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地震是如何产生的?火山爆发的原理是什么?

地震是如何产生的?火山爆发的原理是什么?

2月前
国外小学地理课非常实用,如教会孩子辨认各种岩石,学习火成岩,沉积岩和变质岩的形成;辨认层积云,卷积云,利用气压云图进行天气预报等等。

今天我们与Naomi老师一起来学习Year3年级地理课《Volcanoes》

了解一下剧烈的地壳运动,什么是火山,火山都有哪些部分组成,火山是怎么运动的,火山运动的原理是什么。

课程开始,老师先提问了一个问题,让小朋友自己来思考。
关于火山,你知道哪些呢?


对的,火山爆发(erupt)。
火山非常的活跃(active)。火山喷发出很多灰烬(ash),并爆发出很多岩浆(lava)。

了解了火山爆发的一些特征之后,火山由哪些部分组成呢?
你知道每个部分的名字吗?


我们从上到下,从内到外来了解一下火山的构造。
首先是火山喷发造成的灰尘云,火山喷发的火山口。

岩浆(lava)通过火山的脉络(main vent)喷发出来。

岩浆存在熔岩层(magma chamber)。

通过上面的学习,我们了解了火山的组成,那火山是怎么形成的呢?
从地球内部形成压力;受地壳的影响,岩浆聚集在某时就会喷发;熔岩和火山灰穿过地壳从火山中爆发出来;
这个过程是全程持续进行的。

下面让我们来了解一下,地球上哪里火山比较多呢?
从地图上看,大部分火山分布在被称作为“火山带”的区域。
让我们来想一想,为什么这么叫呢?


了解了火山爆发,火山的结构和火山形成的原因以及火山带。
我们对火山已经有一个基本的认知。
下面让我们来深入了解一下,火山的几种状态,你知道是什么意思吗?
active=活火山
dormant=休眠期
extinct=死火山

想一想,你希望居住靠近火山吗?
能为你的观点提供一些论据说明吗?
下面我们通过选择的方式来说明这个问题。

小朋友需要通过理解论据说明,并把它放到对应的观点上。
在老师的指导下,小朋友完成了论据的分类支持。

通过这种形式让孩子了解辩论和判断,并通过练习形成自己的思维。
由于这节课程中涉及比较多的学术语言和专有名词。
Naomi老师又针对性的进行了生词和原理的讲解。

在英国KS2阶段的课堂上,这种形式是非常普遍的。
老师很少会直接让孩子进行论述,而是通过思辨的形式,然给孩子更多思考和选择的空间。在进行思考的过程中需要注意哪些问题呢?如何使用论据支持你的论点呢?

在英国也是有许多火山的,你了解吗?他们都是死火山。

课程进行到这里,我们已经学习了大部分关于火山这种地貌的知识。
通过一个非常直观的实验,来模拟一下火山喷发的状态。
小朋友要注意看哦!
当把小苏打加到醋里面,会是什么样子呢?
Wow!是不是和火山爆发一样!

通过实验的形式,是不是更能辅助小朋友进行理解和加强记忆呢?
你,今天学习的怎么样呢?

我们来复习一下今天地理课学习的火山的核心知识点。
火山云、火山口、岩浆,岩浆室等。
(本文仅代表课程中部分内容)
国外小学的地理课主要是通过5个方面来达成学习目标:地理技能、区域知识与理解、自然地理、人文地理、环境地理

关于火山这种非常有特色的地理地貌,可以帮助孩子提升学习兴趣,了解地球和在未来能够判断所处地理位置的优劣势。

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来源:美国留学中心

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