一代父母正在重新养育小孩

 关心身体，

也关心精神世界

《我的阿勒泰》收官后不久，剧中有一段对话还被广泛流传。

女儿李文秀问妈妈“自己是否为有用的人”，张凤侠反问女儿：“啥叫有用？生你下来是为了让你服务别人的？你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃有人用，便叫有用。要是没有人用它，就这么待在草原上，也很好嘛！自由自在的嘛，是不是？”

很多人被这段话狠狠戳中，因为在成长过程中，几乎很少有父母告诉我们，原来一个人可以什么也不做，仅仅因为自己的存在，就值得高兴。张凤侠的教育观让人放松，振奋，让人忍不住去思考何为“有意义”的活法。由此它也引发了更进一步的探讨：如果从小听着这样的教育理念成长，我们是否会成为不一样的大人？如果我们成为父母，是否愿意这样养育小孩？能为他们提供怎样的教育环境？

如今更多人意识到这种人文教育的重要性，除了关心孩子身体好不好，更愿意为孩子拓出一小块自由的疆域，让他们拥有更多兴趣爱好及更广泛的精神追求，希望孩子可以成为自己。但具体该怎么做，如何更早地知道孩子喜欢什么？如何挖掘他们的聪明才智？每个人又都有自己的困惑及需要解决的问题。

在5月22-5月28日，我们与飞鹤一起在线下举办了“1000天大脑发育科普特展”，与更多家长探讨孩子的成长与教育话题，也和其中三位家长聊起这些年各自走过的育儿弯路及真实感受。大家坦诚自己曾焦虑过，迷茫过，被鱼龙混杂的信息误导过，因此需要一边学习一边实践。而在如何带领孩子 “探寻更有意义的生活”问题上，他们也没有放弃自己的思考。

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放过自己，

成全孩子

Giada大概在女儿一岁时就意识到，育儿不能完全照搬书籍理论，否则不是逼疯大人就是搞坏小孩。女儿有段时间不爱自己吃饭，Giada按照书里一些可实操的方法，耐心讲解“宝贝，我们现在做一个游戏，吃完就会变超人哦”。结果Giada苦口婆心讲大道理，女儿面无表情，坚决不拿勺子不吃饭。

Giada是有过挫败感的，书中反复提到，只要坚持这些方法，孩子一定有所改变。如果还没有，那一定是方法执行得不够坚定。 “总之最后矛头就会对准自己，要么自己有问题，要么孩子不行。”

Giada在活动现场跟其他父母交流时，发现大家都有类似经历。有的孩子没办法自己如厕，有的孩子不会午睡。相互分享这些故事后，大家的焦虑感反倒减轻了不少，也最终意识到，“养育路上，最看重的，应该是孩子，而不是书上的答案；最应该了解的，也是孩子，而不是教科书上的标准宝宝。”

Giada这几年开始实践抓大放小，只要不是原则问题，都会学着慢慢接受。女儿不愿意自己吃饭，就先喂她吃，只要不揪着这个问题，女儿就不会感到压力，会慢慢对吃饭这件事情产生兴趣。

但像女儿的心理健康问题，Giada不敢疏忽。她记得家里老人带女儿滑过一次滑梯，当时看到孩子迟迟不肯上前，老人随口说出“姑娘胆子小，不敢滑”。Giada听到后立即上前制止，她不愿意给孩子轻易贴上什么标签，她会采用积极的心理暗示，一遍遍告诉女儿“没事不怕，你是勇敢的。”

她希望女儿是在被鼓励的环境中成长起来，成人后很容易想起的，就是被家人托举的安全感，它是一个人乐观的“精神底子”。因此Giada会常常夸女儿漂亮，可爱，勇敢。无论通过什么大大小小的关卡，都会当成破了吉尼斯纪录一样来夸女儿。

因为收获的夸赞和善意足够多，4岁的女儿也不吝啬自己对Giada的赞美，她常常会说，“妈妈你今天这件裙子真漂亮”。有时上班前刚吹干头发，会收到女儿一句“妈妈你的头发好香啊”。

与Giada类似，阿绵这几年也格外在意孩子的心理能量培养。回忆起自己的成长历程，基本是在扫兴父母的言语打击下艰难度日。“你跟他诉说烦恼，他会让你更加烦恼。你跟他分享喜悦，他会让你的喜悦瞬间消失。”

他提到一个例子。小时候打碎一个碗，父母只会大声斥责，“怎么回事，就不能小心一点吗”？如今看儿子遇到这事，他第一时间先关切地询问，“有没有扎到脚”，后面才是“下次记得小心一点哦，你站旁边，我来打扫。”阿绵会下意识地去安抚，而不是痛斥。

更多时候，教育是自然发生的，是延续在日常的相处细节里。儿子有段时间对遥控器感兴趣，好奇为什么上面的按键一按，电视就会忽然亮起来。这时阿绵通常会笑着摸摸孩子的脑袋，让儿子自己去研究试试。儿子拆开电池，把电池掉转位置重新组装。一次装上没响应，会继续翻转反复实验，一次不行多次尝试，直到电视成功打开。

