金日成：少年儿童是“朝鲜的王”

5月前

作者 / 林海东

6月1日，国际儿童节。朝鲜的小朋友们也在这一天过节。不过，6·1并非朝鲜少年儿童唯一的节日，6月6日的朝鲜少年团成立纪念日要更重要一些，可算是本土的朝鲜式儿童节。

以前，6·1儿童节主要针对学龄前儿童，6·6则主要是7-14周岁的少年儿童的节日。但金正恩执政以来，这两个日子之间的界限很模糊。从往年的情况看，部分中学生也参加6·1的各种活动。

朝鲜儿童的状况，存在两种叙事——第一种是朝鲜自己的，少年儿童在元帅慈父和劳动党母亲怀抱中健康茁壮成长，是阳光灿烂的日子；另一种是外界的，比如歧视、剥削、营养不良、强迫劳动、生活困难、遭受虐待等等，是暗无天日的样子（联合国儿童权利委员会、人权理事会也持这种看法）。两种叙事，两个极端，以我们了解的情况看，两者都是片面的——朝鲜叙事以平壤少年儿童的生活状况和宣传为主，报喜不报忧；外界叙事则以脱北者叙述为典型案例和叙事基础，侧重地方少年儿童生活状况，报忧不报喜。较为客观的看法是，朝鲜的家庭有贵贱贫富之分，少年儿童的生活状况与家庭状况密不可分，总体情况与这个世界的其他地方没什么两样，既有阳光灿烂，也有阴云风雨，都不必夸大。慈父当然爱孩子，但即便雨露均沾，也有阳光照不到的角落。这才是现实。

生活在平壤比生活在地方，条件、待遇都要好很多；同理，平壤的小朋友比地方的孩子也要幸福快乐很多，起码吃得饱、穿得暖，除了正常上学之外，还有大把机会发展才艺；若是家庭非富即贵，还能长得白白胖胖。下图这些近期朝媒发布的儿童节相关图片，就是朝鲜对儿童状况的朝鲜叙事，这是现实一种。

不过，在上图里出现的这一小片马赛克未免有些煞风景。这让我有些疑惑，一个幼儿园或小学校，有什么是需要打上马赛克的？既然要遮挡，又何必发布这张照片？宣传鼓动部的脑回路，让人百思不得其解。

朝鲜或者说平壤的少年儿童，有一个“天堂”般的去处，那就是平壤万景台学生少年宫。这里是平壤少年儿童培养才艺、发展兴趣爱好的所在，也是朝鲜的标志性地点之一，始建于1989年，2015年按金正恩“最高水准”指示改造成现在的样子。少年宫的主体建筑呈环抱样式，如果有机会前往参观的话，朝方接待人员或导游会告诉你，这象征着劳动党的怀抱，呵护少年儿童健康茁壮成长；当然，他们还可能告诉你，“伟大领袖金日成主席”曾经说过，少年儿童是“朝鲜的王”。就像少年宫大厅里那幅巨大的金日成题词（下图）——“孩子是我们国家的宝贝，朝鲜的未来是孩子们的”。

万景台学生少年宫主要分为三个馆——艺术、体育、科技。平壤的孩子们可以在这里的150多个兴趣班中选择自己的爱好、发展自己的才艺技能。这三个馆的设置，与朝鲜对这三方面的重视密切相关，都可以作为“强盛国家”的象征物对外宣传。如果有机会去那里，相信很多人会更加感到朝鲜教育的“高端”，会更加津津乐道朝鲜教育的“免费”。但需要认识到的是，那只代表平壤，并不是朝鲜的全貌，因为那些阳光照不到的角落，你不仅看不到，甚至走不到。

认识朝鲜这样的国家，还是要全面、客观些。祝朝鲜的孩子们儿童节快乐，希望他们都生活得像平壤的孩子们一样。

顺便说一下5·30超大型火箭炮示威齐射的事情，先看视频。

老实说，2022年“火星炮-17”的宣传大片是一个至今未能超越的顶峰，此后朝鲜关于导弹发射的新闻视频都达不到那个效果。究其原因，个人认为，主要是主角从人物和导弹并重转化为导弹为重、人物为轻。现在的导弹发射视频，基本形成了这样一个固定的模式，即导弹是动静结合的，表现语言较为丰富，而人物则基本是静态的，虽然镜头拉来拉去，但视频中呈现的人物还是平面化的。当然，宣传鼓动部和KCTV对片子的制作有他们的想法，对信息是有选择表达的，这与射弹行动本身的表达相关。对于我们这样的观察者来说，虽然可资利用的信息量减少，类似视频正在成为鸡肋，但这也是没有办法的事情。比如昨天文章结尾时提及的两个需要更多视频信息加以验证的细节，这次的视频完全没有提供有用的东西，无法加以验证，可发一叹。

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来源：IN朝鲜

金日成：少年儿童是“朝鲜的王”

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