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兴趣班,顾名思义,其核心价值在于孩子是否真的对其充满热情。倘若每次的课程都能为孩子带来欢笑与实质性的收获,那么这样的投入无疑是值得的。
然而,若是孩子仅仅因为家长或老师的期望而勉强参与,缺乏真正的热爱与兴趣,那么这样的坚持便失去了原本的意义。
本文中作者以其十年经历,深刻的悟出了一套“断舍离法则”。愿我们从中汲取智慧,学会为孩子选择真正适合他们的兴趣班,让学习成为他们成长的助力,而非负担......
本文转载自公号:憨爸在美国(ID:hanhanusa)
01
之前写过女儿上兴趣班的故事。
那篇文章推出去后,后台收到的这条留言挺有意思的。
这位妈妈在问:“兴趣班要不要坚持?”
看到这条信息的时候,我突然想到了憨憨,想到了我曾经给他报过的几十个兴趣班。
那些兴趣班,绝大多数都已经放弃了,但也有少部分坚持了下来。
我觉得一个人做选择很容易,但是断舍离就很难。
常常我们给孩子报名一个兴趣班很容易,但是在决定他是否还要继续坚持这个兴趣班的时候,往往就会很纠结。
特别是当孩子对某个兴趣班没多大兴趣、或者没有出什么成绩的时候,尤其会纠结,在想是该给他坚持下去,还是该放弃?
同样的纠结,我也有过。
在这十年给憨憨选兴趣班的经历里,我慢慢悟出了一个兴趣班的断舍离法则!
02
我们放弃过很多兴趣班,但给憨憨放弃的第一个兴趣班,是——足球!
憨憨从幼儿园开始踢足球,足足踢了有两年。
这就是憨憨5岁时在训练足球:
但后来,儿子有一天却跟我说,他不想踢了!
两年的时间哪,钱花了不少,更重要的是精力也花了很多。
憨憨每周的工作日有2次足球训练,然后周六就是比赛。
每每到他训练日的时候,我都要跟领导请假,提前下班送他去参加训练,然后到晚上再回去加班补上白天的工作。
而我也考了足球教练的资格证,在他球队当个助教,可以帮主教练打个下手。
这就是我在带娃练球:
真是花了不少时间和精力的。
就这么练了两年,儿子突然跟我说不练了,这让我的心情有点承受不住。
但是既然憨憨提出了这个要求,我就得做个抉择:
是继续逼着他学呢?还是说放弃呢?
一开始我也彷徨过,后来我给自己画了一张思维导图,才让自己混乱的思绪有了方向!
03
首先,我认真地问自己,给娃上这个兴趣班,我图啥?
一般就两个选项:
一个是希望孩子出成绩
另一个就是纯粹兴趣爱好
1
指望孩子出成绩
我下意识地是往“出成绩”那一栏去想的。
万一儿子足球踢得好,将来打进校队,甚至获得什么名次,这不是对大学申请也是有帮助吗!
于是我就从“出成绩”这个方向继续想。
而如果指望孩子出成绩,首先得看看孩子在这个项目上有没有天赋?
于是我就问自己:憨憨在这个足球上有天赋吗?
答案又分为两个。
首先是“有天赋”:
如果孩子有天赋的话,我觉得即便他遇到挫折不想学了,但是也是值得再努力帮娃坚持一下的,不然太对不起自己的天赋了。
其次是“没天赋”:
但如果孩子没有天赋的话,我觉得是否坚持是可以斟酌一下的,因为天赋不足,即便坚持了,也会很累,而且很难取得自己所期望的成绩。
我回顾了一下憨憨踢足球的表现。
他的速度不够快,身体不够灵活,技术也比较粗糙,尤其是特别不喜欢对抗。
每次对手带球冲过来,他不是第一时间迎上去上抢,而是朝着反方向往回跑,躲开别人的冲击,生怕对手冲上来撞到自己……
下面这张照片就是,别人在认真踢球,儿子在微笑着发呆:
踢了两年的球,憨憨在他们球队也只是个替补的水平。
在足球方面,我着实没有看出他有啥天赋。
因此,这下我就开始心里有数了。
儿子缺少足球方面的天赋,比较难出成绩。
2
纯粹是兴趣爱好
那既然不指望儿子出成绩了,那我能把它当作一个纯粹的兴趣爱好,让孩子坚持吗?
