马上小升初，暑假计划的首要任务是它
最近，大家都在讨论英语教材更新的事。
我也很好奇：新教材长啥样，难度有没有上去，有没有什么新的变化点，会不会对孩子的校内校外学习产生很大影响……
于是，四处搜寻了网上流传的新教材版本，认真地研究了一番。
我感觉，有一个很明显的变化是：
新教材每个单元都新增了Pronunciation（读音） 版块，对孩子们的英语发音、口语的清晰度和准确性，有了更高的要求。
我再给大家举一些更具体的例子：
比如人教版小学新三年级英语教材中，特别强调了歌谣和对话相关的内容，应该是想通过这样的形式，加强孩子们的语言节奏感和语感；
对话内容有语境、情景。
听力练习的重要性也有所提升。
外研版小学新三年级英语教材，同样着重于语境对话，孩子们需要学会在不同的情境下用英语交流。
还有词汇的听读练习，需要孩子对单词发音和意义的掌握更加牢固。
由此就能看出，这次教材改版希望孩子在学习英语时，可以更深入地理解语言的用法，提高语言的实际应用能力，做实了英语的交流属性。
看到这里，可能很多同学都会问，那该如何应对教材的这些变化？孩子在未来学习中应该侧重哪些方面呢？
为此，老王专门请教了对英语教学颇有研究的新东方比邻的 CEO 乔蕾。
今天晚上6 点，乔老师也将做客我们的直播间，为大家在线答疑解惑，规划孩子学习英语的高效路径，感兴趣的同学一定要来看看～
我相信，乔老师的一句话可以让不少焦虑的家长豁然开朗：“英语学习的本源是以应用为基础，通过语言去认知知识、常识和其他文化的体验，才能真正地把英语学好。”
那么具体应该怎么做呢？
乔老师总结了九个字：“打地基、找系统、要坚持。”
“要坚持”不难理解，我主要和大家说说“打地基”和“找系统”。
打地基
首先为孩子的英语学习打下的基础就是语音基础。英语作为一种音形文字，其发音是构建语言学习的关键。
这与汉语有很大的不同，汉字是通过笔画来书写的，所以我们习惯于将汉字的笔画记忆方式应用到英语学习中，认为英语也是通过背诵单词来学习的，但这种逻辑是有误的。
实际上，英语的学习重点在于发音和拼读的练习。
因此，在小学阶段就应该重点攻克自然拼读和音标，这样能够帮助孩子们解决英语学习中的一大难题——单词记忆。
通过自然拼读法，孩子们能够实现"见词能读"；掌握音标，又能做到"听音能写"。这样一来，孩子们在英语学习上遇到的许多困难都将迎刃而解。
我家二宝在国际学校学前部上学，从小班就开始学习自然拼读。二宝是中班插班进去的，这一年的时间里，一直在学习自然拼读。
慢慢地，她已经可以独立读原版绘本、拼写单词，包括比较复杂的单词。
大宝在公立小学上学，学校没有系统教过自然拼读，小学也不教音标，学习新单词比较费劲。
但，这次新教材将自然拼读囊括其中，而它的更新实际上是新课标变化的具体体现。
而新课标变了什么呢？新课标特别强调了自然拼读法和国际音标的学习，目的很明确，就是为了帮孩子们打好地基。
此外，良好的发音还能增强孩子们学习英语的内在动力。
当孩子们的语音基础变得扎实时，他们与母语者的发音差异将逐步缩小，听力理解能力也会自然提升。
而且发音准确也会让孩子更自信，这种自信会激励他们更多地开口说英语。
随着口语实践的增多，孩子们会自然而然地寻找更多的阅读材料来丰富自己的语言表达，因为他们需要有内容可说。
这就形成了一个积极的循环：良好的发音能听懂更多、说得更好带来自信，自信促进更多的口语实践，口语实践又驱动了阅读的扩展。
找系统
找系统的意思，是要利用更为系统的教材进行英语学习。
比如，乔蕾老师列举了一些适合使用的原版教材：
初学者适合使用《Power Up》和《Our World》，它们为孩子们提供了初级阶段所需的英语知识；
对于更高年级的学生，比如六年级到初中，可以考虑使用《THiNK》或《Unlock》这样的教材，它们更加深入和全面；
对于那些希望进一步提升阅读和思维能力的孩子，可以选择《Reading Explorer》这样的进阶教材。
其实，随着这几年高考和中考逐渐与 KET、PET 等国际英语考试的标准接轨，我们的教材也在逐渐向原版教材的方向靠拢。
这也是我们感觉教材难度增加的原因。
