从昨天傍晚开始，朋友圈被AP出分刷屏了！

我们办公室新晋实习生Thea同学喜提5门AP五分，实在是太棒了！

CB也为大家公布了今年AP考试各科的五分率，整体而言：

了解以下数据，可以帮助我们更好地进行明年的备考和规划。👇

△https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions

与此同时，今年也是国际大考比较“不太平”的一年，就在出分前5天，“AP分数被取消”的消息刷爆了朋友圈，北京、上海和美高地区的部分学生有收到了AP考试成绩被取消的通知，原因是考场违纪或者作弊。 

我们也第一时间找到了学生，表示确有此事👉AP考生爆料：考场门口卖答案，一套几十块！国内AP成绩取消背后的“作弊黑色产业链”

接下来，我们就邀请Thea来分享她的AP学习方法吧！

作为一名参加了2年AP考试的考生，想从自己的角度，结合经验和大家分享一下AP考试常见的误区，以及针对不同AP学科的备考方法。

首先想针对大家的误区讲讲我认为值得说明的两点--

👉第一，AP分数并没有那么重要

National Association for College Admission Counseling（NCAC）美国大学神学指导协会 每年会进行一次关于本科申请决定性因素的调查，上表总结了各大院校招生官对申请中潜在考量因素重要性的评判，可以看出Subject Test Scores (AP考试成绩的重要性远远低于校内GPA、文书、推荐信等其它因素）。

偶尔在AP考试中未能获得满分5分，并不会对申请造成决定性影响，因为招生官更看重的是整体学术表现而非单一分数。事实上，许多学校在录取后才要求提交官方成绩单，这也进一步证明了分数并非唯一考量。

👉第二，AP考试不应一味追求数量

每所学校开设的AP课程数量各不相同，招生官更看重的是一个学生能利用好校内有限的资源，并在这个过程中追求卓越、挑战自我。

例如，我们学校G11基本会开设4门AP预备课程（微积分、英语、和另外两门选修课程，包括物理化学生物环科等）。如果能再这个基础上多考1-2门AP，就已经足够展现一个学生利用资源、拓展技能的能力了。

大家可以不必过分追求或纠结于AP课程的数量，而应更专注于在校内课程上的学习。过度依赖校外学习不仅可能分散精力，还可能导致校内外学习都未能达到理想效果。

据爸爸真棒了解，在京沪一些知名的国际部/国际学校，并不会拼十几门AP5分，甚至部分学校老师还会劝学生少学几门：如果学有余力的学生最多考5门，基础薄弱的学生一两门门也可以。之前从北师大实验到芝大化学系录取的学生就和我门表示，只考了3门。

今年我考了一共5门AP，分别是微积分BC、环境科学、化学、英语文学与写作和统计。想主要针对环境科学、英语文学与写作、统计这三门5分率较低的科目讲讲我的备考经验。

环境科学：

这是一门综合性非常高非常强的科目，涉及了数理化生等以及经济、政治等多个领域。所以我推荐大家可以去阅读一些逻辑性较强的书本和Study Guide，集中的花时间去复习，尽量能在脑海中把知识点用自己的方式串起来。

给大家推荐的一本书是 5 Steps to a 5: AP Environmental Science. 我认为这本书对AP环科的知识点进行了 比较系统且完整的梳理。

英语文学与写作：

这门考试简单来讲可以分成两个部分，选择题和写作题。选择题的提分我认为需要多计时练习。考前可以搜集一些真题，然后模拟考试环境去完成这些题目，这样才能真正练习到时间掌控。

写作部分，同学们可以先从阅读cb官网上公开的范文开始，积累一些常用的题材和句式，然后自己多尝试，多写，多找老师要反馈。

其实这门科目没有想象中那么艰难，最难的是克服心里不敢考和不想考的恐惧和拖延。只要努力克服心理的阻碍，就可以取得明显进步了。

统计：

这是我在备考期间问题最大的一门学科。统计向我介绍了很多新的概念和词组，我一开始花了很长时间去学习，导致这些概念在我脑海中是分散的。所以我认为有效的复习方式也是通过自己整理知识点、绘制思维导图把脑海里杂乱的概念疏通一遍，用自己的逻辑把它们连起来。复习完知识点后要进行大量刷题，尤其是简答题部分。

AP统计的简答题对答案有严格的答题标准和评分规范，所以可以多看看参考答案来熟悉AP是怎么打分的。可以推荐给大家一个微信小程序：AP题库大全，上面有比较全的AP真题和答案整理可以下载使用。

此外还想和大家谈谈我是如何进行AP选课，选出适合自己，难度适中的课程。首先我在校内上了环科、化学、英语、微积分这四门AP预备课，所以这四门课的考试我认为是必选的，因为校内的学习已经能很好的帮我对这四门课做好考试的准备。

除此之外我选择在校外自学一门统计，因为我要做的一些课内外科研会涉及到很多数据收集分析，所以我认为统计这门实用性很高的课对我来说很有帮助。

从难度方面来看，我的选课对我来说可以分成两个部分。

我觉得这样的难易分配是比较合理的。

备考前期可以多花一些时间在较容易的科目上，确保自己熟悉了大部分知识点。而考试的前几天我会把时间集中花在较难的科目上，心中会更有底。

我认为在选课过程中选多少“较难”课程需要你对自己的学习能力和备考时间进行评估，如果你学一门科目需要占用大部分你的学习时间，那其实可以考虑放弃这门科目，把它更换成同领域难度更低的科目，或者通过其它方式来证明自己在这一学科的能力（比如很多人可能觉得英语语言与写作很难，其实可以考虑不考这门AP，但是通过校内英语课程的GPA来证明自己的英语水平）。

希望我的备考经验能为你们带来一些启发和帮助。期待在不久的将来，我们都能收获满满的成就与喜悦。

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