给朋友做的一个英语启蒙计划
朋友的孩子小学二年级，英语零基础，打算做一些英语启蒙。但是父母英语不太行，准备找一个辅导机构，找我帮忙出出主意。我给她做了一个计划，也顺便整理了我自己用过比较好用的一些工具，也分享给大家。
确定启蒙目标
首先我们要确定启蒙阶段的主要任务。启蒙阶段的主要任务是learn to read，就是从零基础发展成能够认字，能开口，能自主阅读，并且有兴趣长期听读英语。
这个看上去比较简单，但是也不好做。
简单是因为它没有具体的数量目标：不要求掌握多少单词，也不要求必须发音标准，也没有读书量的要求。
不好做，则是因为最后一个目标——建立对听读英语的兴趣和习惯。要满足这个目标，需要家长有执行力，并且注重长期效果。而这个长期不只是启蒙期，也不只是小学阶段，是比这更遥远的长期。兴趣和习惯，才是真正推动孩子长期坚持英语学习的动力。
要实现启蒙阶段的目标，我建议分两个阶段来做。
第一阶段：自己摸索
最开始，我强烈建议家长自行摸索一段日子，帮助孩子去接触英语内容，建立基本的英语单词和听读基础。这个时间大致三个月左右即可。
为什么要自行摸索呢？因为英语学习非常依赖课外积累，也就是说光上课是不够的。如果一开始就把孩子送到兴趣班，家长很可能会觉得失望。因为零基础的孩子，在课堂上都是唱唱跳跳，真正学到的单词和句型没几个。
大家眼中的唱唱跳跳实际上是主流英语教学法，也就是TPR，全称Total Physical Response，中文翻译成全身肢体反应教学法。这种教学法，是让教师通过自身的身体语言将教学中的单词、句型及儿歌、游戏等表达出来。如此，学生不通过母语翻译光靠动作就可以理解教师的语言。这种教法非常类似母语学习。
但是家长不认。因为感觉没效果。没有效果很大程度上是因为课后没有做额外到听读积累，而不是因为老师不专业。
为此，我们首先要培养孩子的听读兴趣和习惯。在这个基础上，再去找老师指导。先这样做一段时间，做父母的就比较容易理解英语教学的难度，不会强求立竿见影的效果，同时对孩子到底需要什么样的课程也有了想法。另外，习惯培养起来了，上课更容易理解，而且可以跨越零基础的班级。省时省力省钱。
那具体怎么做呢？可以做五件事。
1 看书
英语学习是一个长线任务，需要做长期规划。我建议先了解一下孩子从零基础开始启蒙，一路上会遇到哪些问题，如何解决？未来可以发展成什么样？最好的办法是了解别人的经验和教训以及专家的意见。
虽然这方面的资料很多，我还是推荐盖兆泉的书——《做孩子最好的英语学习规划师》。这套书总共有两本。盖兆泉不仅是外研社的编辑，作为家长也有给孩子英语启蒙的经历。也因此，她可以从专家和家长两个角度来介绍如何帮助孩子学习英语。
2 买书或者电子书。
分级读物里，最受欢迎的是Raz-Kids（https://www.raz-kids.com/）。
这是一套电子阅读系统，提供了从零基础开始的分级读物。因为内容丰富而在国内广受欢迎。甚至国内有人印刷成册售卖。
Raz-Kids的优点是家长容易自行操作。电子阅读系统提供了激励方案，可以激发孩子的兴趣，跟读方式也解放了家长。也有人采用纸书和点读笔的，同样可以达到效果。
Raz-Kids另外一个好处是起初级别非常简单，属于完全的零基础。同时由于使用的人相当多，所以你可以和别的家长交流使用经验。
这类分级读物相当多，还有牛津树系列、海尼曼、大猫英语等等。但是无论选择哪种分级读物。我都建议买带点读笔的，并且起初最多买三个级别。这样可以先测试一下孩子对读物的兴趣和适应程度。如果确实不错，再接着买也来得及。有点读笔的话，就可以让孩子自己跟读。
这些读物文建议每天阅读。比如可以每周选择十本书，每天都读，每本书读至少2遍。就这样至少读一周，然后再换新的十本书。当然具体是否采取这个频率和读书量，还要看孩子的情况。
