第11期报名啦！咱们湾区居然有这么好玩的中文音乐课啦？！！0-7岁家长快去抢位置！！

11月前

开启人类智慧宝库的钥匙有三把：一是数学；一是语言；一是音符。

-法国文豪雨果

大家都知道音乐启蒙要从小开始，毕竟音乐启蒙开始的时间越早，给孩子感受和体验的时间就越充沛，从乐感的培养到器乐技巧训练都是需要大量时间的。那么，音乐启蒙应该如何开始呢？家长应该做些什么呢？毕竟，科学、系统、全面的音乐启蒙教育才是孩子真正需要的！

奥尔夫教学法的创始人卡尔·奥尔夫是一位作曲家，创作了不少我们熟知的作品，比如《布兰诗歌》。奥尔夫关心起儿童音乐教育的契机，正是为了打破传统儿童音乐教育那种枯燥、反复、毫无趣味的学习模式。因此他创立了一套所有孩子都会喜欢的音乐课程，这一套课程的理念就被称作奥尔夫教学法。

奥尔夫被评为世界四大音乐教学体系中公认最适合婴幼儿宝宝的教学法。

从2018年开始，咱们club组织的中文奥尔夫音乐课，太受欢迎啦！

从第10期开始，课程全面升级，引进了40年的奥尔夫音乐教育品牌和教材，

图为10:00小萌芽班结业典礼合照（7/14/2019）

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2024年上学年——第11期

硅谷萌娃辣妈club的中文奥尔夫音乐课

全面升级！拿到独家海外授权！

新学期课程，开始报名抢位啦！！

2/9开始上课！！

新学年新气象，硅谷萌娃辣妈club 独家引进最大的中文奥尔夫音乐教育品牌美育音乐舞蹈国际机构课程！

报名抢位啦！早鸟优惠1/30截止

学音乐，上奥尔夫音乐课，为何一定要选择美育？

“

美育，1983年诞生于台湾，最大最悠久最专业的中文奥尔夫音乐品牌，是华人世界儿童音乐教育第一品牌！现在有分校及师训中心超过200所，遍布中国大陆、台湾、港澳地区。美育的品牌创始人于奥地利莫扎特音乐学院奥尔夫教学研究院毕业，她创造出属于美育的“快乐教学”从传统应试走向欢乐普及，并从普及走向专业。

”

上美育音乐课，让专业的老师为孩子提供科学的音乐启蒙规划，用科学的方法让孩子学音乐不走弯路！只有这样，才能真的做到“音乐启蒙早，宝宝聪明学习好！”

美育的奥尔夫音乐系列课程分为了音乐亲子课（0-3岁），美育绘本音乐剧表演课（4岁以上），音乐游乐园（2岁-4岁），音乐乐理列车（3岁-5岁）、手之舞钢琴启蒙课（4-7岁

美育的课程不仅是有趣生动，让孩子们在玩中学习，更重要是整个课程体系完善，而这些当然离不开美育自主研发的全套专业教材。

▲ 手之舞钢琴团体课教材。

比如亲子音乐，就主要以一年四季绘本为主线，穿插不同的童谣、世界名曲，乐理知识等等。

▲ titita 亲子音乐教材。

音乐列车（乐理启蒙）的教材不仅是有音乐故事图画书，还会匹配音乐活动本、18片CD、创意游戏节奏卡、魔法音感识谱板等等。

▲ 音乐故事宝盒教材。

就像他们的理念：快乐成就音乐，从传统应试走向欢乐普及，并从普及走向专业。美育的课程在有趣的同时也是专业的学习。

美育也曾获得过国际钢琴邀请赛（由亚洲音乐家协会主办的高素质的钢琴专项比赛,作为东亚权威的国际性专业钢琴大赛）等不少大奖。

快来看看都有哪些课程~~

硅谷萌娃辣妈club

美育0－7岁（湾区）课程总览

0-3岁音乐早教主题乐园

Titita课程：艺术教育生活化，生活教育艺术化

课程介绍
　　音乐教育不是“跟我念十遍”的知识灌输，而是“还能怎么玩”的智慧开启。因此借由丰富

多元的教学内容和生动活泼的教学方式，以符合幼儿天性，来开启孩子音乐潜能。
　　宝宝心智等各方面未成熟，需要外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，才会渐渐发展。

音乐为孩子提供一个绝妙的学习窗口。借着这个窗口，可以成为他进入各种学科的任意门。

适合0-3岁儿童！课程中统合了音乐、舞蹈、图画、戏剧、文学，让儿童在课堂中用听、说、唱、跳、玩等方式快乐学习，满载着专属于宝宝成长阶段的歌曲、音乐、故事等，从学校延伸至家庭，让宝宝全方位快乐学习。