这也是阿绵认可的科学教育方式，给孩子自主权，让他自己发现，自己研究，自己解决。“他会在这个过程中意识到世界多么有趣好玩，眼睛和耳朵会随时伸向四面八方。只要保持好奇心，他的生活会天天精彩的。”

有段时期阿绵也认同“孩子的智商靠基因遗传”，但他逐渐意识到这套理论不全对。他与一些家长聊起后天环境的重要性，他们看过太多在早期表现过人天赋的小孩，没遇上好的环境支持，父母也不注重培养，结果成长后期迅速陨落，让人惋惜。

“重要的还是在后天适时地观察孩子，给他安全感，让他去追求自己的那些东西。”

迪迪是很早就意识到孩子大脑发育重要性的那批人。女儿不到一岁时，她带着孩子去检查过微量元素是否缺乏。她也不是焦虑，只是认为在这个时代因为营养没跟上，而影响到孩子的大脑发育，未免太过可惜。因此在孕期，迪迪会格外注意自己的蛋白质和维生素补充问题。

在她看来，2岁前孩子大脑变化快，脑神经元的连接就像快进镜头一样，一秒一个样。那这段时期就做好大脑发育的后勤保障，让大脑发育尽量不掉队。女儿在1岁半时也经历过挑食阶段，不吃蔬菜和主食。迪迪先是愁苦了一阵子，担心营养跟不上，但随即就想开了，“大人还有不爱吃的食物呢，为什么要勉强小孩。”她会用补品给孩子补充元素，比如缺锌和铁，就会单独给女儿补充。

问迪迪现在有没有比较焦虑的育儿问题，她也答不上来，只是觉得女儿还小，未来的事情无法想象太远。关于之后会不会加入鸡娃大军，她希望自己不会。她仔细设想过，孩子的教育当然重要，但不是家庭唯一要考量的指标。良好的家庭氛围，夫妻关系更重要一些。

她很喜欢一位网友妈妈@噼里啪啦爱学习的育儿观点，“所谓的养育，先有养再有育。养，是要一起吃很多饭、一起走很多路，一起经历生长的疼痛、熬过难以入睡的阶段，在春暖花开的日子一起踏青游玩。在与孩子交流互动中，建立互相信任和依赖的亲密关系”。

她希望给女儿提供的家庭养分，足以培养她天真、浪漫的性格底色。孩子在童年时期受到的情感熏染、浸润，不见得很快能有所释放，但到成人之后，会发现原来是那个滋养了内心。

把握孩子的黄金1000天，

顺应天赋快乐长大

在活动现场，很多家长提到美国作家艾莉森·高普尼克写过的《园丁与木匠》，这本书帮他们在不同阶段缓解了内心焦虑。里面讲述了两种典型的父母教养方式。园丁式，意味着家长要观察孩子是什么种类的花，看孩子属于玫瑰还是牡丹，需要哪种种植方式，要根据不同的土壤环境及光照条件，给孩子施不同肥料。

而木匠式的养育方式，父母心里永远会有一张图纸，不管什么孩子，一律按图纸雕琢，有父母上来就把孩子打造成一把椅子，也不考究是否适合。他们塑造的是孩子的一个外在表现，而且在这种强行的雕琢过程中，必然会伤害到孩子的特质风格及心理内核。

如今更多家长意识到建立园丁亲子关系的重要性，想给孩子温暖，安全的环境，允许他们按照自己的本性去发展。飞鹤也连续多年在5月28日“中国宝宝日”提出倡议，鼓励大家科学养育，在带领孩子飞得更远的同时，打好孩子的地基，尽早挖掘孩子的兴趣和特质，帮助孩子成为他们自己。

因此飞鹤特意联合北大医学-中国飞鹤营养与生命健康发展研究中心、哈佛BCH、人民网、新华网等机构以及多位权威专家，联合发起“1000天大脑发育科普行动”，通过专家科普讲座、万场线下科普互动、“聪明育儿红宝书”发放等系列活动，普及生命早期大脑发育和营养知识，让更多家长认知到生命早期1000天对一个孩子成长的重要性，为婴幼儿及儿童的健康成长提供科学的指导和支持。

要好好把握从孕期到婴幼儿2岁的时间段，意味着要及时关注孩子脑部发展规律，给予充分的营养补充，同时也关注孩子的情绪健康问题，不以大人的权威给孩子施压、不把自己的愤怒情绪带给小孩。

在活动的交流过程中，更多父母意识到，他们在为一个自己没时间享受的人生奋斗，希望自己的小孩不要这样。在为他们做好大脑发育的保障工作外，期待孩子们尽早找到感兴趣的事，拥有朋友，享受快乐。

策划丨三联.CREATIVE

监制丨沈艺超

微信编辑丨李畅

作者丨祝有肉

设计排版丨cc

图片来源丨受访者、飞鹤、视觉中国

*文章版权归《三联生活周刊》所有

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