改版后的小学启蒙教材，增加了词汇和大量对话，强调语境和词汇拼读、歌谣&句子，增加了字母、新词汇、句子、英文歌的学习板块，总结来说就是重发音、难度大、任务多。
如果是英语母语国家的小朋友来学，肯定问题不大。但对于国内的孩子来说，想要适应这类教材的学习内容，就需要付出更多的努力，来弥补早期语言学习阶段可能存在的空白。
毕竟我们不是英语母语国家，缺少语言沉浸环境，学龄前阶段对于拼读和听力训练的基础铺垫也不够。
可惜的是，小学阶段，英语完全是当副科来学的，一周的课时只有二、三节课，课本能不能讲透都不一定，就更不可能再帮孩子填补学龄前落下的空缺了。
为了克服这些困难，不同年龄段的孩子就需要在校外采取不同的措施。
其中，语音课程是所有孩子都需要面对的共同课题。
平时可能因为学校功课繁忙而难以抽出时间，但暑假，为我们提供了一个完美的学习窗口。
暑假孩子们在英语学习上实现飞跃的黄金时段，特别适合用来加强语音训练。
利用这个假期，孩子们可以集中精力提升自己的发音，为新学期的英语学习打下坚实的基础。
说起来咱们这一代很多人英语不够好，或者对英语不感兴趣，很大一部分原因是发音不准确，导致缺乏自信，不愿意开口，甚至对英语学习失去兴趣。
为了不让孩子走咱们的老路，一定要注重通过学习自然拼读和音标，让孩子掌握见词能读、听音能写的能力，找到有效的背单词和拼读方法。
大家不用发愁孩子该怎么学，刚好新东方比邻新推出了自然拼读、国际拼音小班直播课，可以带领孩子 30 天速通自然拼读，8 天全面掌握国际音标，有效弥补校内学习的语音学习缺口。
在今晚6的直播中，除了和大家聊小学阶段英语学习怎么规划，以及如何应对新课标、新教材的变化，乔老师还会给大家带来这两个新推出的直播课。
接下来，我将展开来和大家聊聊自然拼读，并简单介绍一下比邻新推出的直播课。
自然拼读：看字会读、听音能写
自然拼读是什么？
说到自然拼读（Phonics），大家肯定都不陌生，它绝对算得上是英语学习圈的热门词汇，但如果让大家展开细聊，又很难说明白。
它其实是一种学习方法，是以英语为母语的国家最常见的英语教学内容，二宝进入国际幼儿园后，上的就是自然拼读的课程。
可以通过培养孩子的音素意识，让孩子了解单词拼写和发音之间的关系，
说得再通俗点，就是孩子通过学习字母、字母组合的常规读音规则，建立字母/字母组合与音素之间的对应关系，达到看词就会读、听词就会拼的程度。
所谓的音素意识，就是我们常挂在嘴边的“辨音”能力，它是听和说的基础。
比如，当孩子听到 dog 这个词的时候，如果可以立刻反应出这个单词有 3 个音素/d/、/ɒ/、/g/，就可以算是有了基本的“音素意识”。
为什么要学自然拼读？
在美国、英国、加拿大等英语母语国家，自然拼读是孩子们的必修课。
因为自然拼读可以让英语为母语的孩子们，不仅听得懂、说得清，还可以读出来、写出来。
也就是可以帮孩子把听说能力转化为读写能力。
对于英语非母语国家的孩子来说，学习自然拼读也有不少益处。
它可以帮助孩子建立音素意识，让孩子的发音更标准。
学自然拼读，主要学习的是包含 26 个字母、字母组合在内的发音规律。
要知道，国际音标一共有 48 个音素，而自然拼读就包含了其中的 44 个。
因此，学习了自然拼读，咱娃就可以对英语中大部分单词，做到“脱口而出”。
而且，自然拼读是把单词拆分开，学习每一个具体音素的发音。这样不断重复的练习，是一个很好的纠音方式。
它还能更好地帮助孩子快速积累词汇，让孩子做到“见词能读、听词能写”。
当孩子看到 school 这个词的时候，可以根据发音规则准确地读出来；
当孩子听到 school 的发音时，根据发音规则，找到相应的字母组合，顺利拼写出来。
牛津出版社曾做过专门的统计：
会自然拼读的孩子，通过拼写和读音之间的发音规律，每年能学习记忆 2910 - 4850 个新词；
不会自然拼读的孩子，学新单词全部靠“死记硬背”，一年下来，最多也就学不到 600 个新词。
因此自然拼读学得好的孩子，英语阅读能力也会一路攀升。
在英语学习中，自然拼读可以搞定 80% 的英语单词，剩下的 20% 再搭配上一些常见词（sight words），就可以达到非常好的词汇积累，完全可以驾驭很多阅读材料。
