深圳的中学校园杀疯了！我还以为这是美术馆！

▲ 深圳东部湾区实验学校 / 申都设计集团有限公司深圳分公司

在你的印象里面，中学校园是不是都长这样？

又或者这样？

然而，这些刻板印象，通通都被深圳的校园设计打破了。接下来，一起感受一下那些如同美术馆一般的深圳中学吧。

▲ 深圳东部湾区实验学校 / 申都设计集团有限公司深圳分公司

 文末附高质量中小学建筑设计方案文本 

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福田中学与众不同，其设计注重外向视角，通过教学楼的平行布局创造多条东西视觉通道，让师生能更好地欣赏中心公园与远方的CBD美景，不再与城市隔绝。

▲  © 张超

从规划到建筑动线，福田中学最大化地开放文体设施给社区，并灵活管理，避免资源浪费。

操场设在7.4米平台上，面向街道，使学校边界变为透明有吸引力的立面，便于市民进入文体设施。

▲  © 张超

操场旋转15度，既结合了不规则地块，又形成了开放的入口广场和公共界面。

福田中学在原址上升级，成为拥有3000名高中生的寄宿制高中，以12万平方米的建筑面积和3.87的容积率，被誉为“高密度之王”。

▲  ©胡康榆

华阳国际

深圳外国语学校宝安校区原规划为两所独立学校，存在教学质量和资源不均风险。为促教育公平，设计提出合并两地块，构建“一校三校区”一体化校园。

设计上，团队提出“地面与地下双互联”策略，地下二层连接两地块，设南北街道平台，缓解交通压力。此方案鼓励师生自发交流，为社区注入活力。

在有限场地内，团队通过垂直设计实现空间多元化，土地效益最大化。辅助功能如礼堂、体育馆等置于地下，结合下沉庭院和彩色地板，打造自由空间。

此外，结合升旗平台与户外楼梯，创造庭院视觉焦点，形成立体“剧场”。操场不仅给学生提供运动场地，更成为具有仪式感的综合性活动空间。

连接是城市的纽带，它能将城市的各个部分紧密相连，构建出易于理解的整体，让孤立的事物间形成和谐的关系。校园空间连接主要有两方面：

1）内外连接，即与城市边界相融合，让街区与校园相互渗透，形成开放的街区氛围。同时，体育场馆、演艺中心等设施与社区共享，促进交流与互动。

▲ 瑞安中学华峰校区 / 浙江省院 + STI思图意象事务所

2）内部连接，主要是将自然环境与学习交流空间等相互串联，形成环形校园结构。在剖面上，我们还可以构建具有竖向关系的垂直或立体校园，使空间更加立体和丰富。

▲ 乐清市柳市中学 / 千城建筑设计集团

空间场所的精髓在于感受并领悟其中的人文精神。只有当空间融入了从文化或环境中汲取的深层“意义”，它才能真正转变为一个“场所”。

在校园空间中，我们常能感受到多种场所精神，如宁静的“田园”、茂密的“森林”、文化氛围浓厚的“书院”以及紧密团结的“聚落”等。

▲ 深圳东部湾区实验学校 / 申都设计集团有限公司深圳分公司

如今的校园设计实在是太卷了！

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