婴幼儿发展适宜性实践 | DAP是美国学前教育的压舱石
在过去的四十年来，越来越多的幼儿教育工作者开始对发展适宜性教育实践（DAP）感兴趣，并积极接受相关培训，将其纳入早教框架之中。那么，什么是DAP？它的理念和方法是什么，又在当下的早期教育图景中发挥着怎样的重要作用？跟随我们在这篇文章中一探究竟吧！
DAP（Developmentally Appropriate Practice）即发展适宜性教育实践，是一个幼儿教育术语。DAP被定义为由幼儿教育工作者设计并应用的、适合儿童发展阶段、能力水平和个体需求的活动或方法。
它是一个基于发展科学（developmental science）研究和理论的框架，旨在支持所有儿童在幼教环境中的发展。近40年来，DAP一直被认为是早期护理和教育（ECE）领域从业者的黄金标准。
近一百年来，发展科学家一直在研究早期经历和与成人互动的方式如何影响幼儿的学习和发展。研究表明，早期生活经历会影响幼儿大脑的结构，从而影响他们的认知、语言、社会和情感发展。能产生重大影响的阶段主要为生命的前三年，但也会贯穿整个幼儿期直至成年。
发展理论和研究还指出，除了儿童直接体验的环境和互动，更广泛的背景（如系统、社会规范和政策）也会影响个体的长期发展。
DAP的核心理念是：儿童在积极参与其学习环境时学得最好。因此，DAP实践者力求通过积极学习（而不是被动接收信息）促进儿童的发展，提高孩子们的知识水平。
支持DAP的早教环境通常允许孩子们通过自己主导的游戏进行安全探索和学习。同时，教育者通过支持和引导来巩固和发展儿童的知识和技能。通过这类基于儿童自身优势的、有趣的学习方法，DAP旨在确保所有孩子都能在满足其独特需求的环境中，获得学习和成长所需的支持。
幼儿教育工作者有意识的实践和决策对DAP来说至关重要。具体来说，应用DAP时应关注以下三个要素：
教育者应了解有关儿童生理、认知、语言和社会情感发展的理论和研究，并将其应用在实践中。
教育者应在自然的环境中观察儿童的行为，确定他们在多个发展领域的能力。
教育者应了解并考虑儿童的家庭和社区背景，以及家庭历史，并以此为依据设计适合他们的学习环境。
DAP能够帮助幼儿教育工作者响应每个儿童的独特需求
早期儿童教育项目服务对象从新生儿到五岁儿童不等，除了年龄差距外，孩子们在语言、阶级、生活背景等方面也常有不同。发展科学认为，早期学习经历需要根据儿童的不同特征进行调整，“一刀切”的方法不利于高质量的幼儿教育实践。
DAP使教育者能够通过有意识地识别和欣赏每个儿童在学习环境中表现出的独特能力，从而采取基于孩子们个人优势的教育方法。
早期儿童教育领域中的“完整儿童”（“whole child”）理念指出，跨越发展领域的早期学习技能——认知、语言、身体、社会和情感技能，以及儿童的学习方法——是相互关联的；这一理念还认识到培养儿童积极的自我意识的重要性，并探索成年人在这个过程中的作用。
DAP将“完整儿童”理念置于早期教育的核心，确保教育者能够采用整合的方法来促进儿童各个发展领域的技能。这些实践致力于使所有孩子都感受到欢迎、鼓励和支持，使他们成为独特的个体。
DAP教育下的孩子更有可能具有强烈自我概念和自信，更有可能探索他们的学习环境，表现出好奇心，尝试新任务，并为自己的成就感到自豪。
DAP有利于实现高质量的早期护理和教育实践
多项研究和分析表明，为幼儿教育者提供关注DAP的专业发展培训可以提高早教课堂质量，对儿童的学习和发展有益。
DAP在近年来几经演变和发展，开始支持一种将技能导向的教学方法嵌入以游戏为中心的学习机会中的混合方法——也称为“引导性游戏”（“guided play”）。
这有助于早教教育工作者对儿童的学习实践提供更直接的指导，以提高他们应对所服务的文化和语言多样化儿童的能力，确保所有儿童都感到“被重视”，并满足孩子们的个性化需求。
DAP促使教育者与家庭之间建立紧密联系
DAP理念认识到，培养成人与幼儿之间的安全、稳定和有爱的关系是所有早期学习和发展的主要途径。
受DAP培训的教育者致力于与家庭建立紧密关系，积极了解儿童家庭生活的结构、它们在教育过程中带来的优势和障碍，以及系统性不平等和差异如何阻碍家庭与教育系统建立信任关系。
通过这种方式，DAP促使家庭参与从“自上而下”的模式，演变为更真实的、双向的教育者与家庭之间的伙伴关系，并以此促进教育者与家庭之间的紧密合作。
由此可见，发展适宜性教育实践（DAP）的确是幼儿教育领域的黄金标准框架。幼儿教育者可以通过DAP培训，实现更高质量的课堂实践，助力儿童的健康发展和人生构建。
今年7月21日-23日，DLC首届婴幼儿发展适宜性实践（DAP）登陆中国（点击跳转了解详情），我们将携手美国佐治亚州立大学卓越培训中心的资深导师举办此次官方培训。培训将以互动工作坊的形式系统性讲解DAP的课堂实践和实操技能，主要目标是提升学前教师的实操水平。
祥樨
编辑、译者
伦敦大学硕士
DLC资深翻译
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