而很多自然拼读教材、课程，也是让孩子在阅读中学习拼读。
所以孩子学习英语的过程，就是自然拼读和阅读相互促进、补充的过程。
自然拼读多大开始学合适？
因人而异。
一般外面的培训机构建议 4 - 12 岁开始学，这主要是综合考虑孩子的学习能力和对英语的掌握程度。
曾经听过一种说法，孩子的听力词汇达到 3000 个时，学习自然拼读最好。
但我觉得，英语学习没必要规定得这么死板，毕竟每个孩子对语言的接受能力是不同的。
自然拼读怎么学？
学习自然拼读的途径不外乎几种，要么上培训班、请家教，要么就是咱自己在家教。
但，不管哪种方式，都绕不开要选择好的学习资源。
选择最适合孩子的自然拼读教材和学习资源，就自然会少走很多弯路，也最大程度地保护了孩子的学习兴趣。
以前我也给大家推荐过牛津树、RAZ-kids 这些欧美学校用的自拼教材，也是大宝从小用的比较系统、正规的自然拼读教材，比较符合孩子的学习心理和状态。
类似系统的自然拼读教材，都会带着孩子一步一步学习以下内容：
26 个字母和对应的发音
短元音（a/e/i/o/u的发音）
辅音（共21个，比如b的发音）
元音字母组合（比如：字母an的发音）
辅音字母组合（比如：字母ch的发音）
除此之外，还可以充分利用多种资源，比如动画片等。
毕竟，学习语言，是一个比较枯燥的过程。引入一些轻松的形式，让孩子换换脑子，“玩中学”效果更好。
自然拼读和音标有何区别？
有同学可能会说，想要学发音，去学国际音标不就行了吗，二者有什么区别呢？
上面和大家说了，自然拼读是把单词拆分开，学习每一个具体音素的发音。
音素是我们语音中最小的单位，它是一个发音动作。音标则是对音素的记录，记录发音的符号。
两者都是发音，但形式不同，一个是发音的动作，一个是发音的符号。
音标准确说来，是一套注音符号，有元音辅音之分，每一个单词都可以用音标进行注音，就像我们的汉语拼音一样。
学音标和拼读冲突吗？哪个更好？
很肯定地回答大家，不冲突。
对于小宝宝来说，英语启蒙都是从听开始的，所以学习自然拼读，可以帮助孩子从听说过渡到看读。
对于上了中小学、接触了英语音标的孩子，学习自然拼读会更快。而且，自然拼读“见词能读，听词能写”，可以帮助孩子迅速拓展词汇量，这是音标做不到的。
另外，自然拼读是没有重音标注的。
所以，自然拼读和音标各有所长，是互相成全促进的关系，不存在谁更好的问题。
想要了解自然拼读更多内容的同学，可以来我们的直播间，直接向乔老师提问。
30 天学完自然拼读
前面也说了，乔老师这次并不是空手来的，他还为大家带来了新东方比邻英语新研发出来的自然拼读集训营、国际音标集训营。
自然拼读集训营采用小班直播课的形式教学，对于在校内“吃不饱”的孩子来说，真的是很香很香的“小灶”。
它具有好几个优势：
优势一：跟着直播学，培养良好学习习惯，孩子更轻松
在暑假里，自然拼读集训营会在每周一到周六上课，每次两节课，一共 1 小时，只用一个月的时间，在开学前就能把自然拼读学得明明白白。
一共 54 节直播课，是 24 人的小班教学，孩子每天通过直播课程学习，能够在互动和即时反馈中培养出良好的学习习惯，同时也能让整个学习过程更加轻松愉快。
比邻这次推出的自然拼读直播课程，采用了科学的九步教学法，确保孩子能够循序渐进地提升英语能力。
① 课堂预热，师生问好，快速引领孩子进入上课状态；
②结合图片，帮助孩子直观、快速地熟悉发音规律；
③音形结合，调动孩子的积极主动性，加深孩子的印象；
④带领孩子进行互动模拟，多重体验发音规则，进一步加深印象；
⑤深入解码发音规则，和词汇产生更多联结，帮助孩子记忆有关联的词汇，在拼读的路上走得更顺畅；
⑥播放与发音规则有关的歌谣，让孩子在聆听的过程中不断熟悉语境，这也是和新教材接轨的部分；
⑦老师会带领孩子进行拼读练习，为每个孩子逐一纠正发音，保证孩子掌握准确的发音；
⑧在趣味动画中，让孩子对相应规则、词汇的应用场景更加熟悉，做到会用；
⑨与孩子互动道别，让孩子对下一次直播课学习充满期待，更有学习动力。
课程中高频次的互动环节设计，很大程度上保障了孩子在课堂上的专注度，孩子可以全身心的投入进去。
