教材删除一张图后,网上炸锅了:“一代人被误导了10几年……”
前段时间,看到一个新闻,说教材删掉了一张图惹争议。
之前历史书上,有一张人类进化示意图特别出名,人类从四肢着地进化到直立行走,相信大家应该都有印象。
但现在课本里把这张图删了,为啥呢?
因为这张图误导性太强了。里面的人种,其实不是进化的关系,而是同时期一起存在的代表性人种。
我们现代人属于智人人种,剩下的是其他物种,类似于大猩猩和黑猩猩的关系。
发展到现在,地球上只有我们智人,其他人种并不是我们的祖先,可能只是“食物”,很多孩子都被误导了。
说到这,我觉得课堂外的知识量其实特别重要。课本知识比较浓缩,言简意赅,很多东西没办法展开讲。
但是如果孩子能多接触更丰富的图书,视角就会被打开。我也给孩子选过不少这种看似“无用”,其实却是“大用”的书。
最近心头特别喜欢的是这套《势不可挡的人类》系列,属于给孩子写的人类简史。全书现在是有2本。
第一本叫《我们如何掌控世界》,人类陆地上不如狮子跑得快、水里没有鲨鱼海豚能游泳,在大自然里没啥竞争力,但为什么我们人类统治了地球呢?
书里用孩子能听懂的语言,把人类从起源到改变世界的全过程讲得清清楚楚,比荷马史诗还宏大和有趣。
第二本叫《不公平是如何产生的》,讲得是一少部分有野心的人如何可以统治其他人,为什么数百万人会服从少数领袖,国王和王国如何而来。
只用看目录就知道对孩子非常有吸引力,经常看这类书的孩子,会了解这个世界运转的底层逻辑,不容易随波逐流,人云亦云。
《不公平是如何产生的》目录
其实我最开始看这套书,是冲着作者去的。姐妹们可能知道有本书叫《人类简史》,很长一段时间它都在图书平台各种霸榜。
这套书就是《人类简史》尤瓦尔·赫拉利专门给9岁+孩子写的历史科普书。
他本人是以色列知名的历史学大佬、世界知名哲学家,牛津大学的历史学博士,现在又在希伯来大学任教。
因为知识面极为丰富,他特别擅长旁征博引,把宏大的人类发展史,写得深入浅出。
所以这套书一出来,就登上了《纽约时报》的榜单,还被列入了2022年zui佳童书。
我读完会感觉这套书非常适合让孩子暑假看,暑假时间宽裕,正好可以用这套书提升孩子认知,建设孩子的底层思维,丰富人生阅历。
看完前面的内容,着急的现在就能下单啦。
当然,如果你想从妈妈视角,看一点“功利”内容的,可以接着往下看。
书中讲到进化的知识,还会提醒孩子:量变会引起质变,只不过演化花费的时间更长,不易被人观察到。
再比如什么是“延迟满足”?学校为什么要培养这种能力?
孩子多看这种内容,才能真正做到以史为鉴,养成辩证的思维方式,学会独立思考。
孩子们看了这套书,就不会被错误的知识误导。
为什么我们会喜欢盯着火看? 人变聪明,居然是因为学会用火…… 石器时代的东西都是用石头做的吗?
第一本叫《我们如何掌控世界》,书如其名,讲的就是人类从边缘生物,一步步变成地球统治者的过程。 第二册叫《不公平是如何产生的》,就是我们前面说的农业革命的历程,以及对人们生活的影响。
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