课程特色
特色1 亲子音乐游戏
伴着音乐，和家长一起游戏，建立起亲密纽带。
特色2 肢体律动开发
透过道具、搭配肢体活动，锻炼大、小肌肉的发展。
特色3 音乐素养培育
聆听音乐、吟唱诗词歌曲，自然培养音感与节奏。
特色4 季节节庆认知
以四季区分的故事及童谣，将课程延伸到生活之中。
特色5 生活常规学习
故事情节中认识生活常规，培养孩子正确的生活习惯。

课程对象

0岁——3岁适龄儿童

课程效果

课程结束后，父母会发现：
他更亲近父母
他感觉统合一级棒
他拥有绝对的音感、节奏感
他的语言认知能力大幅超越同龄
他的知性脑（右脑）得到全面开发，永久改善空间智能

教材

2-4岁音乐游乐园

3M课程：把听得见的音乐，变成看得见的图谱

课程介绍
2-4岁宝宝正值最有创意及想像力的时期，也是耳朵最灵敏且肢体协调日趋成熟的时期，此时父母若能把握时机

培养宝宝独立探索的能力，让宝宝与其他同伴一起“玩”音乐，借此能开发宝宝独特的智慧。音乐教育是美的教育，透过音乐，孩子深刻的了解自己、认识自己并塑造自己，听觉、动觉、触觉，开启无限想像，让孩子成为小小音乐玩家.

课程特色
特色1 用感官去探索
欣赏各国曲风与民谣，透过聆听，培养音色与节奏等能力。
特色2 音乐变成具象图形
音乐的元素成为看得见的舞蹈，成为画得出来的图谱
特色3 开发创意与想像
培养简易的词语替换与即兴演奏能力。
特色4 独立专注、社会性教导
　　　体验与同伴一起“玩”音乐的乐趣；培养尊重、自信，了解生活礼仪。

课程对象
2--4岁适龄儿童

课程效果
课程结束后，父母会发现：
他有基本演奏能力！
他能创作、能即兴演奏，音乐水准比肩小学生！
他的左右脑全面发展，多元智能超群
他不仅会学音乐，各类知识一通百通！
他成为了别人眼中的天才儿童

教材

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4M音乐列车（音乐乐理启蒙）

课程介绍
一个4岁孩子需要花一年时间所学的内容，对于一个接受过奥尔夫音乐教学，准备就绪的6岁孩子来说，仅需几个月就能做到。
从经验、探索到创造、认知，毕业时，孩子可具备小学六年级以上音乐智能，为乐器学习打下良好基础，奥尔夫教学法进一步全体验，让孩子自信快乐的成长。

！拥有全世界首套融合画家、文学家、音乐家共同创作的有系统的音乐基础教材，每一堂课都通过统合式、渐进式的教学法，以经验、探索、创造、认知，让孩子学习到歌唱、旋律、念谣、节奏、乐理、音乐欣赏、乐器合奏、即兴创作等，在欢乐中舞出乐的元素，进而由具体音乐图谱进入抽象乐理符号。

课程特色
特色1 音乐元素的认知
运用音名、唱名、快慢、强弱，创作高低、长短的曼妙旋律。
特色2 多种乐器的合奏
各式打击乐器，木琴三部合奏，认识键盘乐器
特色3 从具象图形进入头像符号
聆听音乐、吟唱诗词歌曲，自然培养音感与节奏。
特色4 音乐欣赏，奥尔夫全体验
欣赏各国曲风，认识多样艺术元素，欢乐的学习，自由的创造。

课程对象

4--7岁适龄儿童

课程效果

课程结束后，父母会发现：
歌曲、识谱、演奏、听唱、音程、和声，他样样精通！
他创意十足，反应迅速
他举一反三，是老师眼中最好教的学生
他可以不费力的学习任何专业乐器
他毕业时已具备初中水准的音乐智能

教材

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HandDances 手之舞钢琴课

HandDrass手之舞钢琴启蒙课程：

世界上第一套，呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法

世界上第一套，呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法通过“达克罗兹音乐教学法”加强孩子全身对音乐的感受性，借由教学游戏，帮孩子建立正确的手形。真正享受钢琴上的音乐课，提高钢琴学习的乐趣。进入正式钢琴学习后，学习效率是传统学琴的3倍。

五大学习领域

肢体发展 PHYSICAL DEVELOPMENT离开键盘练琴更有效运用各种道具来巩固正确的手形。

　　键盘寻音探索KEYBOARD NAVIGATION不用看，也看得见透过探索产生“肌肉记忆”建立敏捷的键盘探索能力，破除低头找琴键的坏习惯。

不一致的协调DISORDINATION开发左右脑双手弹琴没烦恼左右手不同方向的独立动作，破除“双手配不起来”的障碍。

　　视奏读谱SIGHT READING拥有倍数读谱能力建立读谱好习惯，一次看一串音，乐感表现能掌握。

即兴创作IMPROVISATION成就最完整的音乐学习古典新奏，跨越时空，重返古典，透过创作与大师对话。

课程效果

＊60周學習，他的指尖在鋼琴上自由舞蹈，一生彈琴沒煩惱！
＊他已形成音樂天份，鋼琴個別課很簡單
＊他已是小小作曲家，可與大師合奏！
＊他由鋼琴學習中開發了創造力，不學音樂也受益！
＊他可參加英國皇家音樂學院考試，跳級考，So Easy！

