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原本是一个热爱数学的少女在一个名不见经传的学校，遇到心怀抱负的年轻老师，终于得以彰显出自己的天赋的现实版“爽剧剧本”。但这个故事在发酵不到一周后，走向了另一个“极端”。从一开始零星的声音“质疑作假”，到现在一大片人跳出来，有专家有数学竞赛老师，也有高等学府的学子，齐刷刷的铁口断言“肯定作弊！”甚至还要求处罚她和她的老师，所有的“罪证”就是几张网上一模一样的截图：她在黑板上写错了数学公式，她在学校的月考中数学成绩不及格等等……接着，就对姜萍定性了。大家不愿意去等一等这个数学比赛决赛结果的出炉，也不愿意去看一下摆在眼前的事实。事实就是，虽然这个“天才少女”横空出世的当口，很多网友都在说应该被顶尖大学破格录取，但后来，并没有任何一所名校给她抛出橄榄枝，她并没有打破高校录取的公平公正性。
还有，她在视频中展现出来的，对数学发自内心的热爱，她说，“虽然学习数学一路比较坎坷，但是当我问题解决出来的时候，我会感到非常快乐。如果我做不出来这个问题，同样它也会给我带来一些痛苦，它更像我一个朋友，对我的喜怒哀乐有很大的影响。”她真的有在享受做题的过程。她不是在解题，而是在解谜，让人头大的数学，在她那儿反而是游戏。看完了热闹，我也在思考，与其说她是天赋被挖掘的“幸运儿”，不如说是在没有功利的心态下，发现了自己的一项爱好，而这项爱好恰好带点天赋。有这样心态平和，并保持着热爱的孩子，走到哪儿都能成功。就像咱们都会在育儿的初级阶段，头脑一热的给娃报了非常多的兴趣班，可学了一圈下来，发现好像没有哪门学科能点亮天赋点的，现在大多数已经停掉了。所以今天想跟大家说，对于咱们这些普通家庭的普娃，那“微不足道”也摆不上台面的兴趣和小热爱，该怎么去引导、去看待。不久之前看过一部纪录片《了不起的妈妈》里有这样一个家庭，爸妈都是学霸，但儿子却是排名后十的学渣。但鸡娃这件事，不管爸妈学习有多好，该使不上劲儿就是使不上劲儿，越努力越能体会什么是“从入门到放弃”。李琦一家四口住在海淀，是学霸气息非常浓厚的高知家庭。妈妈李琦从赤峰考到北京，拿着攒的钱去美国留学，后来入职谷歌，是谷歌中国的创始员工之一；
爸爸刘刚是北京人，也是一路开挂保送，现在是是央企设计院的研究员（教授）。
这么强大的基因，孩子至少得是班里的中上游吧。但是，学霸还是学渣，还真和遗传没啥关系。李琦有两个儿子，大儿子小帅11岁，马上就要小升初；小儿子还没有上小学，所以咱们就主要说说小帅。对小帅，夫妻俩可是操碎了心，为了辅导功课，李琦还错过了几次升职加薪的机会。但小帅的数学到不了平均分，排名总是和班里后十名“互有先后”，分班也是分到了后50%的班级，和理想的高中基本无缘。
李琦的单位是学霸云集的地方，同事们是这样给看待孩子成绩的：最顶端的人是没参加过高考，国家集训队的，下一级是参加自主招生，竞赛在全省排名前几的，最后才是高考考进去的小帅这种在40人的班级里排名第三十几的，显然有点不够看。先不说面子问题，一想到儿子这成绩到不了前50%，可能连高中都没得上，夫妻俩头都大了。小帅考不进前50%，用小帅的话说是因为“竞争对手太厉害了。”靠教育出名的海淀有多卷？小学阶段，有的同学就学到了初中数学，有的甚至已经接触到高中数学了。小帅对自己有充分的自我认知：“最想上的肯定上不了嘛。”
