OK妈说：前两天和一个专做高考志愿和职业选择规划的朋友聊天，他说原先他的客户基本都是高中生的爸妈和成年人，但这两年居然有越来越多的中学生、甚至小学生家长来找他咨询。what？！身为小学生家长的我一时有点错愕，现在那么卷了吗？不过朋友说，倒不是我想的那样，来找他咨询的这些中小学生爸妈，并不是太进取，而是很无奈~ 因为他们的孩子厌学了，不肯去学校，他们只是希望借助专业人士的前瞻性从未来的视角去开导孩子。我这朋友的工作具体说来叫生涯教练Life Coach，给青少年规划适合的教育路线，给遇到职业瓶颈的成年人梳理脉络，在国外还是蛮流行的，但在国内还比较小众，所以他目前的业务切入点是高考志愿规划师，而这个工作有一个大家都比较熟知的网红叫张雪峰。这个工作一般是通过系统心理测评、教练指引来给孩子做职业生涯探索，以此来指导学业规划，给孩子推荐合适他们的专业和学校……这个过程需要很多次的沟通，跟孩子聊，也跟家长聊，也因此，他接触了这些家庭的最真实一面。这些孩子里，有人走公办路线，有人走国际路线，但别以为人家都是光鲜的，其实他们很多都出现厌学情绪。而规划师也目睹了不少家长使尽全身解数、作出让路人瞠目的行业。
小郭妈妈在初中起就发现儿子学习动力很弱，一路陪着催着，好不容易升进高中，孩子却更叛逆了。这样下去不知道能不能上大学。所以小郭妈妈非常着急。据小郭妈妈说，他是个乖孩子，就是在读书上很糊弄。为了帮孩子提升成绩，小郭妈妈就安排儿子转学到新学校，进了最好的班级。为了方便陪读，妈妈特地在学校里租了间宿舍，每天晚上还亲力亲为地给孩子定制作业，比如她自己给孩子找英语阅读理解的题，每天让孩子刷15分钟。但孩子就是没效率，人坐了半天，面前的卷子干干净净。在父母眼里，这孩子太懒，送辅导班也是，答应得好好的，进了班就是呆坐着，啥也学不进去。
情急之下，妈妈下了狠招，她在教室安装了一个监控（这肯定是要通过老师同意的，这当中的手段具体我没有去细究）！如果孩子在课堂上发言了，或者是表现不专注了，她能第一时间看到。她的初心只是关注自己的孩子，但这做法太极端了，我当然是建议她不要这样做了。聊天的过程中，小郭全程低头不说话。每次问到他的个人想法是什么，问一句，吐半句，就是一个闷葫芦，不出声。他抬眼看了下大人，又赶紧补充一句：“我爸妈挺好的。”我考虑到估计是妈妈在场，孩子不愿意说掏心窝子的话，就干脆让妈妈离场，跟孩子一对一聊了一会儿，孩子才放松下来，说了些真心话。他说了两个点，一是自己不想过得这么累。二是自己很喜欢跟朋友玩。现在每天晚自习后就要回妈妈的宿舍，没法跟同学混熟。他说的这些真心话，估计很难在父母面前表达了，也是被一顿数落。那次咨询的末尾，规划师一边给孩子疏通了一番，另一边给了父母一个建议，让妈妈在1个月内不要管孩子学习了，什么都不要管，然后看看那个月的月考成绩如何，如果没人管还是有进步，妈妈以后就不用管那么多了，让孩子用成绩说话！
她说孩子有点变化了，作业开始自己写了，这也太难得了。接着妈妈就打听，老师跟孩子聊了什么，是怎么刺激到孩子，咋变化这么大？想回家加强一下，免得孩子忘记了。这是因为妈妈长期以来，给孩子的印象就是严厉、控制、不可理喻，这自然给孩子带来很大的心理压力。但实际上，妈妈是能好好与人沟通的，性格也很积极。只是她不懂孩子的心理，不了解学习的规律，结果就做了一些极端的行为。我就鼓励她在学习上放手，信任孩子，去做一些能与孩子建立朋友关系的事情。例如带孩子出去花时间，看喜欢的电影，下下馆子……过了一个月，孩子的月考成绩没有退步，竟然还略有进步。这位妈妈就安心多了。在我们规划老师的推荐下，她自己还报了一个家长课程，走上了鸡娃先鸡自己的路。很多人觉得体制内教育比较卷，走国际路线，就能快乐学习，实际上，国际学校也卷起来了，有些孩子即使踏上国际路线，也得面对不小的学业压力。小俊是一个白白净净的男孩子，留着“狼尾”发型，一身浅灰色运动套装。