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哈佛研究表明:10 岁前,娃有 3 次变聪明的机会

哈佛研究表明:10 岁前,娃有 3 次变聪明的机会

10月前



除了能让娃从小吃好喝好睡好少生病,每个家长都希望自己家的宝宝也是「聪明宝宝」。


尤其是智力,不管是未来学习生活中解决问题的能力,学习能力以及对事物的理解,都依托于智力的发育。


那么智力发育,就和大脑发育有密不可分的关系了。


哈佛有项研究发现,孩子的大脑发育时期其实是有高峰期的。


哈佛大学儿童行为科学家 Richard Weissbourd 教授的团队进行了一项研究,研究发现孩子的第一次大脑的发育高峰期,就在 0~3 岁。


第二次发育是在 3~6 岁,第三次是 8~10 岁。【1】



图片来源:图虫创意


人一出生大脑就有 1000 亿个神经元,孩子对事物的理解,认知以及表达能力都建立在神经元之间的连接上。


孩子对事物的理解,认知以及表达能力都体现在神经元之间的连接上,就像是变聪明的养料,神经元连接的越快越好,能越激发「聪明的种子」快速发育。


特别是在 0~3 岁,是神经元网络构建的关键时机。【2】


包括早期儿童发展和神经科学领域的研究,强调儿童生命的头 1000 天对大脑发育和未来生活的重要影响,还会把 0~3 岁称为「大脑发育的关键一千天」。



图片来源于文献:doi: 10.1038/nrn.2018.1


要想抓住孩子大脑发育高峰期,加强神经元的连接,就可以把握住这 3 次机会,用事半功倍的方式去提升他们的智力发育。


其实一点也不难。就是要尽早开始培养宝宝的大脑思考的习惯。


简单来说就是:


1. 帮助他们从小锻炼独立思考和解决问题


不要觉得宝宝年龄小,就觉得这件事不重要,从小建立这样的思维,对他们的成长受益颇深。


举个例子,同样是玩玩具的时候积木倒了,没有独立思考能力的宝宝只会哇哇大哭,但有思考力的宝宝就会认真观察,并耐心搭建。


2. 从小培养认知、观察、对比和逻辑等能力


我们可以先用一个「数数」这个小测试判断一下你家宝宝的认知和逻辑能力怎么样。

很多宝宝开始学说话的时候,能从 1 数到 3。但除此之外,还可以问问他,我们的小手上有几个手指?桌子上有几个玩具车?


图片来源:站酷海洛


有的宝宝可能做不到类似后者的联想测试。

这是因为宝宝只能背诵 3 个数字而已,并没有把数字和数量联系起来。单纯会数数,不能代表宝宝数学好、思维好。


思维能力强的孩子,能认知和理解更多事物,并将事物和事件「关联」起来,找到其中的因果关系,快速做出正确的选择和判断。


这些孩子在学习的过程中解题思路清晰,学习有条理、有章法。不只是数学,各门学科都会受益。


学知识只是点,而思维能力便把每个知识点炼成线,所以培养孩子思维能力是伴随孩子一生的硬本领。



图片来源:图虫创意


市面上也有不少思维课,但大部分的思维课,却都直接等同了数学启蒙课。


比如,数一数,这里有几个小松鼠?或者,五个苹果加五个苹果等于几个苹果?


但这并不是真正意义上的思维启蒙课。其实,任何一个学科来指代「思维」,都是以偏概全的。

为此,丁香妈妈联合清华早教基地总负责人阳子老师共同打造《思维启蒙》。


丁香妈妈思维课,从思维的三个阶段:认知——思考——推理,分别对应「是什么——为什么——怎么办」,来逐步培养宝宝解决问题的能力,同时,帮助宝宝养成思考的习惯。学会了这些,小龄宝宝才是真正地赢在了起跑线。


为了贯穿这三大阶段,内容包含了 24 种思维能力的游戏训练方法,每个游戏方案还提供扩展玩法,用到的全部教具也都随课赠送。


每天 5 分钟通过故事场景+游戏互动,配合思维游戏教具,引导宝宝主动观察、思考,收获能受益的思维力



图片来源:《思维启蒙课》教具包


宝宝可以跟着视频里的小动物手偶,在故事场景中,开始一场思维的旅行。


我们的内容还有音频版本。一起对着游戏卡听着音频,边听边玩,也是非常棒的选择。


现在正值活动日,我们决定,只要在 2024 年 1 月 12 日~1 月 14 日订阅,价格立减 80 元,到手仅需 169 元活动还剩最后 2 天爸爸妈妈们赶快加入,和宝宝们边玩边培养思维能力吧。



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专为小龄宝宝设计

培养观察、分类、对比等

24 种不同的思维能力



对于幼儿的思维启蒙,总的来说,就是启蒙宝宝在解决问题的过程中需要的思考方法。

具体来说,就是分类,对比,总结,归纳,演绎等,这些通用的思维方法。

你可能会觉得这听起来很复杂,但是其实,只要通过适当的方法和教具,1~3 岁的宝宝也能够逐渐理解、并且真正拥有这些思维能力。



图片来源:图虫创意



比如刚满 1 岁的宝贝,最简单也最直接的逻辑认知,可以从形状开始。

在《猜猜我是谁》这个游戏里,家长可以带着宝宝一起看手偶动画游戏视频,带入故事情节、激发兴趣,再结合教具卡,让宝宝根据轮廓,猜到对应的小动物。

你可以扫描下面的二维码,看看老师是怎么讲故事,把小朋友带到游戏里面的:




在这个游戏里,一定要给足宝宝观察的时间,还可以帮助宝宝转动到不同的方向,观察不同方向下阴影有什么变化。

在日常生活里,这样的观察小游戏也可以继续进行,比如带着宝宝一起观察影子,走不到不同的位置,观察影子的变化等等。

这样不仅能锻炼宝宝的思维能力,还能让宝宝更加专注观察,观察力和专注力都 up up!