小帅想上的是人大附中。想进这所学校，还可以通过“早培”计划。早培指的是从全市10万小学生中挑选1000名孩子入营，再从这1000个人里筛选120个学生进入人大附中。录取率只有1%左右。难度之大让李琦都感叹，“我们是凡人，不用跟神仙去竞争。”看来，也不能把啥事都推到孩子身上，大环境如此，爸妈再走一遍可能也达不到现在的成就。最初，看到儿子的成绩，李琦也有不甘心，常用的鸡娃方式她都用过。比如报补习班，甚至想找个1对1名师，“让权威的人点醒他。”可补习的效果微乎其微。爸爸更是直接了当的说，“他要是听得进去就不是他了。”鸡了五年娃，李琦逐渐接受了现实。孩子可能确实不是学习的料，催得急除了产生矛盾，并不能让孩子变好。
教育难道是让娃放弃自由、爱好，逼着他考出一个好成绩吗？好像并不是的，教育的最终目的是：“让他能够自食其力。”其实，小帅的成绩在班里差了点，但优秀的地方还真不少。比如他无师自通学会了做生意。有次去外省参加比赛，小帅偷偷买了辣条和可乐，等同学又渴又饿时，他就提价卖给同学，靠差价赚了六百多元。
这样赚钱方法爸妈都没有教过，对于小学生来说，还真不是谁都能想到的。
对电子产品也如数家珍。他倒不是玩游戏上瘾，而是很懂硬件配置，有人想组装电脑时，小帅就可以根据需求预算列出一份清单。
小帅还创办了微型杂志社，自封为“刘呱呱”出版社的“老板”。运作流程是这样的，他把漫画创意告诉同学，有同学画画，有同学配字。
在李琦看来，虽然这些都是小聪明，可混迹多年职场的她也明白，其实很多社会需要的品质是学校教不了，也考核不出来的的。爸爸对小帅的评价更直白了，“他能够投入很大的时间和成本，去做成想做的事。并且他有很强大的（自我），不会在意别人怎么说。”
在转变了对教育的看法后，他们最终放弃了给小帅找名师家教的想法，给儿子多留了些自由发展的空间。到这里，李琦一家经历了从“不信命”，到“信命”的全过程。
但他们并不是完全放弃了，他们是想给孩子传授一些精神上的东西。李琦觉得孩子需要学习一门不是那么喜欢的课程。她给小儿子小亮报了钢琴班，小亮弹琴时她就在一旁监督，弹错了就会指正。就算小亮要发脾气了，她也不会放低要求。“孩子是能感觉到自己进步的。”她想让孩子明白“没有什么事情是简单的。要想方法，要花时间，然后才能变得更好。”
她喜欢带孩子去名人故居，到了李大钊博物馆，会跟小帅这样介绍：“他们在那个年代，能到各个地方学习人家好的地方，找到了，还能在中国实施下来。”
这些地方都记录着人类闪耀时，李琦希望某个点能让儿子找到共鸣，或许他们就能从中找到属于自己的使命。
虽然儿子的成绩在一段时间内会落后别人，但长久来看，她很好地保护了孩子心里的韧性，只等一个唤醒孩子的契机。
一旦孩子找到学习的意义或者任何能支撑他的东西，那还是有无限种可能的。其实想想现在出现在我们眼前的姜萍，她的天赋觉醒好像也是如此。如果她处在一个比较“鸡”的环境中，即使大学接触到了高数，她还会有这股“除了吃饭睡觉，都在做题”的兴奋劲儿吗？我想大概率不会了。可她现在是无心插柳柳成荫，与高中失之交臂，但却遇到了不功利的数学老师，又找到了兴趣所在，还有充足的课余时间。其实就算没有这次考试，就算没有“出圈”，她也能在学习数学中找到快乐。把数学思维和服装设计结合，将来未必不能有所成就。李琦的一句话让我感触非常深：“孩子生下来，有他的使命，他有他的一条道，只是我还没有看见。”
