多人带娃,避免不了各种风暴。该如何跳出恶性循环?
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本文看点:
育儿过程中,父母长辈来帮忙照顾孩子,免不了各种磕磕绊绊。
生活习惯的不同、观点理念的差异,各种小事都有可能成为冲突的导火索。
或是争论,或是吵架,仿佛一场激烈的情绪风暴。
当被卷入其中时,你是否也会情绪激动、难以自制?风暴过后,你是否会感到受伤、痛苦、纠结、挣扎?
之后,我们又该如何修复自我、恢复内心的平静?
希望本文能为你带来一些启发。
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周一
视野 🌏
全文共5537字,阅读时间14分钟
🌿🎨🌏
情绪风暴卷起
吃完晚饭,爷爷奶奶在厨房整理,我和蒙蒙在卧室暂时休息,做写作业前的准备。
突然,爷爷大声说,“刘蒙蒙,你给我过来!今天我看着你吃药!我看你吃还是不吃!”
我猜爷爷可能是看到了冰箱里的药膏瓶,于是赶紧出了卧室,并轻轻带上了卧室的门。
爷爷的情绪风暴突然刮起,我不想让蒙蒙被卷入其中。
蒙蒙的身高一直低于同龄人,位于正常范围低值附近。我和队友认为孩子长个有早有晚,抓好饮食、运动、睡眠三件套,逐步调整就可以了,后期还有成长空间。也多次去医院检查过,各个医生的建议基本也是这样。但爷爷奶奶仍一直为此焦虑不已。
前段时间爷爷打听到有厉害的中医免费看诊,强烈要求队友又去看诊。看诊时队友就和爷爷发生了严重冲突,结果爷爷还是花了不少钱抓了药。
我向队友表示,我不想介入这件事情,于是负责让蒙蒙喝药的任务交给了队友。
前几天因为吃药的事情已经有过冲突了,负责处理的也是队友。
这次队友不在,只能我顶上了。
爷爷怒气冲冲:“大夫说了,这药十天吃完一瓶,一个月全部吃完。你看你们才吃了多少!花了这么多钱!”
之前队友说,看诊大夫的话是:“孩子想吃的时候就吃一点,不想吃可以不吃。”但爷爷又问了其他大夫,说药房大夫要求定期吃完。
爷爷继续发脾气:“你把刘蒙蒙叫出来,我看他今天还认不认我这个爷爷!”
我试图解释:“这几天蒙蒙都吃了药了......”
解释反而火上浇油,进一步加剧了爷爷的怒气。
“吃了什么!一点没见少!”
“过期了就没效了!钱都白花了!”
“辛辛苦苦这么照顾你们!一点也不听话!”
“我死了就好了!省得受你们的气!”
爷爷摔了医院的报告。爷爷甲状腺有结节,需要定期复查,今天估计又去医院看诊了。
“我死了看看还有谁给你们做饭刷碗!”
爷爷情绪越来越激动,我也被爷爷的话语刺激得内心波澜起伏,对抗的话在心里不断的往外冒:“又来了!听话听话!我们又不是机器人!总拿这些威胁我们!不想照顾那你们回老家好了!没有你们也能照顾了!”
可是,以往的经验告诉我,这样对抗没有任何作用,只能加剧矛盾。
最后,我还是把这些话咽了下去,只是说,“这个事情我和蒙蒙爸爸说过,让他负责,爸你给他打电话吧。”
爷爷更生气了:“他不在给他打什么电话!我还是不是蒙蒙爷爷了!让蒙蒙出来,我和他说!”
我不想再继续这种无意义的争执了,也不想让蒙蒙面对爷爷的怒火,转身进了卧室,关上了门。
门外,爷爷仍在客厅生气的大吼,奶奶也加入进来。
“蒙蒙不正常啊!他要是正常我们还让他吃什么药!”
“你们做父母的,怎么就不关心自己孩子!”
“蒙蒙不吃药,你们就该尽到父母的责任,让他吃!”