我觉得需要考虑两方面:
一个是孩子是否喜欢这项活动?
另一个是孩子和大人的时间、精力能否平衡?
于是我先琢磨憨憨是否喜欢这个活动?
正好那段时间世界杯足球赛,我每天晚上都要看球。
我就把憨憨拉过来一起看,给他讲C罗、讲梅西。
可是我发现,这好像只是我的一厢情愿。
每次我在那边看球赛看得如痴如醉、大呼小叫的,憨憨常常只是不咸不淡地瞄几眼,然后就转身跑开了。
对世界杯都无感,那他能喜欢足球吗?
因此,通过我的观察,憨憨对足球并不感冒,谈不上什么喜欢。
那接着我又考虑另外一个角度:如果我们坚持了,我和孩子的时间、精力能平衡吗?
憨憨每周工作日有两次训练时间,一般是周二和周四的下午4点半,训练一个小时再回家。
每周六上午还有一场足球赛,一般是上午9~12点的样子。
我为了儿子的足球是花了不少心血的,每周都有两天要提前下班,然后晚上再加班把工作时间补回来。
周六憨憨本来也有别的兴趣班的,但是因为足球,所以周六上午往往没法安排,中午吃几口饭,就要赶下午的场子。
因此,我觉得足球一周三场活动对我和憨憨的时间都是有不少影响的,我虽然也能做时间上的平衡,但是人会很累很累。
因为,我既要赶憨憨各个兴趣班的进度,又要赶自己工作进度。
04
经过这么一分析,我最后的思维导图就完工了。
结果是这样(红色的就是最后分析的结果):
憨憨在足球这项活动上:
没有表现出天赋,所以很难出成绩。
他不是很喜欢这项运动。
家长和孩子的时间、精力也不能做很好的平衡。
因此综上考虑,虽然我已经给憨憨学了两年的足球,花费了不少金钱和精力,但我还是毅然决然地给儿子停掉了这个兴趣班。
但现在想来也多亏了当初我这个决定。
因为我们后来尝试了别的兴趣班,本来周六上午给他练足球的时间,我们改成了学习国际象棋。
结果没想到儿子对下棋很感兴趣。
他在踢足球表现出来的那些缺点,不敢身体对抗,比较谨慎小心,放在下棋上都不是问题,有些反而成为了优点。
因此,儿子下棋一直坚持着,一下子坚持了7、8年,到现在都还下着,成为了孩子的终身爱好。
在孩子兴趣班问题上,就得学会断舍离。
舍得舍得,有舍才有得!
只有放弃那些孩子不喜欢、没啥热情的项目,转而给他们学一些自己真心喜欢的活动,这样孩子才会有更多的收获和乐趣!
05
回到开头那位妈妈问我的问题,如果孩子对某个兴趣班没兴趣了、不想上了,你也可以借鉴我的这张思维导图。
先看看家长的诉求是啥,是否指望着孩子出成绩?
如果这项活动希望孩子出成绩的话,那么就观察一下娃的天赋。
天赋高的话,是值得坚持的;
而没看出什么天赋,那么你可以慎重考虑一下是否坚持,是否换个别的项目会更好。
如果这项活动只是当作一个兴趣爱好给孩子上上的话,那么就从两方面考虑。
孩子是否足够喜欢?
你和孩子的精力、时间是否能很好的平衡?
如果孩子实在不喜欢的话,那么可以考虑换一个。
如果孩子喜欢,但是时间精力不够,我觉得得看看孩子的意愿有多强了?
是不是每天回家都练习,是不是老师教的知识点都复习巩固?
如果他能把这种喜欢落实在行动上,那么可以坚持,否则即便坚持了也会很累。
这就是我这10年来对兴趣班选择的心得。
总而言之,就是要观察孩子的表现,学会兴趣班上的断舍离!
希望对你能有所借鉴!^_^
憨爸,一位硅谷工程师爸爸,分享美式教育理念和资源,专注于英语、数学、科学启蒙,一定让你脑洞大开哟!原创公号“憨爸在美国”(ID:hanhanusa)
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