哈佛、斯坦福把顶流做成了一门课，我看见美国大学，令人神往的一面

作者：Bluer

本文来源：谷雨星球

ID：guyujihua2021

2024年伊始，就发生了一件让不少人难以理解的事——

无数年轻人买票在电影院蹦迪，拿着荧光棒一边跳一边唱，大荧幕里是全球流行音乐天后泰勒·斯威夫特（霉霉）近3小时的演唱会视频。

这就是上个月全球最火电影之一《泰勒·斯威夫特：时代巡回演唱会》。

据说，当时霉霉在开这场演唱会的时候，由于粉丝在现场太嗨，导致了西雅图发生了2.3级的地震。

■这场电影是霉霉2023年世界巡演的集锦，吉尼斯认证她的演唱会为「史上票房最高巡演」。

目前，这部电影在美国点评网站烂番茄上的新鲜度，达到了史无前例的100%，并且在全球收获2.5亿美元票房，登顶史上票房最高的演唱会电影，在国内也是预售最快破千万的进口片。

歌手霉霉，不仅只是一个艺人，而是一种影响全球年轻人的文化。

早从几年前开始，美国越来越多大学开设了霉霉相关的课程，比如斯坦福、纽约大学、伯克利等。

最新消息，明年春季哈佛也将开设一门关于霉霉的文学课。

消息一出，有人批评大学正在无条件迎合年轻人。

但在研究完课程大纲后，我却深深为这些课程着迷，遗憾自己为什么不能坐在教室里：

哈佛要开的霉霉课程，叫做「泰勒·斯威夫特和她的世界（Taylor Swift and Her World）」宣，目前已经有300多名学生选了课。

《哈佛深红报》、《纽约时报》等主流媒体采访了这门课的老师，哈佛英语教授斯蒂芬妮·伯特。

她坦言，2009年霉霉发行的《You Belong with Me》歌曲就引起了她的关注和兴趣。

随着霉霉越来越红，伯特教授灵机一动：

霉霉歌曲中的某些灵感来自于一些经典的文学作品，为什么不以此为契机，吸引学生探索经典文化呢？

比如在歌曲《The Lakes》中，霉霉就提到了英国浪漫主义诗人威廉·华兹华斯。如果要更好地理解霉霉的创作想法，就需要去读一些华兹华斯的书籍来补充知识背景。

因此在课程学习中，学生们不仅要列出自己最爱的霉霉曲目，也要深入研究其音乐、歌词，以及与之相关的许多作家的作品，学习如何进行文学和美学分析。

除此之外，伯特教授也希望将学生的目光聚焦于更为广阔的美国文化背景之中。

霉霉从乡村音乐转向流行乐的音乐生涯，与其在阶级、地区和身份之间的转变息息相关。

所以对霉霉的研究，也可以成为透视美国女权文化、中产阶级观念的一个窗口。

教学大纲中也提出，学生将学习「如何思考白人文本、南方文本、跨大西洋文本和酷儿文化」。

课程的必读作品包括威拉·凯瑟的《云雀之歌》（The Song of the Lark）、詹姆斯·韦尔登·约翰逊的《前有色人种自传》（The Autobiography of an Ex-Colored Man）等等。

不过，这门课的作业负担并不轻松，总共要写三篇论文，最后一篇是期末考试。

伯特教授说，哈佛学生的日程安排都特别忙，如果不采取一点措施来保证他们必须阅读，有些学生可能就会遗憾地放弃阅读。

最重要的是，伯特教授希望学生能通过这门课程思考自身的成长路径，以及如何处理受到众多关注的问题。

不得不说，这样的安排非常「哈佛」了。

斯坦福：允许学生自由开课

在斯坦福大学，有一个特别让人羡慕的规定：

每学年都会提供一些由学生教授的课程，让学生自由地探索感兴趣的领域，成绩并不会影响学生的GPA。

因此，热爱霉霉又希望拓展为学术课程的学生，就可以大展拳脚了。

比如，计算机专业的大二学生艾娃·杰夫斯（Ava Jeffs），她将在2024年开设一门新课程——

《最后一位伟大的美国作曲家：通过巡演与泰勒·斯威夫特一起讲故事The Last Great American Songwriter: Storytelling With Taylor Swift Through the Eras》。