教材

带大家看一下美育音乐课堂

小手举起来，一起跟着老师拍一拍，清晰明了的口令配合简单的动作，孩子们很快就可以跟着老师学会。

再接着，把每个歌词一一对应到动作中，原来歌曲节拍可以让孩子们在游戏中轻松get到。

▲ 手、手、拍拍拍！手、拿、放！

游戏过后，就开始今天的钢琴乐理学习，巧妙地用蛀牙的概念来让孩子们辨识黑键白键（全音和半音）。

美育的大绿布——钢琴琴键布登场，带着孩子们一起来用小木槌找找“二黑”，“三黑”在哪里！通过游戏的形式，在不知觉中就能让孩子们了解乐理知识。

▲ 原来认识琴键一点也不枯燥！

接着重头戏来了，美育音乐课的一大亮点就是每节课和美育自创的音乐故事相结合，老师绘声绘色地演绎着神奇屋的故事，随即引入今天的主题歌曲——“神奇屋”。

如何让孩子们在一节课里就学会这首“神奇屋”呢？美育的老师们有绝招，采用统合式、渐进式的教学法带着孩子们逐步感受并学唱这首欢快神奇的神奇屋。

先让孩子们听歌曲跟着老师挥舞手臂，感受这欢快旋律。

接着分解每句歌词，用手势来表达，孩子们都非常专注地跟着老师挥舞着小手。

▲ 比如尖尖的屋顶，小狗熊会开车，时钟和我说话~

最后，小朋友的全身的肢体都随着音乐动起来，感受快慢、强弱，身体的配合，让孩子自然培养出音感与节奏。如此一来，自然就让孩子们都在不经意间哼出神奇屋的调子了。

在课堂里，每个字就像是一个个音符从嘴里冒出，每句话都能够用欢快的调子唱出来。

简单的儿谣“咿呀咿呀哟”，老师采用了各种有趣的形式，比如肢体比划、游戏、亲子互动等等，带着孩子来感受音值长短，咿~呀~咿~呀~哟~~~

飘带、拉花、手摇铃都是学习的道具，不同的小动物也可以派上用场。

还可以在家和妈妈一起进行语词替换：

比如：贝贝，贝贝，在哪里？

我~在~厨~房~里~~~~

▲ 欢乐的结束环节让整节课程都充满仪式感。

在这样子的音乐氛围陪伴下，孩子们不仅受到了音乐的熏陶，乐理启蒙，亲子关系也会变得更好。

芯杨妈妈的分享

为什么当初选择美育？知识与趣味相结合

美育的音乐课是我试听过的最好的音乐课。为了给孩子找一家靠谱的音乐培训机构，最后我和孩子一致选择了美育!有一些机构的课程趣味实足，但是仅仅是课堂欢乐，下课之后没有知识留下来；有一些机构的课程上来就让孩子动手弹琴，但是孩子还不明白五线谱和音节的基本知识。而美育的音乐课，是把趣味和知识紧密的结合在一起，在游戏中学习乐理知识，用故事串联起知识点。

美育吸引你的地方？有体系的配套教材和教具

美育的教材是非常好的知识结构合理，深入浅出，循序渐进，3-4孩子独立上课也能够很好的理解和消化。故事书用一个完整的故事串联起来所有的知识点，有利于孩子记忆；活动本把乐理知识分解成一个个益智小题目，让孩子在游戏中巩固知识；节奏本上可以很容易的组合出各种长短、难易不同的节奏，方便孩子创编和练习节奏；八音钟琴，是最简单又实用的乐器，第一天拿到时，小朋友还胡乱敲着玩，10节课之后，孩子已经能够像模像样的按照五线谱演奏简单的节奏了!

小喆小朋友的成长记录

依依的成长记录

依依现在三岁了，在美育也已经上了半年的课。每周一节课，从一开始的害羞，逐步变得主动积极，这些都离不开老师们的引导。依依上的3M音乐课，由丹丹老师和娇娇老师负责。我原本只是想让依依抱着一个玩的态度去的，但是，美育给予孩子的是在玩中学习，从故事中认识简单的乐理知识和乐器，这样的教学方式，对于学龄前儿童来说，非常可取，非常适用。而家长也会觉得很有成就感，孩子是真的学到东西了，并不是“打酱油”。