亲历大量好学生“废掉”，学霸为什么突然躺平？

现在的好学生，和我上学时那个时代的好学生，生存状态已经截然不同了。

你数学学得快学得好？哈哈，来来来，初高中课本学起来，奥数专题学起来，要进度要难度全都有。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

你英语学得快学的好？哈哈，来来来，KET、PET、FCE、CAE、CPE在等着你，提升的境界怎有止境。

而在我们小时候，好学生既有特权也有空间，几乎可以随意安排学习和生活，很少有大人会干涉。

我举几个不同时期、印象深刻的小例子。‍‍‍‍‍‍‍‍

首先是小学，忘了是几年级，有次考试全班的数学成绩都很差，老师怒了，天黑了都不放学，要给同学集体补课。

但在补课之前，老师加了一句，95分以上可以走，其他同学留下。然后我和两个同学，就大摇大摆真回家了。

那是我第一次体会到了学习好的特权。注意，没人逼我说“你成绩不错要去学奥数。”‍‍‍‍‍‍‍

然后是初中，那时周六的常规操作是，大家五六点起来去体育场占场地踢球，累了就转战网吧去大战几场，然后随便吃点东西回家。

大家可能觉得这么玩的都是成绩不好的孩子，奇怪的是，在踢球打游戏这件事上，居然不分群体，班级成绩很好的、不好的，都混杂在一起，玩得不亦乐乎。

注意，也没人逼我说“你现在这么轻松，不该去提前学学高中内容准备竞赛么？”‍‍‍‍‍‍‍

再说说高中。说实话我高一就没怎么学习，青春期+住校新环境+各种活动+大病住院，一年呼地就过去了。

虽然过得是无比精彩，但成绩下滑得更精彩，几乎已经掉到班级几十名了（注意不是全市、不是全校、是全班...）。

然而家人并没有天天提溜我，我记得听到最多的一句话就是“尽力就行，能考上啥就上啥～”，所以我也真不是很着急，特意把高一暑假狠狠玩完之后，从高二开学才正式努力起来。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

最后再说个大学的例子。

大三的时候，参加了一个全国范围的智能车设计大赛，如果获奖对保研有明确帮助。我们在暑假日夜颠倒搞了一个月，最终在实力最强的华东赛区，战胜各大传统名校获得了第二名的好成绩。

考虑到其他大区实力普遍弱一些，其实只要拿着现在的成果去参加全国赛，几乎稳拿全国一等奖，保研也就是铁板钉钉的事情了。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但我就是突然失去了兴趣，因为觉得已经把能学到的东西、能优化的算法都搞到头了，再耗费一个月无非就是重复而已，除了一张国奖证书没啥其他意思。况且我也不太想保送本校，一直想去其他城市看看，因此就直接放弃了。

事后，同组的同学果然拿了全国一等奖，也果然顺利保送了本校研究生。而我虽然经历一些波折，也最终去了上海读研。

不过这些都不太重要，重要的是，家人甚至都不知道这些事情，我一个大三学生就直接做了这些决定。‍‍‍‍‍

类似的事情还有很多，我想说明的一点就是，在我们那个时候，好学生能以极高效率完成自己的学习任务，获得家人和老师的认可后，他们就会有极大的自由。

这种自由包括但不限于：‍

大量的空闲时间：真的是只要不违法乱纪，想干啥都行，很少有人会盯着你。

对学习进度的把控权：你想超前学，当然欢迎；你想去竞赛，那可以去参加学校的竞赛队；或者你就想原地呆着，空出很多时间看看小说、娱乐娱乐，也没人会觉得大逆不道。

像我这种就属于没啥进取心的，虽然整个初中阶段数学物理几乎都满分，也从未想过要去辅导班、去超前学高中内容、或者去参加什么竞赛。

我好像就在那原地晃晃，踢踢球、打打游戏、看看闲书、寒暑假就彻底放松放松，只要保证把中考内容能搞好，就足够给所有人交差。

我并非在说这么选择就是对的。问题的关键是，哪怕它是错的，但我可以自己安排、自己选择。

但是现在，真的很不一样了。就我目力所及的好学生们，普遍活得也都非常累。

虽然他们课内水平已经不错，足以无缝衔接小升初了，但是家长觉得这还远远不够。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

孩子实力挺好，大概率能考上辖区初中的重点班。可这怎么能行呢？怎么能满足于“大概率”？怎么能满足于“辖区内”？大家要的是“100%的肯定”+“恨不得全市所有好初中的提前录取名额”。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

所以，孩子就被拖着去各种机构、各种坑班、各种冲刺班去刷题考试，去疯狂收割各个中学的“提前锁定名额”。孩子根本不可能闲着。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

你以为获得“提前锁定名额”就结束了，家长又会焦虑，“这怎么能就满足了呢？”“你看看其他同学，早就提前开始学习初中数学和初中物理了！”‍‍‍‍‍

于是，好学生们又得去报各种超前学的辅导班，暑假根本也不可能闲着，还是要被以“天”为单位制定计划表，被持续榨取着。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

成绩还要再好，提前学也完成了？家长又会说，“这孩子有天赋呀！可不能浪费了！”“要去赶紧把初中学完，然后去搞高中内容，然后争取去竞赛呀！”‍‍‍‍‍‍‍‍‍

所以，肯定还是不能闲着，要去参加更快、更难、水平更高的竞赛班，然后一轮轮去过关斩将，省奖、国奖、强基计划、甚至国家队啥啥的....总之没有尽头，要拼尽全力去争取呀！！‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

我并不是说努力不对。我主要质疑的一个点是：

是应该少数孩子源于热爱而主动选择去努力？

还是应该所有优秀孩子都被家长要求着必须去努力？‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

对于多数普通的优秀者来讲，他们之所以愿意长期维持努力的主要动机是，我提前把活干完干好，就能获得额外褒奖，可以节省出一些空闲时间，以及最重要的，自由安排生活节奏的权利。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而现在的问题是，你做得好？OK，提高标准继续努力！你还能做得好？OK，继续提高标准不能停呀！！......空余时间根本没有，跟别提自由安排自己生活节奏的权利了。‍

所以，我很怀念老旧一些的时代，因为那时候，家长知道的东西比较少，不会天天一张口就“超前学”、“KET PET”、“小升初择校”、“奥赛”、“强基计划”......

那时，大家还有一个相对平等的课内进度线，你能力比较强能用更少的时间完成任务，就能获得额外时间去自由安排、自由发展。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

而现在，无论你多快、多好，都有专门设计的“刚刚好不会把你淹死但却逼你一刻也不能停”的水位线，在身后持续向你逼来。我有时代入想一想，真心觉的这些孩子好累。‍‍‍‍‍‍‍

也难怪，那么多优秀的孩子，已经学得那么好了，居然会产生各种心理问题，因为他们一直被强大的压力逼着向前。

也难怪，那么多优秀的孩子，其梦想居然就是有朝一日可以躺平。因为他们从小到大，或许都从未真正休息过。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

本文转载自公众号【引光小站】

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