拒绝内卷,每天5分钟也能学好英语——常爸专访英语牛娃妈
上周常爸发了一篇文章《“我真的没有偷偷藏什么养娃绝招啊!!!”》,和大家分享培养好习惯的原则包括:显而易见,有吸引力、简便易行、令人愉快这么几点,尤其是分享了公司同事家初二娃英语学习每天只花5分钟,就能学得很好这个事儿,引起了不少常粉们的关注。
有一个粉丝的总结特别棒:
完全就是我们想说的!
不过,后台还是有粉丝表示,虽然真的也感觉常爸掏心窝子了,但是说学霸每天就花5分钟学英语就能搞定英语学习,怎么还是觉得那么虚呢?
所以常爸今天就来实地采访一下咱们这位同事,让她给大家落地一下这个5分钟的关键吧,正好现在是假期,希望也能给孩子们的假期学习提供一些新的思路!
对,就是咱们家爱吃又爱玩的那个达西。
她一贯是看上去比较佛系的!因为不想给娃(主要是她自己)太多压力,所以她鸡娃主打就是一个细水长流,没想到,这细水却灌出了娃的英文绝对优势:校内的英文考试成绩一直名列前茅,剑桥系列也已经考到了FCE,初一做高考英语卷已经能拿到130+,日常会主动也愿意读大部头的英文原版书……可以说,未来若干年里,她都完全不会为娃的英语学习操心了。
所以,常爸相信,她家娃的英文启蒙之路对于大多数人来说应该是有借鉴意义的,因为:好操作、易执行!
每天5分钟的关键不是5分钟而是每天
常爸
每天英文5分钟,真的够吗?
达西
真的够。尤其是从培养阅读习惯的角度来说,无压力和简单易行对于孩子来说是特别重要的。
这是我家娃最开始每天进行英文阅读打卡的截图,发现没,刚开始的时候,每天连1分钟都不到!读了1个月以后,因为阅读的材料变长了,才自然地延长到了1-2分钟!
很多家长觉得5分钟不够,很大程度上是把对于孩子英语学习的全部期望都压在这5分钟上,所以觉得容纳不下。
但是实际上,我让闺女测试过,中考单词表,按照正常语速,1分钟就可以读43个单词!G级别的电子书(相当于剑少1级)读一本也只需要3分钟左右!
《中考词汇4周通》
(Benchmark G级别)
5分钟真的能干很多事!
比如,如果我们每天让孩子用5分钟,学习、背诵5个单词,没负担吧?时间富富有余吧?30天可就是学习150个单词,新课标要求的小学的英语单词量总共才700+!当然够!
再来说阅读,小学阶段的阅读理解,无论从单词难度还是从篇幅长短来说,3-5分钟肯定也能读完一篇。每天一篇,30天就是30篇,很多孩子可能除了课文一学期都读不到30篇文章,那语感啊,差距啊,这不是就有了?
家长切记不要做的就是,看着孩子轻松2-3分钟干完一件事就总觉得不满足,不够,就旁敲侧击地或者强制给孩子加码,给孩子一种没完没了的的压迫感,就很可能适得其反!
其实对于小朋友来说,5分钟真是能干不少事了,难度其实是在怎么帮助孩子坚持每天5分钟!
尽量为坚持创造简单易行的条件
常爸
网上常说21天建立一个新习惯,对于很多人都很挑战,你们这一下子坚持了好几年,怎么做到的呢?