我站在门后,奶奶的话不断地传进来。我心里像堵了一块大石头。
我转过身,看见蒙蒙蜷着腿,趴在床上,把头埋在被子里,一副躲藏、防御的姿态。
我心酸了一下,拿了本书,对蒙蒙说,“我们一起看会书吧。”
外面的风暴无人响应,慢慢地小了下去,直至消失不见。爷爷奶奶离开了。
当出现冲突时,暂时回避是比较好的选择,避免冲突进一步扩大。
如果自己难以控制,最好离开当时的场所。冲突双方从物理层面隔开,能有效缓解冲突。
难过与纠结
情绪风暴结束了,但它对我的冲击却没有结束。
我知道,爷爷奶奶的怒火背后,同样隐藏着他们对蒙蒙的爱和关心。
他们看见蒙蒙在同龄人面前矮矮的个子,他们就心疼。他们希望蒙蒙健康,能像同龄人一样高高壮壮。他们费心变着花样做饭,就想让蒙蒙多吃一些。
他们买菜时一毛两毛的计较,却舍得花上千元给蒙蒙抓药。
爷爷奶奶也很辛苦,两处房子,我们想让爷爷奶奶住离学校近的,省得他们来回奔波。但他们坚持让我们住,为了让孩子上学方便。
他们常常闲不住,常逛超市和市场,冰箱堆满鱼肉、蔬菜、水果。这都是他们的爱。
他们心里也有害怕和担忧。
老家里有亲戚朋友,这边人生地不熟,爷爷在老家时经常和老朋友聚会,在这边只能和奶奶逛超市。
年纪大了,各种毛病也出来了。他们也在老去,“死”的背后隐藏着他们对生病和死亡的恐惧。
他们只是一直以来就是这样的表达模式,他们在这样的模式里生存至今,也只会这样的表达。
爱和关心被隐藏起来,表达出来的却是指责、威胁、控制、否定、贬低。
我能理解爷爷奶奶背后的焦虑和担忧,但我仍然感到受伤。
爷爷奶奶的指责让我觉得自己和孩子仿佛一无是处,毫无价值。
我为培养蒙蒙吃饭、运动习惯的努力不被看见,蒙蒙的进步和改变也不被看见。
我的心被堵住了,闷闷地疼。
以前,和爷爷奶奶起冲突时,我也找朋友们吐槽。
而大家都是一样的,家家有本难念的经。有的朋友长辈不来帮忙照顾,有的对孩子动辄打骂。相比之下,爷爷奶奶其实已经够好了。
而我只是被责备几句就感到委屈,是不是我太过脆弱敏感?
对于吃药其实我并不抗拒,但我抗拒爷爷奶奶的强制,所以干脆放手不管,是不是我太过纠结?
我也知道,想和爷爷奶奶进行良好的沟通,达到相互理解,需要我们先给予爱。
就像爱孩子那样,去爱爷爷奶奶。看见他们的付出,感谢他们的照顾,包容他们的焦虑,安慰他们的恐惧。
但是当我面对如刀一样的话语时,我的心伤痕累累,虚弱无比。我觉得这样的我无法去爱这样的他们,也无法去包容他们。
我知道应该对爷爷奶奶多一些宽容,多一些爱,但我却做不到,是不是我的错?
不能包容、顺从爷爷奶奶,做不到不让他们生气,是不是我心胸不够宽广?
所以我是不是不应该难过、不应该感到委屈?
痛苦没有大小之分。只要能让你真切感受到的痛苦,那就是真实的。
再微小的感受,再微小的情绪,也是真实的。
真实的感受、真实的情绪,没有对错。
即使我们忽视它,或者压抑它,甚至忘记它,它仍会进入到我们的潜意识深处。一次次的积累,被压抑的感受和情绪将成一座巨大的冰山,潜伏在潜意识的水面之下。它对我们的行为、语言甚至想法,施加着各种影响。
以前,难过和委屈总是被强压下去,或者是随着时间淡化,仿佛伤口上结了疤。
但背后又隐藏着愤怒,仿佛平静的地面下酝酿着的火山熔浆。
每次回想时,仍会回到过去,仿佛伤口再次裂开,仍然感到受伤。
下次再起冲突时,伤口后隐藏的愤怒让我变得锋利、咄咄逼人。我大声表达我的观点、我的情绪。我也指责他们:“你们的话太伤人了!就不能好好说话吗?”
我激动大喊,自己也被卷入情绪风暴之中,心跳飞快,浑身冒汗,颤抖,甚至无法站稳。
而爷爷奶奶面对我的情绪风暴,他们也会感到受伤,冲突只会更加剧烈,关系更加紧张。
而这是我想要的吗?不,我并不想要这些。
压抑的情绪迟早会反噬,借其他机会爆发。这在家庭关系中只会伤人伤己。之后又带来新的后悔、内疚、自责和纠结。
观念不同——争吵——情绪——压抑——爆发——新的争吵,同样的模式,就在家庭中一遍遍循环。
那么我们该如何从这样的循环里跳出来?
