邯郸初中生杀人事件系有预谋作案！面对「校园霸凌」，各留学国家是怎么做的？

近日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸引发广泛关注。

来源：微博

综合相关消息，这是一起性质非常恶劣的故意杀人案件。事发当天，13岁的王某某和家人说出去找同学玩，几个小时后，家人联系不上他，察觉不对劲便报了警。

在监控里，家人发现了失踪的王某和他的三个同学。但在找到这三名同学时，他们非常淡定在玩游戏并否认自己见过王某。

然而铁证如山，经警察审问，3人最终说出受害人尸体被埋在了废弃蔬菜大棚内。

受害人父亲在社交媒体上自述，儿子是被三名嫌疑人活活打死，面目全非，手机钱被转空。并且孩子在学校就长期遭受这几名同学的霸凌，课余时间还被多次锁在厕所旁的劳动间小屋。

而这三位同学，也就是此案的嫌疑人都是不到14岁的初一学生，但是杀人毁尸埋尸手段之残忍，应对之冷静，让人感到震惊及愤怒。

↑三名嫌疑人

据警方最新消息，经过连日来的侦查，初步认定这是一起有预谋的犯罪案。

为掩埋尸体，犯罪嫌疑人分两次在废弃大棚进行了挖掘。第一天（3月9日）挖过一次，然后到案发当天又在现场挖了一次。

网友们希望他们能够受到应有的惩罚！不能让年龄成为未成年人犯罪的保护伞！

来源：微博

来源：央视时政

这起案件也让大家再次关注到校园霸凌，为何校园霸凌事件如此频发？面对霸凌事件，除了愤懑不平，我们又还能做些什么？该怎么及时发现孩子正遭受着校园霸凌？留学生在国外遭遇校园霸凌又该怎么办？

原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。

孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。

这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。

孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。

如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。

CCTV1的节目《开讲啦》曾请到李玫瑾教授在节目上讨论过校园暴力，而节目中的李玫瑾教授给我们推荐的方式是“打回去”！

她建议青少年需要增强体育锻炼，增强体格，还说如果没打过架的就不叫男孩！

至于要不要让孩子“打回去”？相信很多家长都会非常纠结。但说实话，这三个字本身对孩子之后的行为到底能产生多大影响，我们普遍持怀疑态度。

大部分学生面对威胁、恐吓时，第一反应是害怕。就算你跆拳道黑带，一个人欺凌你能打过，如果来的是三个，五个呢，十个呢？

一个在校园非常缺乏安全感，并且不认为自己有能力摆平校园冲突的学生，怎么可能会“打回去”呢？如果他盲目听从了这些建议，选择“打回去”，有很大的概率会招致更大的伤害，更加难以收场。

而在这种时候，灌输正确的危机应对方式，转变他的思维模式，帮孩子重获自信，才是正确有效的办法。培养孩子自己解决问题的能力，尤其对那些留学在外的学生，虽然人生地不熟，但可以从很多渠道寻求帮助，比如学校相关部门或老师，还可以选择报警！

美国主要采取不断完善校园欺凌的法律法规，明确校园欺凌受害者的法律救济和施害者的法律责任来规制校园暴力行为。

目前，全美约有45个州颁布了《反欺凌法》。这些法律要求学校职员见到欺凌行为时必须立即报告和干预，调查并惩罚加害者，通知家长，并需要提供心理咨询援助，预防欺凌升级到枪击。

此外，美国还有一个重要的刑法制度“Felony murder rule”（重罪谋杀原则），规定如果行为人共同进行一个犯罪行为的话，所犯的罪所有人都要承担最重的惩罚。

英国对校园欺凌的治理是从法律、社会、教育三方面入手。在国家政策上，英国制定了专门针对校园欺凌的政策法规。在社会层面，英国则创造出有助于有效治理校园欺凌的社会环境。

在教育者层面，英国强调教育工作者在关注青少年学生成长上的法律责任。如果学生家长发现老师在校园欺凌方面处理不当，就可以向校长乃至地方教育当局申诉，以追究教师和学校管理疏漏的责任。

