总领事接受《凤凰生活》媒体专访

孟诗然说：“尽管我并不精通艺术，但我喜欢艺术。”艺术是非常个人化的，如果你创作得好，艺术会改变一个地方的感觉。孟诗然非常喜欢探索中国艺术，来这里后甚至买了几件作品。“这是对一个地方印象加分的方式，也是一种表达超越语言的思想和情感的方式。这些想法有时是关于当今社会重要议题，比如气候危机，有时是情感上的，关于爱与失去；有时，艺术只是为了让人们微微一笑。

英国的艺术氛围非常活跃。我喜欢的一点是，它反映了我们社会的多样性，汲取了世界各地的传统、影响和观点。”近期回到英国后，她可能会去英国国家美术馆（National Gallery）看展，它即将迎来 200 周岁生日，她希望能去观看关于英国历史的艺术展。“这还只是视觉艺术，我们还有美妙的音乐（想想格拉斯顿伯里音乐节Glastonbury Festival）、久负盛名的戏剧（莎士比亚环球剧场Shakespeare's Globe）和公共艺术。”

P：近年来，英国艺术和文化在中国大受欢迎。你能否分享一些中国华南地区的英国艺术文化活动例子，以及他们吸引中国观众的原因？

孟诗然：我们都对其他文化充满好奇；作为人类，我们有哪些共同点，又有哪些不同点。艺术是了解其他文化的绝佳方式。我看到中国大众对英国艺术产生了浓厚的兴趣。我认为这恰好反映了英国艺术家是如何看待世界的，而且往往是从出其不意的角度。在中国华南，大家目前可以在佛山的和美术馆欣赏到英国现代艺术家路易丝·乔瓦内利（Louise Giovanelli）和比利·查尔迪斯（Billy Childish）的展览。

路易丝·乔瓦内利是一位年轻的女艺术家，这是她在亚洲的首次个展《路易丝·乔瓦内利：绘画 2019-2024》。她的电影剧照画作令人惊叹，取材于电影和流行文化等不同领域。我觉得中国观众会喜欢她的视角。比利·查尔迪斯是一个令人着迷的人，他不仅是一位视觉艺术家，还是一位诗人、作家和音乐家，作品多得令人难以置信。他的展览结合了东西方艺术，我想观众会觉得趣味十足并发人深省。他一直是个局外人，但艺术界已经开始认可他的作品。此外，今年夏天，维多利亚和阿尔伯特博物馆（Victoria and Albert Museum，简称V&A博物馆）即将在广东省博物馆举办威廉·莫里斯展（William Morris）。威廉·莫里斯是英国工艺美术运动的关键人物，他的作品对设计和美学产生了深远影响。广东省博物馆将展出他的设计图、纺织品和其他作品，在中国尚属首次。

P：英国在培养艺术人才方面久负盛名。你能否重点介绍一下英国艺术教育中帮助有抱负的艺术家成长的机制或者项目？

孟诗然：艺术是英国教育课程的基本组成部分。中小学生都需要学习艺术与设计以及设计与技术课程。政府还资助“艺术标志奖”（Artsmark Award），奖励那些成功推广艺术教育和创意教学的学校和学院。在英国，我们还在教育中使用戏剧来帮助儿童和青少年了解自己，学习如何解决问题、发挥创造力以及与他人合作。英国学校也与博物馆合作，比如伦敦的V&A博物馆设有特殊教育区。博物馆设法让不同年龄段的参观者都能欣赏并领会到各类展品和展示。英国的艺术学校历来不仅是培养视觉艺术家的温床，也是培养音乐家的摇篮。约翰·列侬（John Lennon）、大卫·鲍伊（David Bowie）和The Clash乐队的乔·斯特鲁默（Joe Strummer）都曾就读于艺术学校。

