李镇西：学生喜欢怎样的教师？教师的人文追求“追求”什么？

国际科技财经移民娱乐民生时事体育

Bendi新闻

6月前

非常感谢母校邀请我参加校庆78周年的这个论坛！我1978年春天第一次踏进这个校园，距今整整46年了。

今天我发言的题目是《教师的人文追求》，规定的时间是八分钟。我马上用手机设置好倒计时，绝对准时结束。现在开始。

有一个说法叫“智慧课堂”，还有“智慧校园”等等。其实就是现代信息技术在课堂和校园的运用。这当然是好事，但所谓“智慧课堂”这个说法其实是有问题的。请问“智慧”是人的，还是计算机的？

智慧是人所特有的，是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力。这种能力，只能是人的大脑所独有的。虽然现在出现了人工智能，但无论人工智能以怎样的方式呈现，其智能还是人赋予的。所以我说，“智慧课堂”的说法，是荒唐的。

人的智慧包括思想、情感等等，只能是人独有的。今天我要说的教师的人文素养也只能是属于人的，而不是任何APP的!

所谓“教师的人文追求”，“追求”什么？我认为，至少有三点：1.技艺与智慧；2.学识与胸襟；3.情感与理想。我这里是按重要程度倒序排列，我把最重要的“情感与理想”放在最后说。

先说技艺与智慧。

这是一个教师能够胜任工作的基本功。一个老师首先要在课堂上征服学生。你有没有爱心，第一堂课学生可能感觉不到，这需要长期接触后才能感觉到。但你上课有没有水平，学生第一节课就感觉到了。所以，所谓“技艺与智慧”，体现在课堂上，就是要让学生迷上你的课，通过第一堂课就让学生喜欢你！

学生喜欢怎样的教师呢？我曾写过一篇文章，谈语文教师在学生眼中的魅力——有学问，有思想，有情趣，有才气，有胸襟……我觉得这些魅力也适用于各科教师。有学问，就是讲课时信手拈来，旁征博引，学生觉得这位老师肚子里有货。有思想，就是对教材有自己独到的理解，而不是人云亦云，能够以自己的思考点燃学生的思想。有情趣，就是潇洒幽默，妙趣横生。有才气，就是写一手好字，写一手好文章，口头表达能力强。有胸襟，就是能够以民主的气度，容纳学生的不同观点，并且平等地讨论。

再说学识与胸襟。

教师首先是完整的人和知识分子。傅雷在给儿子傅聪的信中说：“首为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”我以这个逻辑层次对老师们说：“首为人，次为知识分子，再为教育者，终为学科教师。”所以在这个意义上，我不太赞同“教师专业成长”这个说法，因为这个说法很容易把老师局限于学科专业。刚才说了，作为教师必须有学科教学的技艺，没有就谈不上是一个合格的教师。但学科教师的技艺是最后一个层次，在之前你首先是人，是知识分子，是教育者。只有站在人的高度，站在教育者的高度，我们才会有真正的学识与胸襟。

知识分子应该有着怎样饱满的灵魂？他人格独立，思想自由，个性鲜明，灵魂飞扬……因为时间关系，这点我就不详细说了。总之，教师要有宽阔的人文视野，心中要装着历史，装着天下。

每一个教师尤其是年轻教师，一定要给自己寻找一个文化参照，竖立一个教师标杆。大家看我展示的这么多的著名学者，有什么感受？我的感受是，面对老一代大师，我们连学者都谈不上！我虽然有博士学位，但当校长时办公室给我做名片，我划掉了“博士”二字，为什么？心虚。和这些大师比，我真的很惭愧。这些大师的文凭很低，但他们的学问却很高。我们就要以他们为文化参照。

钱梦龙老师只是一个初中毕业生，可现在是我国语文教育的大师。他说：“博览群书是一个教师成长的主要途径。”所以，学识与胸襟是连在一起的。读的书越多，视野越开阔，对人生的理解便越通透。我的岳父也是这样的一位知识分子，他一生不过是一位普通的中学语文教师，但无论学问还是人格，都是我身边的巴金、钱钟书。有一年我请他到我班上去给高一孩子们上课。孩子们对他佩服得五体投地！我在想，为什么一位年近九十的老师，却征服了这些少男少女的心？怎么没有“代沟”呢？那是因为这位长者，拥有源于文化的人格魅力！钱梦龙老师和我的岳父，就是我的教师标杆。

今天的活动给每个人都发了一本《晏阳初》，晏阳初是我特别敬佩的一位有世界声誉的教育家，遗憾的是，我估计当今中国可能至少有一半的老师不知道他的名字。但我认为，晏阳初就应该是我们每一位教师的文化参照和教师标杆。

最后谈情感与理想。

前面谈到的教师追求，都必须有一个前提，就是热爱教师这个职业。我特别尊敬的于漪老师说：“与其说我一辈子做语文教师，不如说我一辈子学做语文教师。”

任何教师都应该有一种特别的幸福感，有专业信仰，即以所教学科而由衷地自豪！英语老师以自己教英语而幸运，数学老师以自己教数学而自豪。我呢，这一辈子最骄傲的事，就是我的爱好和职业完全融为一体，因而几十年来，我始终屹立在讲台上。我当校长的时候，也没有离开讲台。因为对我来说，站在讲台上是最幸福的。

2018年春节，我教的第一个班的学生和我聚会，说：“李老师，您教我们的时候，我们每天都盼着上学！”这是对我教育的最高评价，也是我的最高荣誉！他们说：“您今年要退休了，能不能在退休前再给我们上一堂课？”于是，就在那年的暑假，我们重返校园，来到我们曾经上课的阶梯教室，我给他们上了最后一课。学生来自全国各地，有一家三代，有一家三口，都来听我的课。那一刻，我真的觉得我是世界上最幸福的人。