承认、接纳、放下
晚上和孩子在一起时,我尽量不去想这件事情。但是第二天一个人走在路上,心情仍不平静。
我试图自己去缓解。感受情绪在身体的位置,它在胸口、心脏部位,闷闷的,堵住了一样。
我试图深呼吸,放松下来。我试图让情绪消失,但它仍在。
我觉得我需要支持,我想到了不焦虑队友亲密小群。
我发了条消息:昨天晚上爷爷奶奶在家大发脾气,很受伤的感觉,心里非常难受,想哭。
当想法变成文字流淌出来时,我的眼泪夺眶而出。
这情绪是难过、是委屈、是受伤,是不被理解、被否定、被指责的痛苦。情绪化作泪水,从心里涌出,冲开了堵塞的地方。
当我承认它时,它流动起来。
伙伴们陆续发来安慰,一排排的拥抱。
风:发生什么了,亲爱的
Ruby:
新文:
灵灵:有我们在呢,抱抱
Nau:
陶陶:需要倾诉吗
Era:彼此温暖,不要停止,永葆前进的心!
Ruby:我们就是对方最强大的精神后盾。
小威:
望着屏幕,眼泪再次涌出。不同的是,这次是安慰、是温暖、是理解、是支持。心变得暖暖的。
陶陶:迎面吹来了一阵绵柔不绝的风,她吹起了你的刘海,擦干了你的眼泪,它仔细轻柔的吹拂这你的每个毛孔,让他们从一粒粒刺一样的树立变成了呼吸自在的小海草,她说"有我在呢"。
多么温柔呀,多么美呀。
在这样温暖的场域中,我从伙伴们那里获得了足够的能量,心情慢慢平静了,难过的情绪也慢慢流动走了。
当我被爷爷奶奶责备、否定时,我感到自我价值被否定、自己毫无价值,因此感到委屈、受伤和愤怒。但爷爷奶奶的付出又让我感到愧疚、自责和纠结。
两者相反的情绪拉扯着我,让我无法坦诚的面对自己的情绪。
当我们在关系中受到伤害时,如果自我没有足够的能量修复,我们需要寻找其他良好的关系,以获取支持和力量。
队友们为我提供了一个安全、抱持的场域。在这里,我可以敞开心扉,表达自己的情绪,在队友们的安慰与支持下,探索自己真实的内心。
在安全的场域中,当我倾诉时,实际上是在面对自己真实的情绪。
情绪没有好坏之分,任何情绪都是被允许的,我们可以有各种情绪。情绪也不应该被评价,有情绪并不代表我们是什么样的人。情绪是一种信号,它只是在提醒我们:我们的真实感受是什么。情绪可以表达,在不伤害自己、不伤害他人的前提下,我们可以用各种方式表达情绪。
我用向他人倾诉的方式表达,用哭泣的方式表达。当情绪被表达出来时,它也被我看见,被我承认。看见自己真实的感受,承认自己的委屈、受伤、敏感、脆弱、纠结、愤怒、自责。
当情绪被看见、被承认时,情绪就开始流动起来。情绪就像水一样,如果堵而不疏,迟早会冲破心理防线的堤坝。而当它流动起来时,则一切归于宁静。
承认,也是接纳的开始。
在家庭关系中,我们不可避免会对家人有所期待,同时对自己也有期待。希望对方能做到自己希望的,也希望自己能做到自己希望的。当期待无法达成时,由此衍生出种种情绪和纠结。
我对家人的期待是希望对方能理解、包容、支持,我对自己的期待同样是希望能给与家人理解、包容和支持。但在这次的冲突中,我们双方都没有做到。
其实,我对家人的期待隐含着希望对方改变的想法,而这并不现实,人只能自己改变自己。我对自己的期望也不符合自身的实际情况,短期来看,我也做不到完全的包容。当对方无法满足我的期待时,我会产生愤怒的情绪;而当自己做不到时,我会产生自责的情绪。
当看见自己的情绪时,也看见了情绪背后的原因。当承认自己的情绪时,也接纳了背后的期待和现实的落差。接纳各种纠结,接纳现实,接纳现在对方的做不到和自己的做不到。
接纳的同时也是放下。
放下情绪,放下自我的纠结,放下心里的包袱。
很多时候,我们会遗忘记忆里的事情,曾经的冲突发生的起因经过都被忘得精光,但情绪却留在了记忆里,变成一道暗伤。当感受、情绪真正的被接纳,心里的伤口才会真正愈合。留在记忆里的,也不再有委屈和愤怒,唯余平静和安宁。
当我们接纳现实,我们仍可以怀有期待,但也知道,期待是对未来的美好愿景,而不是现实的强制要求。现实与期待之间隔着一条河,我们放下的是对一步迈过河的不切实际的幻想,但也知道,一次次的尝试努力,仍能铺成一条通往彼岸的桥。
