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数字化经济的底层逻辑是什么? | 前微软(中国)副总裁王欣老师请你来听讲

数字化经济的底层逻辑是什么? | 前微软(中国)副总裁王欣老师请你来听讲

9月前

关键词


农耕型社会、工业型社会、知识型社会、生产资料、底层逻辑、即抛型组织





主讲人

王欣 先生

Mr. Michael Wang

港大ICB客席副教授

前微软(中国)副总裁

彼得德鲁克管理学院院长

北京世纪鹏信管理咨询有限公司合伙人


精彩内容


我们在上期视频中,阐述了数字化技术为什么给我们的生活和工作带来冲击(点击阅读:「请听讲」第5期:数字化技术为什么给我们的生活和工作带来冲击?。数字化技术的本质是改变了信息的存储、传输和应用的方式,今天的企业管理者首先要改变的是对知识如何运用的思维,而后才是产品、技术、效率、绩效等因素。本期【请听讲】将探讨数字化经济的底层逻辑是什么。


关于数字化经济的底层逻辑,我在这里借用两位管理学大师的观点:一位是《第三次浪潮》的作者,美国未来学家阿尔文·托夫勒(Alvin Toffler);一位是现代管理学之父,彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)。

 

阿尔文·托夫勒在他的著作《第三次浪潮》中,将人类社会划分成三个形态,也可以称之为三个时代:第一是「农耕型社会」,第二是「工业型社会」,这两个社会各有其经济形态和运作模式,我们都很熟悉,都在课堂上学到过。阿尔文·托夫勒最大的贡献,是很早就提出了「信息社会」的概念;而彼得·德鲁克也在上个世纪五六十年代提出了「知识工作者」和「知识型社会」的概念。

 

当然,关于第三个时代,我们今天还有各种不同的称谓,有的人称其为「互联网时代」;有的人称其为「数字化时代」;还有的人选择了「人工智能时代」或「知识经济时代」这样的称谓。这不重要,重要的是。我们几乎可以确定,进入了一个全新的人类文明时代。

 

让我们先来回顾一下什么是农耕时代。农耕时代的生产资料是土地;农耕社会的基本社会单元是家庭;农耕时代的大部分人从事农作劳动,即便有一些手工业,它也是服务于农作的,比如锄头、镐头等生产工具的制造,它绝对不是工业时代的产品的概念。

 

接下来人类进行了工业革命,进入了工业时代。中国在上世纪80年代末90年代初真正开始大规模进行社会工业化改造,我们的工信部全称是「中华人民共和国工业与信息化部」,证明中国把工业化和信息化两部合在一步走了。下面我们来看看工业社会的底层逻辑:

工业社会的生产资料是什么?矿山、厂房、流水线。

工业时代的基本社会单元是什么?企业和公司。

工业时代的大部分人在做什么?在工作。


工作和农作是有差异的。工作有退休的一天,不管退休年龄是60岁还是65岁,工人是可以退休的;但农耕时代没有「退休」一说,农村不管多大年龄的人,一直面朝土地完成劳作。所以「工作」和「农作」无论在生产资料、工作形式和组织方式都有非常大的不同。

 

那么知识社会呢,知识社会的生产资料是什么?是数据。

知识社会的作业方式是什么?是社群。


大家有没有注意到,我们现在非常普遍的一种工作方式叫「拉群」。非常有意思的一点,就是群里的人不是同一个企业的、不是同一个组织的、甚至都不是同一个行业的人。我有一个朋友将这种工作形式命名为「即抛型组织」,几个人面对一个目标,迅速组成团队,各司其职、创造价值、分享价值,然后散开再重新组合。就像今天我录制本视频的过程,我不需要知道给我录制视频的老师叫什么,我们拉了一个群,就把这事办了,不需要了解对方更多。但是我们至少知道双方的专业,各自的分工,并迅速地组合。

 

知识社会这种建构在知识和技能体系上的全新组织和工作方式,只有在数字化时代才能实现。农耕社会本质上是熟人社会,彼此都是本乡本土,同一个村子里的人,互相都认识,先做朋友,后干活,再谈生意。工业社会则是一个陌生人变成熟人的过程。在工业社会,我们到城市打工,到工厂干活,工业社会的农村也进行了工业化改造,今天的农业实际上是工业化的农业,已经不是过去一家一户的农耕了。但是我们还是需要变成熟人,合作伙伴之间需要先认识和了解对方,公司培训和团建的目的是要达成快速把陌生人变成熟人的过程。

 

而数字化时代的知识型社会,我们可以在陌生人之间迅速形成合作关系,基于网络上的信誉和各自的专业,迅速组成一个团队,完成一项任务,创造一个价值。如果这个价值能被市场接受,且有经济回报,大家就商量一个分钱的模式,在群里把钱一分就可以把活儿干完了。这种模式最早兴起于电影工业,好莱坞把这个模式运用得最好。

 

因为时间关系,我无法深度展开这个话题。我非常希望同学们能走进我的课堂,跟我一起去讨论知识型社会为我们创造了什么新的机会、新的模式。作为一个中国人,我们长时间生活在一个非常发达的农耕社会,这样的经历对我们有何种帮助?又对我们思维造成了何种限制?过去40年改革开放给我们带来了工业化与信息化的双重变革机遇,在这样一个高速成长的过程当中,我们又习得了哪些创新和创业的能力,如何把这些能力更好地运用在知识型社会里?我期待各位跟我一起走进港大ICB的课堂,一起探索和学习。


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来源:港大ICB

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