少年残忍，时代之殇

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少年残忍，时代之殇

情感

9月前

一、

这是一个特别的春天。

前一个热搜是成人在抵制矿泉水，后一个热点是孩子在杀人。而拥有流量和权威的人在喊：三个小恶魔，凌迟不为过。甚至有网红学者说，家长应该连坐。

喊凌迟和连坐的成人，和三个小恶魔，有什么区别？

二、

如果对这件事的讨论，只是停留在是否推动对三个少年犯的顶格判刑，他们的家长是否有连带责任；如果整个社会对于留守儿童的犯罪、霸凌、反社会人格的关注，依旧只停留在表面；如果时代和社会，并不打算拿出足够的诚意和行动，去关注留守儿童这个群体，关注他们身上到底发生了什么，悲剧会不断重复。

我们应该看到，个案背后，是汹涌的不可忽视的社会问题。

三、

留守儿童的提法，是从1999年开始的。

那时，中国进入高速发展期。城市化进程，对外出口，都要求有大量的农民进城务工。2000年前后，超过1.3亿的农村劳动力，涌入城市。受限于户籍制度和社会福利，父母离开农村，孩子带不走。农村的传统家庭结构，因“外出打工”撕裂。

2013年，妇联根据第六次人口普查数据推算，全国共有6100万农村留守儿童，相当于英国人口的总和。平均每3个农村儿童中，就有一个留守儿童。他们多半由祖父母或亲戚抚养，有些则无人监护，独自成长。

人在14岁之前，大部分教育来自家庭。从小到大，没有父母管教，没有亲情滋养，很少有人能健康成长。2016年，一项针对河南、安徽、湖南、江西、重庆、贵州6个劳务输出大省的调研显示，留守儿童心理问题检出率高达57.1%。49.2%的留守儿童在过去一年内遭遇过意外伤害。在另一项调查中，最容易出状况的14~16周岁留守少年，抑郁症检出率为32.0%，有自杀倾向的37.0%，有过自杀计划的12.5%，有过自杀行为的6.3%。

这是一组令人窒息的数据。

但同年来自最高法院的统计数据，更令人窒息。“近年來，判决生效的未成年人罪案按年上升13%，当中留守儿童的犯罪率约为未成年人犯罪的70%”。

也就是说，未成年人恶性案件中，7成是留守儿童。

三、

如此高发的心理问题，如此高发的犯罪率，为什么？

这是怎样一个群体？他们经历了什么？整整一代人，背后的成长轨迹是怎样的，他们缺失了什么？

社会，我们这些成年人，看到了多少？又为这个群体做了什么？

我们的媒体，有没有叩问过，这些孩子，他们需要的，其实不是书包、课本、爱心午餐、旧衣服，各种关爱仪式。他们需要的，其实就是要么让父母回来，要么跟着父母离开。

父母回来，发展和机遇在哪？跟着父母离开，城市接纳他们了吗？还是说，城市从没有想过，给他们留一张书桌。

四、

2010年，陕西扶风县杏林镇，5名十来岁的孩子，相约到古庙喝农药自杀。其中4名是留守儿童。

2012年，贵州毕节，5个流浪留守儿童，因避寒在垃圾箱内生火取暖，中毒身亡。

2014年，贵州毕节，12名女童，被男教师常年威胁并多次强奸，其中11个是留守儿童。

2014年1月，安徽望江县留守少年，因接到妈妈电话说今年不能回家过年，在屋外厕所自缢身亡。

2015年6月，湖南衡阳县，两姐妹在放学路上被人投毒致死，凶手是镇上12岁的留守女孩。在交代完投毒后，女孩询问陪同的老师：“我什么时候可以回去上学？”生命、犯罪、法律，12岁的少女，全然没有概念。

2015年10月，湖南邵东县，三名留守少年，入室抢劫当地小学宿舍，将看守宿舍的女教师殴打致死，抢走手机和2千元现金后，不是逃跑，是网吧通宵打游戏。

你说少年残忍吗？残忍。你说这里有反社会人格的小恶魔吗？有的。

但那不是基本面。我们对于这些案件的深刻反思，不应该只是停留在个体的残忍和反社会，以及个案的顶格处理。

我们应该看到个案背后，是整整一代人的精神面貌、心理健康、内心缺失。这是时代欠他们的。他们是时代的孤儿。

他们的心灵之殇，是时代之殇。他们的问题，是时代的问题。

五、

不可否认，多年来，社会各界为留守儿童做了许多工作。

中央和地方政府相继出台了很多相关法规和政策，各种社会团体、志愿者、企业、社会公益基金，都在积极开展留守儿童公益项目，很多人，很多力量，在关心和帮助这个群体。

但我们也不得不承认，这些都很表面。解决留守儿童问题，是一个社会系统性的难题。解决这个群体困境的核心，是我们需要一个专门针对农村留守儿童教育和管理的完整方案，它是全社会的，系统的。

义务教育阶段，是不是能消除户籍制度的壁垒？孩子能不能跟着父母走，走哪都可以就近入学？与之配套的医疗等公共服务，能不能实现城乡均等化？

这些都是最基本的，也是最核心的。

由农村向城镇迁移，不应该只是劳动力迁移。

它应该是以家庭为单位的迁移。

六、

2009年，央视某栏目到广西南宁乡下，采访一个来这里支教多年的德国教师。

老师接手的那个班，46个学生，只有8个念到初中。不少孩子，加入地下黑社会，械斗、吸毒，一堆问题。来到中国，德国教师想用自己的方式“影响”这些留守儿童，但最后发现，所谓影响，就是陪孩子们踢球，陪他们在烂泥巴地打滚，躺草垛上看云。他用自己的行为，证明了那句话“陪伴才是最好的教育”。

被媒体热炒后，他选择了离开。他有几句话，我一直印象深刻。

他说，“留守儿童是根刺，是个很难解决的问题。这是中国自己的问题。现在我应该走了”。

他还说，“文明就是停下来，想一想自己在做什么”。

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来源：桃花潭李白

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