达西
我觉得能坚持的关键就是让这件事做起来特别容易,不觉得累,不管大人、孩子都是如此。
这点我是在给孩子用上咱们的benchmark电子书以后感受特别深的。
孩子小的时候我们用的是实体书,我得先给她找音频,然后为了鼓励她开口说,还用手机给她录音,这就要求必须有大人帮她操作,以及外出的时候必须得背着一堆书,有时候真的也会觉得太麻烦,就会停几天。
后来用上电子书,资源就在手机端,系统自带导读、音画一体,生词可以反复听,有释意,还可以跟读录音,随时随地,有个碎片时间就可以把这事儿给干了。
初二学习任务挺重的,孩子现在的单词量和阅读听力水平应对校内考试问题不大,如果我硬要她每天晚上在作业时间里再拿出时间来弄英语,她就会很烦,我们发现,其实早上上学车上的时间比较放松,也干不了其它事,那听一本电子书,或者背一些单词,5-10分钟,孩子就比较愿意接受!
持续供给,但是把选书的自主权交给孩子
常爸
有不少孩子从小就做英文启蒙,基本上学前或者小学低年级就进入英文自主阅读了,但也就是在这个时候,英语学习的兴趣以及英语能力的发展就停了,你娃有没有这个问题?怎么解决的?
达西
有!有!有!我觉得出现这个问题很大的原因是,其实我们家长的选书能力跟不上了!
跟不上的原因有两个:一个是自己无法把握英文阅读难度,另外一个就是无法把握孩子感兴趣的阅读题材!
小时候主要是家长给孩子选书,但是孩子大了,逛书店的过程中我就发现,原来很多孩子的兴趣那么广泛,她关注的很多内容、领域,对我来说是根本不可能触及到的!
这个时候,有电子书库帮忙就好很多!因为这就等于是给孩子提供了一个电子图书馆,各种难度等级、各种内容题材的书都在这里,自己随便选!
(benchmark可以按难度级别以及主题进行内容搜索)
而且电子书库的一个好处就是:
在同一难度级别上有非常丰富的选择,可以读读小说,也可以读读历史,还可以读读科普,不像是买实体书,挺贵的,买个一两套就不错了,不爱读只能吃灰。电子书就没这个问题了,不爱读这本,分分钟就可以换一本,灵活性就大多了!
比如我们以G级为例,孩子既可以选择语言艺术主题推荐,也可以选择社会百科主题推荐,还可以选择科学探索和思维探索主题,这既有助于孩子根据自己的兴趣展开阅读。
另外,孩子在阅读虚构和非虚构资料上的能力也是不同的,因为非虚构题材的内容可能涉及到很多专业词汇,那孩子就可以选择难度级别低一点的阅读材料,而自己喜欢的虚构题材的内容,她可以尝试着去读更高等级的材料,可以自由切换阅读难度,对于孩子去拓阔自己的阅读领域,是非常有好处的!
比如,同样是M级别,经典故事和思维天地的阅读难度,仅从词汇量上就是297词 vs.1493词的差别!所以很多家长说我娃能读《哈利·波特》啦,但是科普就读不了,怎么可能呢?真的是可能的!因为不同阅读题材覆盖的词汇量是很有差异的!与孩子能力不匹配的阅读材料,会挫伤孩子的学习热情!
所以通过电子书系统让孩子找到适合自己的阅读难度,对于维持和推进孩子的阅读兴趣,十分重要!
这种从难度到题材的自我掌控性,绝对是帮我把孩子对于英文阅读的兴趣给保护住了,而且也让她的阅读视野比较开阔,所以面对现在英语考试更强调非虚构阅读这个要求来说,她也一点都不怵头!
常爸
很多人都觉得每天5分钟好短啊,但是这么多年累积下来,其实也是很可观时间投入!
达西
时间用在哪里真的是看得见的。尤其英语这种科目,从能力的提升上来说,细水长流比集中突击更能够产生持久的效益,而且也不会和孩子撕裂亲子关系,真的是可以坐享其成的事儿!
好啦,这次专门把同事约来做了一个小专访,这回大家彻底明白了吧,“5分钟”不是重点,但学习语言,长期日积月累的坚持才是!而我想,这也是我们能给孩子最好的礼物吧!
另外值得一提的是,同事在谈话中力荐的这个电子书库,就是这几天常爸给大家强推的英语学习资源——Benchmark电子书。
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