提起英国的名校，或许大家仅仅对牛津和剑桥耳熟能详，孟诗然介绍道：“英国有 162 所院校，我们还有一系列具有不同优势和专业的院校。例如，我的家乡（Bournemouth）伯恩茅斯大学是英国首个提供公共关系专业的大学，再往北的苏格兰的邓迪大学在健康和生命科学领域处于世界领先地位。当我与学生交谈时，我鼓励他们不仅考虑英国卓越的学术地位，同时还有探索这个国家的机会。”英国拥有开放和包容的社会环境，来自不同背景的学生在这里都会感到自己受到重视和支持。在周末或学期结束后，他们可以探索整个英国——无论是在美丽的乡村徒步旅行，还是享受我们刚才谈到的艺术、音乐和戏剧氛围！

P：你如何看待下一代的教育？你认为教育的“核心”应该是什么？

孟诗然：世界愈加复杂，相互联系愈加紧密。一切都感觉在加速，尤其是科技的变化。因此，教育必须是一种全面的体验，不仅仅是传授知识，尽管这一点至关重要，教育还要帮助学生做好准备，用坚韧不拔的精神、适应能力和全球责任感面对生活。在英国，我们的教育体系鼓励学生提出问题并学会独立思考。这种机制将学术标准与培养人的独立和品格相结合。我们认为，重要的是年轻人要有好奇心和开放的思维，要勇于探索、质疑和解决问题，使他们无论在哪个领域都能成为未来的领导者和创新的推动者。艺术、戏剧、音乐、舞蹈和体育等活动都是这种教育体系的一部分。

P：英国以其多元文化社会而闻名。你能否介绍英国如何致力于推进教育的包容性和多样性，这种多样性又是如何促进英国的艺术和文化氛围吗？

孟诗然：我们希望所有学生都能感受到欢迎和重视。英国的中小学和大学制定了支持弱势群体的计划，例如评审他们的入学申请程序、提供特别奖学金和其他类型的支持。学校还对课程和教学方法进行了调整，以考虑到学生的不同需求，确保所有学生都能感受到在相互尊重的氛围中学习，每个人都有空间和信心来表达自我。纵观英国社会，你会发现它是由来自不同背景、视角、经历和文化的人们组成的。这种多样性和丰富性体现在我们的创意产业中。不同文化和传统的相互渗透和融合创造了新颖独特的艺术形式以及令人惊叹的合作。

P：全纳教育（Inclusive education）和对有特殊需要学生的支持是全面教育体系的重要组成部分。你能否与我们分享英国为不同学习需求的学生提供什么样的支持和资源？

孟诗然：对于有特殊教育需求的学生来说，这可能真的非常困难。值得庆幸的是，自 2010 年起，英国已经制定了一项法律，要求学校为残障学生做出调整。此外，新技术可以提供许多帮助，这也是英国政府在服务和资源方面投入巨资的原因。但这仍旧是个难题，有特殊教育需求的学生可能会在生活的各个方面遭到排斥。实际上，我在英国了解到的一些最好的项目，无论是政府项目还是慈善项目，都是艺术和体育方面的，这些项目可以让有特殊需求的孩子表达自我、发掘新的才能并享受生活。希望这类项目在英国乃至全世界都能遍地开花。

P：你能否重点介绍中英两国在弘扬多样性和促进文化交流方面的合作项目？这些活动是如何帮助加强双边关系和促进相互理解的？

孟诗然：在英国，我们很幸运地拥有许多优秀的艺术家和创意人士，同时也是充满活力的国际艺术界的家园。我们可以共享来自世界各地的音乐、电影、戏剧和艺术。举例来说，我们主办过很多国际电影节，因此我们经常能够放映来自全球的艺术家的电影作品，与中国的观众一起分享，比如我们最近放映了英国文化教育协会的“Five Films for Freedom”系列影片。去年，当英国文化教育协会的中英无障碍艺术论坛首次来到广州时，我感到非常高兴。看到中英两国的艺术家和团体齐聚一堂，分享他们的经验、表演和故事，我很受启发，希望这会开启更多的令人兴奋的合作。