这门为期10周的课程将讨论霉霉的10张专辑，包括其在歌曲创作和专辑呈现上的变化、参考的文学作品、使用的叙事技巧，并将之与霉霉不同时代的文化故事结合起来。

■今年是美国《时代》周刊创刊100年，霉霉也成为了100年历史上首位单人被授予年度人物称号的艺人。而此前的年度人物都是奥巴马、默克尔、马斯克等。

不过，杰夫斯开课的过程并不顺利。

她花费了几个月时间构思教学大纲，并给英语系的每一位教授发了邮件，花了一段时间才找到一位感兴趣的教授来加入。

这位教授说，「斯坦福大学有一个专门研究古典文学和经典作品的系，这些经典作品经常谈论与泰勒在歌曲中谈论的主题相似的主题。

她只是以现代的形式来做这件事。」

■杰夫斯观看霉霉The Eras巡演

无独有偶，同样开设霉霉课程的学生，还有诺娜·亨盖特（Nona Hungate）。

她的课程叫做「All Too Well（十周版本）」，全程只围绕霉霉的一首歌曲《All Too Well》，深入探讨其中的歌词、器乐、图像、色彩等创作，为期10周。

亨盖特非常坦诚地分享了开课的原因——

在过去的音乐理论课学习中，她总因课程的枯燥而难以参与其中，因为课堂中分享的往往是几百年前的音乐，由此她产生了通过当今的流行音乐来学习音乐和文学分析的想法。

看到这里，羡慕二字不必多说。

斯坦福真的是身体力行地贯彻自己的校训：Die Luft der Freiheit weht（让自由之风肆意地吹）。

怪不得有人说，在斯坦福，自由才是你最大的挑战。

音乐、心理学，也有新视角

■「泰勒·斯威夫特心理学」课程教学大纲

那些新奇的课程

在盒子之外成长

在传统观念里，大学里只有传统的心理学、物理学、文学，对于从小接触大量新鲜事物的年轻人来说，仿佛深深书柜里的老学究。

■漫威的超级英雄们，超英片是一个时代的象征。

像加州大学的欧文分校和戴维斯分校也引进热门IP，通过超级英雄进行创新式教学，从奇幻的超能力来帮助学生学习真正的科学原理，分别开设了两门课：

物理学课程「从超级英雄到全球变暖的科学（Science from Superheroes to Global Warming）」；

材料学课程「材料奇迹：超级英雄的科学（Materials Marvels: The Science of Superheroes）」。

在课程中，学生可能会惊讶地发现，科学进步或许真的有可能让超能力应用于现实。

末世题材也十分受人欢迎。

密歇根州立大学2012年开设的一门课程名为《在即将到来的丧尸世界中生存——灾难与人类行为Surviving the Coming Zombie Apocalypse—Disasters, Catastrophes, and Human Behavior》。

学生将被分为不同的幸存者小组，通过模拟丧尸爆发，来探索如何在丧尸世界中生存。

人类学、社会学和地质学等学科知识将贯穿整个课程，同时也有黑死病、流星撞击地球等灾难事件的模拟和相关讨论。

学生将进一步了解灾难事件的性质、范围和对个人、家庭、社会、文明以及地球造成的影响。

■有人专门研究《哈利波特》，还写了一本心理学著作，很有意思。

如同一名霉霉课程的教授就说：

「我希望能在课堂上借用她的音乐，去做到许多学者尝试过但未能做到的事情——让学生真正兴奋地学习一些东西。

可供探索的文化资源还有许多，下一个登上高校课堂的，又会是谁呢？

本文授权转载自谷雨星球，邀你一起做内卷下的教育长期主义者