DBA毕业访谈 | 戴晓娜:博士学习是一项长期的过程,充满挑战,但也终将会让你收获满满。
学海无涯,志存高远。在课程的磨炼以及导师和教授的悉心辅导之下,戴晓娜博士顺利完成蒙彼利埃大学·医疗健康管理博士DHM的全部学业,并且顺利通过了博士论文答辩,获得博士学位。
三年博士学习生涯,一路走来,必然有辛勤与汗水,更有自豪与喜悦,最终收获博士学位,戴晓娜博士有哪些感受体悟?让我们通过一段采访,走进范博士的内心世界。
受访人:戴晓娜博士
蒙彼利埃大学·
医疗健康管理博士
Q1
答辩结束了,您目前是什么感受呢?
成功通过论文答辩后,我感觉像跑马拉松冲到了终点。能达成学术生涯中的这一重要里程碑,我充满了成就感。2020年我决心攻读医疗健康管理的博士学位,现在看来是一次无比明智的选择。
博士学习将我带入了一个研究已知、探索未知、创造新知的世界。在这里我们聆听教授们高屋建瓴的讲座,阅读蕴含评判性思维的海量文献,实战训练解决研究问题的技能,读博生活过得非常充实而有意义。在博士即将毕业之际,我深深感谢我的导师Professor Irene GEORGESCU,她的启发、指导和支持,让我增强了信心,沿着研究方向前行并最终实现了目标!感谢答辩评审委员会教授们的鼓励!感谢指导老师陈德智教授,他渊博的知识给了我很大的帮助。感谢在我整个学习过程中精心传道授业的老师们和所有的教务人员!衷心感谢我的家人,他们一直以来的理解、支持、鼓励和陪伴,是我学习深造和追求学术梦想的前进动力!
Q2
三年的博士学习以及论文写作过程中肯定有一些困难,对您来说在哪些点做到了突破?
我认为由知到行,是一个重要的突破点。我在论文写作的过程中,前期花了大量的时间看书看文献。因为我所感兴趣的研究领域是新兴的热点,经常是一打开数据库,就会看到不断涌现的新文章,然后我就会持续更新知识地图和文献综述。
为探寻研究问题的答案,我逐渐形成了几种不同的研究方案,但在选择研究方法上遇到了困难。后来我的导师Professor GEORGESCU帮助我明晰了研究方向和技术路线,使我很快进入了调查研究的实战阶段。在知道和做到之间,是从量到质的改变。导师用丰富的科研经验,指引我跨越了从理论认知到研究实践的鸿沟。
Q3
完成论文写作后,您觉得对于博士的学习是否有一些不同的感想?
做课题需要把前期学习积累的专业知识、管理理论、研究方法,结合真实世界的研究问题,进行选择组合与实操应用。博士学习是个系统工程。前期的课程,就像是积累的一砖一瓦,中期制定研究框架就像是绘制了一张设计蓝图,指引我们最终成功垒砌出一个建筑物。
论文写作是对博士学习内容的一次全面复习和检验,也是科研思维综合训练和能力成长的过程。有价值的主题、广泛的阅读、合理的方法、深入的调研、数据的分析、结果的表达和创新的论述,都是研究项目产出成果的关键要素。虽然论文完成了,但随着对研究领域有了更深刻的理解,我深知未来还要做更多的工作继续探索。
Q4
在读博过程中有没有难忘的课堂或者教授同学或者事情、对UCMT和对所就读的学校印象?
在读博士期间,我经历了许多难忘的瞬间,包括国际化的学术氛围、教授们启发式的教育、UCMT开拓视野的学术论坛、同学们的真挚友谊。我们大家公认的榜样是刘庭芳教授。他是欧洲自然科学院院士、清华大学医管研究院创始人、北京协和医学院医院领导力与管理学系主任,他自身学术造诣很高,但却非常谦虚好学、真学苦学。他强调要终身学习,而这正是UCMT的人才培养理念。
法国蒙彼利埃大学有735年的历史,是世界上最古老的大学之一。学校治学非常严谨,课程体系完善,教学质量很高,我受益匪浅。而且我们还有机会跟著名的学者、健康领域的精英们一起学习交流,这些都是非常值得珍惜的经历,它不仅塑造了我的学术生涯,也将对我的专业发展产生深远的影响。
Q5
您觉得现在达成了当初来读博的目标了吗?具体有哪些体现呢?
