包校上中90%的新生都在暑期“抢跑”？我终于找到了IB/AP/AL最全资料包……

1. A-Level ,IB和AP，选哪个对升学有利？

2. A-Level 能申请美国吗，科目怎么选？

3. IB课程有必要提前刷吗？还是先刷SAT？

4. 课程体系不适合，最晚要在何时转换？

5. 体制内转轨IB体系，暑假做哪些准备有助于孩子过渡？

6. 未来想走工程方向，数学课程怎么选？AI、AA有什么区别？

7. 学校的IB High Level课程只有数理化经济4门，课程资源有限对升学有多少影响？

为了让小D冲击藤校、牛剑等世界名校，全家一起“冲锋陷阵”上岸往届录取成绩优异的头部国际学校（还是最热门的IB课程体系！）。本觉得形势一片大好，但入读一两个学期后却大受打击——国际教育模式适应不来、学习吃力还不出成绩、有份量的校内资源通通抢不到……送学长学姐冲藤的牛校，自己念起来怎么好像不是一回事了？在小D日渐焦虑时发现身边越来越多转学的案例，一家人也开始盘算要不要试试看。

转学还是留下？第二次面对择校和课程体系选择依旧纠结！头部大学录取率高的学校要不要优先考虑？IB太难继续挑战还值得吗？申美国就选AP、去英港澳就学A-Level对不对？

小D本科想走工程方向，以孩子的目标、兴趣、专长来说，适合去哪所高中？而且转学就能解决当下的困境吗？

中考后小C同学从体制内进入了国际学校，到了选课阶段一家人为了提高本科申请名校的竞争力选了几门高阶课程。高中前小C是名列前茅的好学生，听说国际课程的课程难度并没有体制内高，所以小C一家觉得高阶课难是难了些，但只要小C认真学应该问题不大！然而念了一段时间，小C慢慢跟不上课程节奏，笔记不得要领，作业和考试成绩更是只能徘徊在班级中下游。

是不是国际学校氛围过于自由，让孩子对学业投入不够？于是家长赶紧安排补习帮小C挽回GPA，虽然成绩有起色，但一停止“开小灶”成绩就又回到老样子。面对补课带来的经济负担和无解的学业压力，一家人感到了有劲使不上的无力感……问题到底出哪了？

对H同学一家来说，学校资源如何利用是“心头大患”。资源丰富是很好，但是特长、竞赛、科研、公益、社团……各类活动真选起来可就挑花眼了！

怎么给孩子选择最合适？项目资源怎么排兵布阵才合理？做热门活动，担心花10万多给孩子换来一份落入俗套的履历；按照孩子兴趣去选，东一榔头西一榔头的打法风险太大；以量取胜？时间精力不允许，又怕做了对背提帮助有限的项目空忙一场……

另外项目什么时候开始做？害怕顾此失彼丢了学业，等标化稳了再做活动来得及吗？左思右想问题越来越多，真是头疼！

有常年辅导学生录取到哈佛、耶鲁、MIT、斯坦福等名校的规划顾问详解国际学校三大课程体系、对比分析三大课程体系在美本申请中更具优势、不同课程体系下申请美国大学的具体策略等内容；

有持续6年深度研发国际课程，擅长帮助学生规划学业、提供系统个性化GPA管理的“学霸级”学业规划师分享各年级节点如何开展学术规划、解析课外活动资源分类、基于不同专业选择的规划路径、讲解本科申请中低分逆袭VS高分翻车情况发生原因等内容；

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