐趋于Non-Fiction非虚构类主题各种新闻、社会、科学、人文、历史、艺术等等高阶材料,由此不仅考验基本功,也考察学生日常眼界的积累。


而且我们如果梳理一下近几年的中高考阅读选段后也不难发现,外报外刊上的素材成为这些“大型考试”最主要的出题来源。


日常让小朋友们读一读外报外刊是一定要的!不光是让英语学科学习变得更多元化,同时也因为学级越高,大小考试都几乎不会再出现那些童话、故事类的素材,取而代之的是更多更多与学生息息相关的话题。



下面是几个例子:


20~22年高考英语全国卷中,外刊素材占到总阅读篇目的80%以上,而这些素材大多都出自纽约时报、新闻周刊、读者文摘、NPR(美国国家公共广播电台)、CNN(美国在线电视新闻网)。



再往前,16~19年间高考英语阅读的选材全部是原汁原味的外刊热点主题。


所以,多看原版阅读对小朋友们来说重不重要呢?答案不言而喻。至少从目前趋势来看,未来涉及到外刊时政热点的话题,只会多而不会少。如果孩子没接触过这类素材,它在考试中就是丢分的大麻烦!


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今天就给大家分享一套外刊阅读资源,出自英国The Week Junior杂志的特别主题《The Big Debate》,它能让娃不用刷题也可以稳步进入开学预备状态,同时非常适合作为小朋友提升眼界,启发原版阅读思维的入门书来来看。


The Week Junior对一些混海淘的鸡血妈来说肯定不陌生,这里给你们快速介绍一下哈:


《The Week Junior》是一套面向全球8-14岁青少年的主流国际青少年英文时事杂志,创刊于2015年。它的“母杂志“《The Week》,是全球主要新闻杂志之一,地位相当于美国时代周刊一类,在英国更是国民级别的。


而且它在国内不少国际学校、老师圈里也大名鼎鼎,中考阅读文章也有出自《The Week Junior》。比如2021年上海某区的中考试卷里,就有这么一道完形填空题,关于一则美国西部山火的新闻,它的原文正是来自《The Week Junior》2020年9月19日那期“一周大事记”,内容几乎没有改动!


你瞧,这也对上了前面说的,现在中考高考阅读是真的很喜欢从外刊搬题,说不定哪天娃考试就会碰上原文~


这个辩论合集汇总了一百多个热门辩论话题,特别适合用来训练辩论技巧,培养孩子思辨能力。


大辩论的主题非常丰富,涵盖科技、教育、艺术、环境、娱乐五大主题,从动物和环境、教育、到科技、艺术等等,包罗万象,话题都贴近生活,也极具趣味性。


一页一篇,带娃从不同角度阅读进行时下热门话题讨论。


下面我们来看看去年大辩论都讨论了哪些话题:


1 | Should people be allowed to sell  body parts?  | 人们应该被允许出售身体器官吗?
2 | Are urban foxes pests? | 城市狐狸是害虫吗?
3 | Should young people rent toys? | 年轻人应该租赁玩具吗?
4 | Should parents track their children? | 父母应该跟踪他们的孩子吗?
5 | Are teenagers too young to drink coffee! | 青少年太小了,不能喝咖啡吗!
6 | Should school ties be scrapped? | 校际关系应该废除吗?
7 | Is fake grass better than a lawn? | 假草比草坪好吗?
8 | Should athletes be allowed to protest? | 运动员应该被允许抗议吗?
9 | Is it ok to post pet videos online? | 可以把宠物视频发到网上吗?
10 | ls it time to change classic hot cross buns? | 是时候换经典十字面包了吗?
11 | Should Shakespeare be updated? | 莎士比亚应该更新吗?
12 | Should you have a weekly screen-free day? | 你应该每周有一天不看电视吗?
13 | Should shoes be worn indoors? | 应该在室内穿鞋吗?
14 | Should you read for fun every day? | 你应该每天读书消遣吗?
15 | Should rich countries do more to help refugees? | 富裕国家是否应该采取更多措施帮助难民?
16 | Should CBBC be moved from live T | 如果将 CBBC 从现场转移
17 | Should Minnie ditch her famous frock? | 明妮应该扔掉她那件著名的连衣裙吗?
18 | Should takeaway apps be banned? | 应该禁止外卖应用吗?
19 | Are emojis a good way to communicate? | 表情符号是沟通的好方法吗?
20 | Should people ditch smartphones? | 人们应该抛弃智能手机吗?
21 | Are wasps treated unfairly? | 黄蜂是否受到不公平的对待?
22 | Should cars be banned in cities? | 城市应该禁止汽车吗?
23 | Is exploring space worth the money?! | 探索太空值得吗!
24 | Should workers strike? | 工人应该罢工吗?
25 | Should idleness be encouraged? | 应该鼓励无所事事吗?
26 | Should homework be banned? | 家庭作业应该被禁止吗?
27 | Is it fair to ban Russian culture? | 禁止俄罗斯文化公平吗?
28 | Is social media a suitable news source? | 社交媒体是合适的新闻来源吗?
29 | Are school lunch periods too short? | 学校的午餐时间是不是太短了?
30 | Should children start school at a later age? | 孩子应该晚点上学吗?
31 | Should factory farming be banned? | 应该禁止工厂化养殖吗?
32 | Should children start school at a later age? | 孩子应该晚点上学吗?
33 | Should more people live off-grid? | 应该有更多的人离开电网生活吗?
34 | Do good manners matter? | 礼貌重要吗?
35 | Should online games be used in classrooms? | 网络游戏应该在课堂上使用吗?
36 | Is chocolate the best Halloween candy? | 巧克力是最好的万圣节糖果吗?
37 | Should Election Day be a national holiday? | 选举日应该是一个全国性的节日吗?
38 | Should middle and high schools have recess? | 中学和高中应该有课间休息吗?


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这些资源特别适合用来训练辩论技巧培养孩子思辨能力。体量编排也刚刚好,一页一篇阅读,既能拓宽阅读量,还能锻炼孩子的思辨思维。



《The Big Debate》通常由两组人或者团队,分别代表了不同的观点来进行辩论或者讨论,旨在促进思考和交流,通过讨论让大家更好的理解不同的观点和想法。每个辩题都有提供基础背景知识,列出正反方yes or no的不同观点。


最后等娃全部看完以后,或许也会产生一些自己的想法,是在上面正反两方都没有提到的,他们也可以在下边列一列自己的观点,顺便锻炼一下文字表达能力。


先看看别人的不同方面,最后再总结出自己的观点。让娃每次阅读不单单是读通读顺内容,同时深入参与进话题进行思考。


无论是辩论还是讨论,都可以让参与者更好地理解不同的观点和想法,培养辩证思维和表达能力。中学以后,娃们也要开始学习英语议论文写作,这些阅读对培养学生用流畅的文字总结观点的能力也很给力!


我们的辩论课使用的就是这套教材,适合G3-G8的孩子,有兴趣的朋友可以私信课程顾问了解课程详情哦!辩论课精选其中30个话题,一共15节课,非常适合寒假密集上课。


我们辩论课的老师也是专业的辩论老师,带队参加过美国多次辩论比赛,非常有经验。



老师是我们美国线下课的老师,下图是Mr. Karmer带领我们学员进行小组讨论的实图:



有兴趣的朋友可以扫码咨询课程顾问领取资料或者询问课程:



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来源:智力圈美式学堂

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