承认、接纳、放下。
承认感受与情绪,接纳现实与自我,放下压力和幻想。自我才能安定,才能长出力量,心理空间也会变大。心理空间变大,再次遇到类似的冲突,便能淡然处之,平静面对。自我有了力量,才能真正和平的接纳他人。当自我足够强大时,我们也就具有了跳出循环的力量。
结束
晚上回家,爷爷奶奶照常忙碌做饭,谁也没有提起昨晚的事情,仿佛无事发生过一般。
其实或许爷爷奶奶也会感到愧疚,而这是他们用来表达歉意的一种方式。
如果是以前的我,可能也会用这样默不作声的方式,试图将过去的冲突淡化、遗忘。
这次,我想换一种方式,尽量和平沟通,达成理解。
吃完饭,我又找机会和爷爷聊了聊,关心他的身体检查结果,解释蒙蒙最近的吃药情况,也说了说蒙蒙最近的运动计划,尽量安慰爷爷的焦虑。爷爷奶奶的情绪也平静了很多,也没再强制要求蒙蒙吃药了。
这件事这才真正的过去。
不再像以往那样,在记忆中留下激烈的情绪。而是留下被支持的温暖记忆,教我如何更好的去面对冲突和接纳自我。
写下此文时,再回首整个经过,其实这只是一件小得不能再小的小事。
生活就是这样,由各种鸡毛蒜皮、柴米油盐的小事组成,将当初天真、不谙世事的少年少女磨成了浑身烟火气的中年人,带着疲惫、迷茫和期望在这红尘里摸爬滚打。心也被裹上了厚厚的茧子,在风霜雨雪中练得刀枪不入。
可仍有一些时刻,我们会被触动,会软弱、会爆发、会痛苦。抓住这些触动我们的时刻吧,无论多么微小。品味它、思考它,它将是我们通往内心深处的钥匙。跟随它,探索它,它将是我们成长的契机。
此篇献给亲爱的小伙伴们,感谢一路陪伴~
这样多代多人带娃的情况,你是否也在经历?
你是如何处理的?你获得自洽了么?——当然了,自洽并不是隐忍,也不是爆发,而是根据自身具体情况,在沟通下获得的一种平衡。
你能在日常亲子相处,多代相处中找到平衡么?你知道如何有效沟通么?……
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作者 | 栗子
一枚普娃妈妈,在育儿中发现自我,同孩子一起成长。
不焦虑父母俱乐部资深用户,PBL教学理念追随者,童行PBL线下课程兼职助教
寒
假
福利
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方便大家快速了解童行书院通识基础课,附一个常见问题Q&A(如果您已经有了解可以跳过整个部分),如果您想更深入理解“通识教育理念”,推荐阅读《郝景芳:为什么通识教育是帮助孩子直面未来的教育?》。
1、什么是通识教育?
通识教育的愿景并非培养某一职业技能学徒,而是培养丰富完整的人格,是“以人为本”的教育理念。实际上,通识课是奠定孩子总体的知识基础,启迪孩子通用的思维方法。所以,如果一个孩子通识课学得好,TA的大语文肯定没有问题,而且大数学、大科学、大经济、大哲学都没有问题。
2、童行书院通识教育有什么特点?通识教育和科普有什么区别?
系统性:童行书院通识基础课年龄层覆盖3-11岁,0️⃣音频故事磨耳朵开始1️⃣再到了解世界的方方面面,2️⃣再到人类文明史串讲,3️⃣再到跟着经典大师学习经典,从世界的广度到深度,全面搭建孩子的认识框架,启迪思考。
进阶性:从0️⃣《世界之旅》故事开始【激发探索世界兴趣】,到1️⃣《哲思之旅》儿童哲思启蒙从【“认识自我”开始到“认识世界”】,再到2️⃣《时空之旅》【开始探究式学习】,再到3️⃣《经典之旅》开启【PBL项目制学习】,每一阶段都是符合孩子的发展认识和能力,一步步深入。
专业性:童行通识启蒙体系主要参考哈佛大学通识教育体系,按照儿童的认知和发展特点设计,希望建立给孩子打开全球视野、认知自我与世界的通识课程体系。
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