考上大学就轻松了？其实不过是牛马人生的开始罢了！

高考刚结束，就有个读者朋友问了我一个很好的问题，如何看待清华大学彭凯平教授追踪调查了30万中小学生，发现普遍存在“四无”现象，即学习无动力，对真实世界无兴趣，社交无能力，生命无意义感，这个事情。 

这个现象我也研究过，主要原因也简单：

没有物质匮乏的压力，

但依旧坚持物质匮乏时代的教育方法生活方法。 

物质匮乏充裕与否其实本来就是教育的重要一环，但是很多人都不在乎。

举个例子吧，很多人天天发牢骚抱怨，为什么中国人这么累，读书要卷，工作要996。

但是如果你去问一个山区的失学女童，每天5点起床割猪草，家里所有重农活包办还要照顾弟弟。 

然后突然告诉她，可以解决基本生存压力不用干农活了，可以读书，辛苦备考，去大城市，进名企996，掌控自己的人生。

她是会抱怨为什么中国人这么累这么卷，

还是格外珍惜来之不易的读书机会？

你看，幸福不幸福，其实是比较出来的。 

但现在的问题是，

几乎所有的家长，所有的老师，都只懂如何教育失学女童。

而吃饱喝足了大城市里的娇生惯养小畜生，哦不，是小宝贝，该怎么教育，几乎就没有几个人懂了。 

他们只会继续拿物质匮乏的老一套说辞：

要奋斗努力，考不上大学就全完了，你生在福中不知福，多少人想有你这个条件都没有呢，你不读书长大了怎么可能有出息？ 

从小到大肉蛋奶不缺，吃饱喝足没事干，这些小孩会信这套吗？ 

你看，绝大部分家长和老师都讲不出什么东西，只能在最底层最低级的物质生存水平上不断打转。

讲越多，自己越愤怒，孩子越无聊。

因为家长从这个阶段过来，除了低级的物质追求，几乎没有任何精神追求，自然也就讲不出什么东西来。 

如果没有了严峻的物质严苛，财务窘境，迫不及待改善自己贫穷困苦的驱动，

已经吃饱饭不贫穷了，那么就找不到任何第二种驱动力了。

生活没有任何信念，思想，没有任何精神乐趣，精神追求，只能停留在低级物质层面上打转，自然也不可能让孩子明白生活的乐趣和意义。

你看，多可悲。