3 看动画片
孩子只靠图片来理解单词或句子是不够的。能够让孩子保持兴趣，并且能理解更丰富的信息，肯定是动画片。
如果从教学来看，最适合零基础启蒙的动画片是Big Muzzy。
这是BBC出的教学动画片，除了英语还有西班牙语等语言版本。它的特点就是语速慢、句型简单、单词复现率极高，情节夸张有趣。这样学起来，难度小，孩子也不容易抵触。
很多家长喜欢《小猪佩奇》，还有的选择英文版《西游记》动画片。这些动画片对于零基础的学习者来说，难度非常大。孩子也许会看，但是其实不容易看懂，不适合做零基础的教学。
当然，看英文动画片也不单为了学习。只要孩子感兴趣的，听不懂所有的单词和句子，一知半解也可以看得津津有味。从这点来说，选择《小猪佩奇》和《西游记》也没有问题。你完全可以根据孩子的兴趣尽情挑选动画片和电影，只要家长不要求孩子都懂，并且孩子不厌烦就行。
4 游戏APP
光读书和看视频还不够。因为这两者互动性太差。语言学习还是要有互动性。对于启蒙期的孩子而言，APP是比较有用的。我用过比较好的APP有Starfall和Khan Academy Kids。
这两个APP都既有教育功能又充满趣味。前者有付费和免费两种模块，后者是全免费的。由于要使用电子设备，每天玩的时间最好有所控制，比如15-20分钟左右。
5 听书或者歌
在孩子具有一定的词汇量后，可以让孩子听音频。我会推荐用喜马拉雅来听，因为内容很丰富，容易选择。早期听音频不如看视频、读书或者玩APP，但是随着孩子逐渐长大，听音频会成为接触英语最主要的方式。
第二阶段：在专业人士的指导下继续学习
听读三个月以后，家长就对孩子的英语学习到底缺什么有想法了。这时候再去找老师，心里会更有底。
找老师，主要有三个目标。
在具体的技能方面，启蒙期的主要任务学习自然拼读规则和口音的培养。自然拼读作为是一种英语教学法，可以帮助孩子掌握字母和字母组合的发音规则，从而顺利朗读和拼写。
小朋友的口腔肌肉还没有完全长成，这个时候很容易培养出一口标准的发音。所以最好能找外教或者发音标准的中教老师。
其次是帮助你纠偏。因为此前是家里自己给孩子启蒙，肯定有不专业的地方。老师帮助纠正一下比较好。
第三就是提供英语学习的持续动力或者说环境。有老师督促和同伴共学，学起来也会更积极。
那么如何选择辅导班呢？我之前在BetterRead上写过《要不要学新概念，相当于要不要吃饺子》，谈过我对于教材选择的看法。有的家长特别关注教材。但实际上，教材远远没有老师和同学重要。所以最好的办法是让孩子试一堂课。如果孩子喜欢上课，也能说出一两点上课的收获，就可以了。
那么，选择中教还是外教呢？
我觉得各有各的好处。中教的优势是更容易和家长沟通，对于英语不太好或者对于英语教学不了解的家长来说，能够沟通是很重要的。第二个优势是中教很重视课后学习。中教会布置作业，或者布置打卡，还会提供课后督学。这样就帮助家长维持了课后的学习。
外教的好处是，外教对于语言学习的想法更贴近儿童。他们不会布置作业也不会强调作业，更注重互动，所以更容易受孩子欢迎。他们的教法和做法更适合启蒙期的孩子。但是外教不注重课外学习，更不可能帮助你督学。
但是，无论是选择哪个机构和老师，对于启蒙而言，真正有效的依然是课外的大量听读。
举例来说，由于自然拼读的规则不算太多，很多英语教学机构将其打造为价格低廉的短期课程，用来吸引家长。但实际上，非母语的环境下学习自然拼读并不容易。因为学习自然拼读的前提就是有大量的听读积累，学习过程中还必须伴随长时间的听读，才能真正用上理解和运用规则。
总之，即便有老师，家长还是得做一些努力。教育这件事，你要花钱，更要花时间。指望只花钱不花时间是不行的。在孩子学习的关键时期不花钱也是不行的。