在英国法律对校园霸凌则做出了明确定义：暴力或袭击，偷窃，持续的骚扰和恐吓，仇恨犯罪，如发生上述四点即可拨打999报警。

澳洲相关政府部门根据常见的校园欺凌、暴力、骚扰等问题，制定了《国家安全学校框架》（NSSF）。这是澳洲及全世界第一份国家级别的安全学校建设指导政策。

澳洲还建立了政府支持的组织和网站，如“反欺凌网络组织”和“澳洲无欺凌计划”，以帮助学校了解欺凌现象，为学校制定相关政策，提供教师培训的指导大纲。

图源：School Governance

2014年，韩国国会通过了《人性教育振兴法》，正式以法律形式规定人性教育成为韩国幼儿园及中小学的必修课，韩国也成为世界上首个推行义务人性教育的国家。

韩国政府分别于2012年、2013年和2014年连续出台了预防和治理校园暴力对策方案，并开通了举报校园暴力的24小时电话117热线，将学校周围二百米内设为警察负责区，并加强学校周围安全巡逻。

日本校园霸凌现象出现早、问题多。为了应对频繁发生的校园欺凌事件，日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》。日本文部科学省要求学校教职员工接受相关培训，还将应对校园霸凌的表现纳入教师的评估系统。

日本不少地方教育部门和学校都设立了“校园欺凌问题对策委员会”等第三方机构。当学校中发生因校园霸凌问题而出现自杀等严重事态时，该机构具有自行调查的权力，对校园霸凌事件进行调查，防止学校或教育部门牺牲学生的利益。

德国采用“从人性入手，从源头上解决”的方法。让儿童从幼儿园和小学就开始接受“善良教育”，通过提高学生的道德素质减少矛盾发生的几率。

另外对校园暴力事件当事人的打击力度很大，比如对两次记过后仍不思悔改的校园暴力行为人，校方有权将其送到“不良少年管教部门”给予强制管教。

如何反校园霸凌，芬兰的教育措施也非常值得借鉴。KiVa是芬兰政府资助的一个防校园欺凌及暴力项目。它针对不同年龄层，分别根据6-9岁、10-12岁、13-16岁的儿童和青少年的身体和心理状态，研发了三套游戏。

在游戏中，每个孩子都需要分别扮演受害者、霸凌者以及旁观者，并试图用会谈的形式来解决问题，每个人都可以充分探讨为什么会发生霸凌，发生霸凌之后该如何应对，由此来预防霸凌现象的产生。数据显示，防校园欺凌及暴力项目KiVa广泛实施后，芬兰的霸凌受害者减少了52%。

图源：Kivaprogram

无论你是什么性别、什么肤色、穿着怎样的衣服或者说着怎样的语言，如果你受到了霸凌，那不是你的过错。我们每一个人都有独特之处，这正是让我们与众不同的原因。

如果你被欺凌了，请转移施暴者的注意力，营造逃脱施暴环境的机会。

不要觉得自己是个废物，记住，最重要的是把这件事告诉你信任的人。找信任的老师或家人寻求帮助，并及时向学校和警方反映情况。

保留证据。记录下这些事是何时发生的，以及参与其中的人。如果欺凌是在网上发生的，也请保留任何包括照片、视频、短信、电子邮件或贴子的所有证据。

不要采取报复行径。如果你受到欺凌后做出了报复行径，试图让对方难堪并伤害对方，或者反击——这不是明智之举。你可能最终会陷入麻烦或使自己更加受伤。

图源：Unsplash

只和那些让你感觉良好的人在一起。如果有人总是贬低你，他们不是真正的朋友，不值得你花时间。你不必与每个人都成为朋友，但你应该清楚地表明，你不喜欢有人欺凌别人。

善待自己，做一些让你感觉良好的事情。放松自己，结交新朋友，这是你的生活，所以请确保它是最好的。

图源：Unsplash

不管在哪个国家，都会出现校园暴力。对当时处于漩涡中心的霸凌对象来说，每一个冷漠的眼神，每一条充满恶意的“玩笑话”，每一张写满流言蜚语的纸条，都将可能是压垮TA的最后一根稻草。

很多学生对国内家人报喜不报忧，在海外无依无靠更是不敢发声，其实越有委屈就更应该大声说出来，这样家长、学校才会明白你所忍受的伤害，从而能更好地解决问题，杜绝再次发生。

忍让，是对欺凌者的纵容。但是在海外求学，牢记生命第一原则，在保全自己身心安全的条件下，对于校园暴力或欺凌事件采取措施，要学会勇敢说“不”，发出自己的声音。