为什么我劝你不要念美国教育学博士？

为什么我劝你不要念美国教育学博士？

1月前

前言

李小喵

其实我劝大家不要念教育学博士已经很多年了，无论是否是名校。这次我在小红书上刷到了作者粒粒皆辛苦～（小红书号：2927631050）的笔记，经作者允许转载到美国教育漫谈。让大家看看，劝退的不止我一个人。

正文

粒粒皆辛苦～

我也来聊下教育专业博士劝退～

最近有不少博主各种劝退教育专业（或者任何专业）的博士。最主要的理由是找不到教职工作，亲身经历为证。然后到处留言劝退正打算申请博士的学弟学妹们，什么LS不去斯坦福UC系Top5不如不读。留到我这，我就说两句。

劝退这事我是这么觉得的。大部分人可能确实不适合读博士。但同时我也认为一小部分人就是适合学术圈。所以之前发帖劝退，都是有条件劝退，自己对号入座自己判断。不讲条件统一劝退，我认为更多的是自我发泄，而不是日行一善。

找不到工作，有多种因素。market不行，运气不行，个人不行，等等。现在market不行，五六年后呢？没有人能说清楚会变好还是变坏还是不变。运气这东西更说不好。那劝退的依据是什么呢？

每个申博的人，对读博都有着美好的憧憬，不管实际与否。就算这些专业不好找工作是事实，反正我是不敢给别人的人生提前下判断，因为我没有这个资格。

就像教育孩子，你把道理说清楚了，小孩还是要自己试一次才知道。而且所调的道理，也不是都有道理的。每个读博的人都觉得自己和别人不一样。

自己那一小部分特别适合学术圈的，或者一开始读博就是当前情境下最优解。都到这地步了，你告诉我别读博？那我干啥？有更好的谁会选择读博这条路？

为什么美国教育专业 faculty 职位难找？

说完了为啥我不无差别劝退教育专业博士，说下我为啥觉得美国教育专业 faculty 职位难找。

首先是大环境因素：英语不是你的母语。但这个专业对语言要求极高，不像理工科。主要存活技能就看你会不会说，能不能写。

你还没在这个教育体系的经验，无论作为学生还是老师。有的职位直接写明需要美国中小学三年以上教学经验。我自己的方向大概一半职位有这个要求。

再加上中国人没有 DEI 的 buff。如果你还不做教育统计不做特别偏 technology 的，难度就是地狱级的。

还有个大环境因素，是 position 的绝对数量太少。每年同方向博士毕业生人数不成正比，粥少僧多。而且一个 AP 职位都是 fresh phd, postdoc, AP 一起竞争。

然后还有个因素很关键，但很多人容易忽略，就是你的研究方向。因为 position 少，如果还扣小方向，那很大概率你对不上那个小方向。有的扣小方向的招聘广告会明说，大部分的不会明说。

但你如果做的特别传统的方向，就是不容易脱颖而出。这个时候，你就算名校毕业，手上很多 publication，也会因为你研究方向太传统找不到工作。

这就是为什么我一直觉得单说 publication 没有意义。

job market 有大把手上一堆 publication 的人找不到工作。比如我们行业有个大牛的学生，顶刊发表好几篇，白男，但做的东西特别传统，teacher PD。

因为一直跟着项目做。然后找工作找了两年，campus visit 也有五六次，就是拿不到 offer。最后去了个好学校做 clinical AP。至于其他重要因素比如人脉运气等，就更不用说了。很多时候不是你能控制的。

所以如果你读教育博士目的是在美国找到教职，那么你得

1）比较让人感兴趣的 research program，有一定的 publication 支撑，

2）有一定的 teaching experience，证明你能教课，

3）认识领域里的人，平时 conference 有 networking，让别人知道你的 work，

4）平时和人交流的能力以及 presentation 的能力过硬，为 campus visit 做准备。

等你这些基本素质都齐了，然后就拼运气，上 market 那年适合的职位多，竞争少。运气好你就上岸。因为前面说的僧多粥少，很多人都具备基本素质，那么找教职最后就等同于拼运气。

后记

李小喵

我认识一个朋友，是有绿卡的，没有任何教育经验，念了教育学PHD，完全找不到工作。他说和他一起念书的同学有的已经做上学区总监了。我就没好意思和他说实话——

人家能做上学区总监，并不是因为他有PHD，而是因为他从学校基层开始做起，先做老师，然后做校长，然后做学区的领导，最后才做到总监。

在这个过程中，也许最开始他只有一个本科学历和教师资格证，然后边教课边念了一个研究生。然后为了做校长，又考了管理层的执照，有些想向上爬的，就开始到名校念一个教育学的PHD。

所以美国人是很现实的——他们念书就是为了涨工资和升职。在不确定能否涨工资和升职之前他们是不会花冤枉钱投资自己的。不会像中国人一样，还没开始工作之前先咣咣咣一路念到博士再说。

我另一个朋友念教育PHD的时候，我就问她：是不是你的同学基本上都是要做校长或者学区领导的人？

她说是的，而且发现这帮同学根本就没有心思搞学术，他们研究的课题和方向完全是为了印证自己的观点而生拉硬扯的。

我说这就对了，因为他们就是为了拿一个名校的博士，才有资本往上爬！没有什么人有心思做学术！只有你一门心思是想搞学术的！

所以，念一个教师资格证到K12学校做老师，是比念PHD更有可能找到工作的选择。如果你不知道怎么做，可以参加我们的《7/11周四！学姐说讲座：我是如何到加州公立学校教中文的》。

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来源：美国教育漫谈

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