如果不是他全程低着头，声音低到几乎听不见，你会觉得他正如普通的街边看到的校园大男孩，而不是患过抑郁症的厌学少年。他的英语底子不错，进了某国际学校中学部，这所学校号称国际学校中的衡水中学，非常注重分数（申请留学的那些考试）。这种严格的模式有着非常具体的表现形式。初二那年，他有一门功课没有及格，学校出于对学业上严格把关的标准，要求他留级。这种安排是学校的常规操作，但对他个人造成了重大打击，没有自信了。他不想回校留级，休学了1年，在家的时间沉迷于手机游戏。整个人陷入抑郁的状态。
家人自然是非常着急，他们先找了一家机构，帮助他脱离手机瘾，恢复正常作息。等孩子状态稍好，就物色了几家适合的国际学校，目前已经在走面试流程。我问到孩子，将要重新复学，心里是什么感觉？明显感觉到他的害怕和退缩。孩子实话实说，他愿意配合父母进学校，但实际上他不爱学习。“我不知道学习是为了什么？”他轻轻地吐出这句话。当初那门课挂科，也正是因为他不明白为什么要学。他的症结很明显，所有的路是被家人安排好的，并不是自己想要走的。出国留学，再用“海归”的身份回国找工作，但什么样的工作是自己真正想做的呢？父母感觉很无奈，现在的孩子从小接触丰富的教育资源，但往往也会遇到学习动力不足的问题。预备了一桌满汉全席，但他们就是没胃口。
作为旁观者，看到孩子在本该神采飞扬的年纪，却选择消极抵抗，浪费光阴，实在让人心痛。其实孩子说到对未来迷茫、没方向，主要还是因为我们的传统教育中很少做职业探索的动作。在做高考志愿报考的时候，大多数孩子在选专业时一头雾水，不清楚自己适合做什么、喜欢什么，让人很头大。目前有一些非常成熟的”优势“理论，比如霍兰德职业测评、盖洛普优势测评等系统的测评工具，这也是我在辅导青少年时经常会用到的。利用这些测评工具，是为了提前挖掘和认知到自身的优势，未来的工作和生活如果是建立在自己擅长并喜欢的能力上，会过得更加从容，也更容易成功。不过具体操作起来，会有一套比较繁琐的测试和工具，和一个较长的沟通引导过程。我就举一些简单的例子，可以让大家快速get到。比如我遇到一个来咨询的女生，她非常害怕冲突，所以生活中她习惯做老好人，现在有个流行的说话叫“讨好型人格”，这听起来是有点负面的，要去修正的。但后来通过我们的辅导之后，她知道自己这种特质，其实是一种可以让周遭环境“和谐”的能力，任何一个团队都需要这种调停者和润滑剂，这就给她了极大的信心和鼓舞。更有意思的是，她跳出了习以为常的思维模式之后，不仅接纳了自己，也更能理解他人。她有个男友，他对不熟悉的人和事都会保持比较高的警惕。以前她是很看不惯的，但她发现这也是一种“审慎”的才干，可以帮她规避很多骗局和陷阱，这不是挺好的一件事吗？
而当她学会转换视角去看问题之后，就觉得精神压力一下子减轻了，减少了很多内耗，很多抱怨，身心状态变得更加健康，也更有能量学习和工作了。
大家感兴趣的话，还想进一步了解，可以读一下下面两本书，我非常推荐。上周我回老家的时候，凑巧遇到了表妹家的孩子，这个小姑娘今年初三，非常偏科，几乎要是考不上高中了，主要是语文和英语拉分，英语只有三四十分。她最后一段时间选择躺平，沉迷手机。
她有个特长是手工非常好，做的东西在小红书上有销售的。我就告诉她完全可以在绘画手工上去发展，去日本韩国留学对英语要求也比较低，但是只有上了高中之后，她才拥有这些选择。然后她心态就变了，从躺平变成想努力考上高中。很多家长不是不愿意理解心态自己的孩子，只是看到的困境就会很焦灼，只会说这个孩子懒，逼她努力，结果孩子就更加想躺平。如果孩子有了正确的三观，善于跟人沟通，从容发挥自己的优势，他的生活不可能不好。也许他成为不了尖子生和精英，但他会成为一个正常的人。成为一个正常的人，享受正常的幸福，在当今社会里已经很难得了。 看完今天的分享，大家是不是也特别有感触，有什么特别想说的，欢迎留言一起交流哦～