现在完全超越了我在读博之初设定的预期学习目标。
一是学习掌握了哲学、管理学、社会学、经济学、医学、信息学、统计学等丰富而先进的知识,为开展多学科交叉的研究夯实了基础。
二是提升了学术研究的能力,增加了我对专业领域理解的广度和深度。在读期间完成了多项课题,发表了期刊论文,参编了高校教材和专著,撰写了几篇智库专报被政府采纳。
三是培养了我用循证思维解决实际问题的习惯。随着现代管理模式更迭的加速,如何将最新最有力的科学信息运用于实践,如何结合学术界研究进展和实务界管理经验的双重视角,来发现、分析和解决问题,循证是助益我们实现自我赋能、不断创新、持续改进提升的重要方法。
Q6
完成了博士的学习后,您对于未来有哪些新的规划?
完成了博士学习,锻炼了我们独立进行研究的能力。这是我们开启科研旅程的起点,接下来要学以致用,继续从事研究事业。不断更新我的专业知识,提升研究技能,跟各相关领域的专家学者合作,开展更多更广泛的研究项目。将科学研究和现实世界联系起来,努力探索学术和实践问题的科学答案,为医疗健康管理学科的发展和进步,尽己所能,贡献微薄之力。
Q7
请您给学弟学妹一些寄语或者建议
博士学习是一项长期的过程,充满挑战,但也终将会让你收获满满。
一是建议选定你认为有重要意义的研究领域,因为只有对你的研究充满激情,你才能带着一种使命感,克服一切困难,朝着目标坚定前行,直到取得成功。
二是建议你要高效管理时间,平衡好学习、工作、家庭和其他,充分利用所有能够专注于学习钻研的时间,多看书、专著和文献,一定会激发你的灵感。
三是调查研究是成事之道。社会和组织是我们的科学实验室,管理学研究需要深入现场。我们需要培养自己对现象见微知著的洞察力,提高问题意识的敏锐性,用评判性思维在信息的海洋中去伪存真,完成解题的过程,得出规律性的认识。
幸运的是,我们有良好的支持系统。要积极向导师、教授请教,老师们都非常耐心热情。要多参加学术会议、研讨会和学术活动,跟其他研究者多交流,有助于你开阔视野。最后,祝愿你们在学术道路上顺利抵达目的地,取得卓越的成就!
蒙彼利埃大学,近一个世纪以来...
Université de Montpellier
蒙彼利埃大学建校于1289年,拥有近八百年校史,近一个世纪以来,融合了广泛而全面的学科领域,从科学、技术、医疗到环境和教育学,同时也包含管理学、工商管理学、经济学、法学和政治学。
蒙彼利埃大学包括16个学院或研究所,其中包括蒙彼利埃管理学院(MOMA)。它为学生提供了多元化的学习机会,结合机器人学,工程学与健康科学,经济学,法学,信息技术和工商管理学,以满足未来的职业需求。
蒙彼利埃大学医学院是仍在运营着的世界上最古老的医学院校,它拥有最系统的健康(医疗)系统,具有丰富实践经验的教授资源。而作为法国第三大管理学院,蒙彼利埃的管理学院拥有三十多年医疗健康管理学科办学经验,有充足的师资和管理案例。因此,二者实力的结合确保了蒙彼利埃大学DHM在职博士项目雄厚的是师资基础和资源储备。
DHM项目的培养目标,学员将拥有:将科学实践和思辨哲学结合的能力,将管理经验升华至个人理论的能力,洞悉大健康行业规律与趋势的能力,探索已有知识边界实现突破的能力。
学 制:三年
开学时间:2024年5月春季/10月秋季
授课方式:每月一次集中授课
授课语言:中英双语
入学考试:资质审核+入学面试
招生人数:不超过25人每班
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