家有这种氛围，孩子很难幸福

来源｜徐慢慢心理话

 写在后面 

我想补充一点，并不是所有让孩子帮忙的家长，都在喂养“功能性小孩”。

亲子之间健康的互助行为，能够很好地养育孩子的自我价值感和配得感。

但，当家长把“功能”看得比发展孩子的自我更重要时，就需要警惕了。

刚好最近在重读武志红老师的《愿你拥有被爱照亮的生命》，里面提到：家庭中往往会有内向者和外向者这两种角色。

“外向的父母会向孩子索取，孩子要保留这份爱，就会成为外向父母所需要的习惯付出的内向者。”

早已习惯付出的我们，要如何建立真正和谐、滋养的关系？

底层逻辑只有6个字：找到新的体验。

可以先从这2点尝试：

一是「表达」，多去表达自己的喜好、偏爱，表达自己的想法和感受。

二是「索取」，就像武老师所写：“不必拒绝付出，但要学会索取”。

新的体验，会一点一点撬动我们的内在改变，重建健康、有爱的内在关系。

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其实，除了建立和谐、滋养的亲子关系，我们还可以给孩子一样宝物，那就是书籍。

作家梁晓声说：“读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”

尤其是一些可以培养文学素养的民间故事，神话故事，寓言故事，大语文核心素养的史记内容，可以让孩子增长见识、满足好奇心、了解这个世界。

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