当然，我并不是说老师不重要。在整个英语启蒙过程中，老师起到了引导和提高兴趣的作用，尤其是后者。不要小看兴趣，兴趣决定了孩子是否可以坚持听读，并且去进阶学习。
在这个过程中，我们还需要使用其他什么工具呢？我介绍一下自己用过比较好用的两个工具。
1 自然拼读绘本
自然拼读的绘本是专门制作的。里面的文字很像顺口溜，自有韵律，朗朗上口。
Bob Books是我用过非常好的自然拼读绘本。
这套书特点就是非常简单。句子和绘图都简单到潦草的阶段，单本书也极薄，但是非常适合幼儿园和小学低龄段的孩子。这套书的作者本人是幼儿园老师，开发出来就给学生用，用了成熟了再出版，效果很好。
其他还有USborn的系列自然拼读绘本，画风活泼可爱，很吸引孩子。
2 自然拼读APP
我用过最好的是SmartyAnts。
这是一个学习自然拼读的APP。和starfall相比，Smartyants的年费更贵一点，但是功能很多，进度也比较深。比如它的互动游戏更多，而且有大量适合男孩的游戏，比如足球、赛车等等。Smartyants也可以实现个性化学习，会先测试孩子的英文水平，再有针对性地推送相应的互动学习模块。另外，Smartyants非常注重阅读和朗读，有专门readers’ theater模块，引导学生以戏剧演练的方式学习。
贵在坚持
工具有了，步骤有了。我还想提醒各位爸爸妈妈的是，成功的关键在于坚持。
因为没法一口气吃成胖子。
以我们家小朋友为例，从大量听到真正能开口说比较完整的一段话，大概有三年时间。很多人抱怨孩子半年都不开口，其实不必着急。
如何才能坚持呢？ 减少门槛，降低期待。要求不高，事情不多，就容易坚持。总体来说，有三要三不要。
要做：
1 每天至少30分钟。30分钟可以包括看视频，也可以包括听英语，也可以读英语，全部加起来30分钟即可。你说要长一点行不行？行。只要不少于每天30分钟就可以。
我经常看到家长一天4个小时，坚持两个月，然后放弃了。这还不如一天30分钟，搞上一年呢。
2 记录每天的英语学习时间。
记录才能够坚持。我自己的做法是记录每个月孩子的英语听读情况。也有家长用APP来记录。这些都可以。
3 寻找大量丰富的语言材料。
很多妈妈会纠结于难度、载体。比如希望找难一点的，或者希望找绘本而不是视频。其实，关键在于孩子的兴趣。难度低一点高一点不是特别重要，是视频还是音频还是绘画不是特别重要。因为语言材料主要在于丰富，而不在于提前学或者完全理解。量大、持续才是王道。
不要做：
1 不要混很多群。新手家长特别喜欢混群。
加入一两个英语学习的群，如果能够了解一些专业意见，或者家长的经验教训，或者倾吐烦恼互相勉励，都挺好。
但是混太多群，则只能增加焦虑或者激发囤积欲。你看别人都学到什么地步了，就特别担心自己做得不对；或者看别人用什么，自己也想去下载或者购买。其实，把混群的时间用于陪伴孩子，效果更好，心情也更好。
2 不要放弃。
很多家长会特别担心自己上的量不够，难度不够，没有报班或者找的老师不好。但是语言学习实际上是一个持久战。语言学习一要量大，二要长久。偶尔少学了或者忘记也没事，关键是长期坚持。少量持续，比偶尔大量的学习要好得多。
3 不要太关注短期效果
因为不知道孩子到底学没有到，家长都会非常关注短期效果。比如读完绘本，必须让孩子全文复述，否则就不给孩子读其他绘本；会复述还不够，必须要背诵全文；会读会背还不够，必须要精读要分析。
其实，对于启蒙期的课外英语学习而言，这三件事都不是必要的。不必复述、不必背诵、不必精读。
因为这些做法对于启蒙和平时的语言浸泡而言，都没有很大的必要。这些都是在英语到了一定阶段上精读课才做的事情，而且。在启蒙阶段就强调短期效果，很容易打击孩子的听读兴趣，反而得不偿失。
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