再大一点的宝贝,15 月龄的宝宝,逻辑认知就可以从形状增加到更多的范畴

通过调动视觉、听觉等感官,逐步说出颜色、形状,再进一步,可以对不同颜色进行分类。


比如「森林仓库管理员」游戏中,家长可以带着宝宝一起看手偶动画游戏视频,带入故事情节、激发兴趣,再结合教具卡,观察不同的水果、蔬菜,再尝试按照颜色、 种类,对它们进行分类。



视频来源:《思维启蒙课》简单分类


「森林仓库管理员」



通过上面的分类游戏,宝宝逐步认识了不同的颜色、形状,开始主动思考对水果、蔬菜进行分类,让宝宝体会到如何动脑解决问题。


家长还可以结合内容的扩展练习,引导宝宝对家里的玩具、绘本进行分类,不仅能启发宝宝主动思考,还能养成主动收纳玩具的好习惯。



图片来源:《思维启蒙课》简单分类

「森林仓库管理员」



像这样的游戏共有 24 套,全部遵循由浅到深、由易到难,逐步递进培养宝宝思维能力。每个游戏还提供扩展玩法和延伸玩法,家长可以在家带着宝宝逐步探索,养成爱思考、爱动脑的好习惯。



上下滑动查看完整内容表



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故事 + 游戏

用孩子能理解的语言

玩出思维力 



宝宝在 6 岁以前、尤其是 3 岁以前的学习,都是非正式性的学习,是在游戏中进行的。所以,我们的思维启蒙课,每节课都是一个有趣的故事。

你也许会问,那直接带孩子做游戏就好了,为什么要带着孩子在故事场景中游戏呢?

在生活中,我们每天都会遇到很多问题,像是钥匙不见了、找不到公园的出口、收纳箱一片混乱……在这些问题中,都隐藏着锻炼宝宝思维能力的机会。

因此,我们才需要用故事创设出一个场景。


《思维启蒙课》每节课设置一个故事主题,通过贴近生活的有趣故事,吸引宝宝注意力,在开心玩游戏的过程中,自然而然达到锻炼思维、提升认知的效果。


在游戏「森林茶餐厅」中迎来很多客人,宝宝可以按游戏中客人的要求,将游戏卡和贴纸拿出来,对应的食物贴纸放到对应的餐盘内,就完成了简单的食物派发任务,过程中还能提升宝宝的识物能力和短期记忆力。


不仅有丰富而有趣的故事,而且每个故事中,都精心设计了互动环节,家长与宝宝互相合作,宝宝可以学得好又快。



图片来源:《思维启蒙课》食物认知

「森林茶餐厅」



而我们上面提到的《猜猜我是谁》游戏中,森林里举办影子大赛,每个小动物都站在幕布后面,通过定制的磁力卡,宝宝会逐步观察动物的特征,并且能匹配每个动物的外观轮廓。



图片来源:《思维启蒙课》物体轮廓

「猜猜我是谁」



为了提升内容的互动性和有趣性,除了全套视频游戏课,随课赠送价值全套教具包,包含 24 张磁力游戏卡、一套彩色形状积木、一套小青蛙数字天平等全部包邮送到家。



图片来源:站酷海洛


为了帮助各位家长更好地带宝宝来学,还特别赠送精心编制的家长手册,总结每节课的玩法和要点,让家长迅速上手,带宝宝玩起来。



图片来源:《思维启蒙课》教具包


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「亲情账号」

一人买课 全家共享



为了照顾到一门内容全家都能用,丁香妈妈还有「亲情账号」,简单来说,就是一个人购课, 全家带娃亲友团可以共同看课了,真的超划算!


只需要邀请各位家庭成员绑定「亲情账号」,就能直接同步到他们的账号中,跟着内容视频就能学起来。点击丁香妈妈 App  - 我的 - 亲情号即可绑定。






现在随便买个玩具好几百,玩儿几次就厌倦扔在一边,不如投资了宝宝的思维,给宝宝准备一套《思维启蒙课》


全套 24 节视频游戏课、结合配套教具,边学边玩,轻松锻炼宝宝 24 种思维能力。



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➊ 该内容赠送教具大礼包,下单后将于 3 个工作日内发货(节假日不发货)。

➋ 购买后永久有效,可以反复回听。

➌ 下载最新版丁香妈妈 App,选择「微信快捷登录」,点下方会员 - 我的内容 - 已购课程即可找到。

➍ 在订阅和使用过程中有任何问题,请您点击 App 我的 - 帮助与客服进行查询或反馈。

➎ 亲情账号绑定:课程支持绑定,请您点击 App 中我的 - 亲情号,邀请亲友即可。


参考文献

[1] Research by Professor Richard Weissbourd’s group, a child behavior scientist at Harvard University, 

[2] Steen,G.(2007). The Evolving Brain: The Known and The Unknown. Amherst, New York.Harvard Unicersity. Center of the developing childEric H. Chudler, University of Washington,2015.



本文专家


郑鹊

审核专家

香港大学心理学博士

牛津大学儿童与教育硕士



郑迪

审核专家

浙江大学医学院 神经生物学 博士



谢世泽

审核专家

浙江大学神经科学博士研究生



策划制作

策划:嘉树




点击「阅读原文」

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来源:丁香妈妈

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