芝加哥——新研究探讨了在芝加哥高中实施恢复性实践的有效性。 研究发现，在2013/2014学年开始实施恢复性实践之前和之后，芝加哥公立学校的学生在学校内外被逮捕的人数分别下降了35%和15%。 这种实践鼓励自我反思、共情倾听和安全的冲突解决空间，有助于改善学校氛围，提高学生的归属感和安全感，减少学生与司法系统的接触，并替代了长期负面影响的停学和开除。