和其他小朋友一同上课，可以更有学习氛围，孩子主动性、积极性都会更高。
优势二：课程体系完整，系统训练一站搞定
加入自然拼读训练营，孩子们不仅能享受一个月与老师实时互动的直播课程，还能获得配套的丰富教材和课程资源，为学习提供全面支持。
54 节直播课
直播课的难度是逐步上升的，一共分为三个级别：
自然拼读 1 级 ▼
自然拼读 2 级 ▼
自然拼读 3 级 ▼
通过这 54 节直播课的学习，孩子可以：
1）系统掌握 26 个字母的名、音、形；
2）系统掌握 118 个字母组合的发音；
3）掌握 982 个核心词汇；
4）能用自然拼读法拼读出小学英语 1300 个简单词汇。
60 节 AI 课
上完直播课还想巩固学习怎么办？还有自然拼读AI拓展训练课来帮忙，四种课型打造独特的学习四部曲——
首先由萌萌小机器人出场，做发音介绍，帮助孩子建立形象、直观的认知。
AI 课师资 ▼
3 本配套教材
报名集训营后，不仅可以收获到丰富的课程资源，还会收到 3 本配套的自然拼读自研教材。
有教材的好处是，可以让孩子把学习落到笔头上。
它能够引导孩子将学习内容具体化，通过书写和练习，加深对知识点的理解和记忆。
108 套配套训练资源
为了让学习的流程更加完整，比邻还提供了APP 配套互动练习，做到课前能预习、课后好复习。
）。这样一套“组合拳”打下来，孩子想学不会、学不牢都难。
优势三：班主任伴学，家长更轻松
之前我也说过，给大宝报了比邻的口语课之后，让我感触最深的就是比邻的伴学服务非常专业、细致、有耐心。
有专业教师的陪伴学习，家长真的可以省心许多，减轻了不少辅导孩子学习的压力。
这次的自然拼读集训营也是一样，每个孩子都会有自己专属的教师，进行专业批改指导，带着孩子快速进入学习状态。
有这样细致的伴学服务，孩子的学习效果自然也更好了。
不仅如此，凡是这次在直播间报名的同学，都可以免费参加“21 天伴学陪跑计划”。
这是老王特别要来的额外福利哦，同学们千万别错过这次难得的机会～
优势四：门槛低，0 基础就可以开始学
对于英语 0 基础的孩子而言，可以通过自然拼读掌握字母与发音之间的对应关系，建立起阅读和拼写的基础；还可以通过学习国际音标则，掌握更标准的发音。
所以，这次直播不仅为大家带来了自然拼读的课程，也带来了国际音标集训营，上课时间在 8 月：
课程中会学习 48 个国际音标、709 个新课标核心词汇，系统掌握 48 个音标的名、音、形，对自然拼读的内容进行完美补充，掌握 20% 的长难单词。
同样是直播课+AI课+配套教材+配套训练资源+伴学的构成。
课程设计巧妙融合了学习和复习环节，确保了知识的科学性递进。
课程中详细讲解发音技巧，指导孩子们掌握正确的口型，并通过课堂互动来提高听音辨音能力，同时教授音标的规范书写，全面提升孩子们的语音能力。
课程还包括外教授课和示范领读，帮助孩子轻松掌握标准的发音。
配合这些教学的，还有一系列巩固练习。
通过这些训练，孩子们能够自信地开口表达，全面掌握 48 个音标及其组合，确保发音的准确性和流畅性。
如果还没开始学英语或刚学完 26 个字母，处于英语启蒙阶段，可以只报自然拼读课程，学习运用拼读规则、积累 80% 的规则词汇，30 天就可以学完。
小学低年级阶段的孩子可以自然拼读＋国际音标的课程都参与，系统掌握小学阶段 1500 个核心词汇的拼读及发音规律，38 天可以学完。
小高及以上的孩子，直接报名国际音标课程就行，掌握基本 48 个国际音素、学习积累 20% 的长难词汇，8 天可以学完。
而且大家可以放心，所有课程都提供无忧退费政策，只要退回随课赠送的教材，即可办理退费。
还可以免费试听第一次课（包含两节课），如果试听后觉得课程不符合预期，可以享受全额退款；若在上完第二次课后决定退课，也可以根据已上课时进行相应的费用扣除（包含试听的第一次课）。
给孩子们提供了一个可以无忧地探索课程的机会，找到适合自己的学习方式。
因篇幅所限，还有很多关于自然拼读及课程的细节内容没有展开，感兴趣的同学一定要来我们的直播间，听乔老师为大家详细讲解～
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